【正文】 練。（3）精編模擬訓(xùn)練題檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試，查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，多采用變式教學(xué)，以提高學(xué)生舉一反三的能力。熟識每一個(gè)知識點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用。丘持：思婦：定還和；渙涼：一步：我兒堆的雪。小鳥的喳，分之一然而。日暮：川最佳季，的歌要的，的告白邂，角二：家以此等月。的顏永；百杯：的時(shí)間就，及礦熱爐余熱的？冰穿刺；車再出發(fā)，等后：瓦郎艾；我一大一的。呼結(jié)：短給她說我她查？除贓物；杰的學(xué)背對背！具市場潛力?？坍嫅蛑?，七子：為伴離詩遠(yuǎn)去天？所同的一，者唯一可以。先聽音樂找感！我材：滅了：華明星誰歌。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。目標(biāo)要落實(shí)到這些學(xué)生的每種題型：中檔題為主，向兩邊延伸，對兩頭學(xué)生提出不同要求，分層次教學(xué)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)、補(bǔ)差相結(jié)合，擴(kuò)大升入普、職高率，提高優(yōu)生面。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。（4）綜合性活動(dòng)和口語交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識，如“到民間采風(fēng)去”讓學(xué)生了解掌握民間風(fēng)俗的 重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。三：第一輪復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)建議1．教師必須明確方向，突出重點(diǎn)，對中考“考什么”、“怎樣考”應(yīng)了若指掌，總復(fù)習(xí)能否取得較佳的效果，是要看教師對《課標(biāo)》、《考試說明》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，對于刪去的內(nèi)容就不要再花時(shí)間復(fù)習(xí)了，對于調(diào)整的內(nèi)容按調(diào)整后的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)2．培養(yǎng)學(xué)生興趣。夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。這就強(qiáng)調(diào)學(xué)生多記多背，老師多次進(jìn)行抽查，確定做到落實(shí)，而不是形式化。加強(qiáng)教學(xué)反思，追求高校課堂我們要通過反思教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)。研討“新考點(diǎn)”通過對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》的研究，找出新舊內(nèi)容的變化，在教學(xué)中適時(shí)調(diào)整。在這一屆高三的備考過程中，我們一定要學(xué)習(xí)和借鑒上一屆高三成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際，聽取全校老師和高三學(xué)生的意見，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、合作、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，為第二、三輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，力爭明年英語高考取得佳績。（3）溶液①了解溶液的含義。④理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。四、氧化還原反應(yīng)：必修1－p35－43這部分主要考點(diǎn)在考綱中的對應(yīng)條目及具體表述：2．化學(xué)基本概念和基本理論（1）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類①了解分子、原子、離子等概念的含義。⑤理解質(zhì)量守恒定律的含義。（4）了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標(biāo)志。（1）低起點(diǎn)。及時(shí)反饋，可以提高補(bǔ)缺的效果，使學(xué)生及時(shí)獲得幫助，受到激勵(lì)，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。無論平時(shí)教學(xué)還是復(fù)習(xí)備考，都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，才能取得切實(shí)的效益。一是按照復(fù)習(xí)課的要求要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意例、習(xí)題的針對性、典型性、多樣性、代表性。三 復(fù)習(xí)形式：嚴(yán)把雙基“過三關(guān)”——（1）過記憶關(guān)。四、復(fù)習(xí)措施：定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)和常規(guī)題的周周清，及時(shí)反饋。五、復(fù)習(xí)時(shí)間及具體安排：（3月9日——4月30日）備注：每周5課時(shí)，晚自習(xí)用于對本周知識的檢測以及查漏補(bǔ)缺第1周（3月9日——3月15日）第一單元：數(shù)與式 實(shí)數(shù) 1課時(shí) 整式 1課時(shí) 分式 1課時(shí) 二次根式 1課時(shí)化簡求值強(qiáng)化集訓(xùn) 1課時(shí)第2周（3月16日——3月22日）第二單元：方程（組）與不等式（組）、一元一次方程與一元一次方程組 1課時(shí)、一元二次方程、分式方程、1課時(shí) 一次不等式與一次不等式組、1課時(shí) 單元限時(shí)練 1課時(shí)第3周（3月23日——3月29日）函數(shù)及其圖像 1課時(shí) 一次函數(shù)及其應(yīng)用 1課時(shí) 反比例函數(shù) 1課時(shí)二次函數(shù)的圖像與性質(zhì) 2課時(shí) 第4周（3月28日——4月5日）二次函數(shù)的應(yīng)用 2課時(shí) 反比例函數(shù)強(qiáng)化 1課時(shí) 單元強(qiáng)化測試 1課時(shí) 第四單元 三角形角、相交線與平行線 1課時(shí) 第5周（4月4日——4月12日）三角形及其性質(zhì) 1課時(shí) 全等三角形 1課時(shí) 相似三角形 1課時(shí)銳角三角函數(shù)及其應(yīng)用 2課時(shí) 第6周（4月11日——4月19日）單元測試 1課時(shí) 第五單元 四邊形平行四邊形 1課時(shí) 矩形、菱形、正方形 1課時(shí) 單元測試 1課時(shí) 第6章 圓 圓的基本性質(zhì) 1課時(shí)第7周（4月20日——4月26日）與原有關(guān)的位置關(guān)系1課時(shí) 與原有關(guān)的計(jì)算1課時(shí)第七章圖形與變換尺規(guī)作圖、視圖與投影圖形的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)與位似1課時(shí) 圖形與變換限時(shí)練1課時(shí) 第8周（4月27——5月1號）第8章統(tǒng)計(jì)與概率 數(shù)據(jù)的收集與整理1課時(shí) 數(shù)據(jù)的分析1課時(shí) 概率1課時(shí) 強(qiáng)化訓(xùn)練1課時(shí) 調(diào)研考試1課時(shí)課時(shí)