【正文】 團(tuán)輔活動(dòng)總結(jié)4月27日，“相親相愛(ài)一家人”團(tuán)輔活動(dòng)成功舉辦。優(yōu)點(diǎn)與亮點(diǎn)小組分工明確又互相協(xié)助，每個(gè)成員都參到了該次團(tuán)輔活動(dòng)中。分組活動(dòng)由李書(shū)城主持，將男女生分別組隊(duì)，避免了高中男女生敏感時(shí)期的肢體接觸以及更多不必要的誤會(huì)。組員叫出名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。最后剩下的人即為獲勝。迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù)，如果你愿意的話，可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上。時(shí)間：15分鐘。然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。（大家可以提問(wèn)）3．當(dāng)A1小組介紹完，BC1小組代表要對(duì)A1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。最后一條線是再?gòu)淖笾劣掖┻^(guò)下排的三個(gè)點(diǎn)。打破成規(guī)，突破限制，讓思想插上飛翔的翅膀。4做法是把紙杯子用來(lái)做“飛行器”的主體，用氣球來(lái)保護(hù)雞蛋，幾根吸管做支架，并用皮筋固定。紅綠燈一人當(dāng)鬼，其餘人分散四處給鬼抓，當(dāng)快被鬼抓到時(shí)可喊”紅燈”這時(shí)自己便要停止不動(dòng)，當(dāng)然鬼就不能來(lái)抓你。玩法：分隊(duì)比賽，各隊(duì)第一位隊(duì)員拿著汽球跑到終點(diǎn)椅子前將汽球放在椅子上利用自已臀部壓破，壓破後換第二位接力下去，以此類推，比賽那一隊(duì)的速度比較快就獲贏。喜歡討厭於小隊(duì)聯(lián)誼時(shí)間圍成一圈，向左邊說(shuō)我愛(ài)你，右邊說(shuō)不要臉，介紹完口訣後就可以開(kāi)始玩。一見(jiàn)鐘情適用於男女聯(lián)誼，男生一排女生一排，當(dāng)主持人說(shuō)一見(jiàn)鐘情時(shí)，男女對(duì)看，不解風(fēng)情時(shí)，男背對(duì)女，自做多情時(shí)，女背對(duì)男，翻臉無(wú)情時(shí)，兩人背對(duì)背如此循環(huán)。比手畫(huà)腳出題目數(shù)拾題，小隊(duì)表演者與小隊(duì)一定距離，最短時(shí)間比出最多題獲勝。題目例子：有點(diǎn)像大風(fēng)吹，但是只選其中的動(dòng)物。將（領(lǐng)導(dǎo)）：作為團(tuán)隊(duì)游戲，培訓(xùn)師的能力在組織游戲中，要讓每個(gè)成員都理解游戲意圖。聽(tīng)到哨音，才能拋球，拋球要有一定的高度，約5至6米。二、游戲程序：所有成員背向圓心，圍成一大圓圈。第一篇：團(tuán)輔熱身活動(dòng)一些破冰游戲/團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)（一）20091207 01:14 比比誰(shuí)高形式：45人一組 類型：創(chuàng)新類時(shí)間：活動(dòng)分2次進(jìn)行，每次10分鐘材料：每組一套工具（撲克牌兩副、吸管60支，萬(wàn)字夾一盒）操作程序：培訓(xùn)師發(fā)給每組撲克牌兩幅，萬(wàn)字夾一盒。有關(guān)討論小組如何通過(guò)討論進(jìn)行創(chuàng)新？第二次創(chuàng)新和第一次創(chuàng)新有什么不同？（一）流星雨一、游戲目的：了解合作默契的重要和影響因素；體驗(yàn)、回味自己他人的互動(dòng)情形，并找出增進(jìn)彼此合作默契的方式。重復(fù)接球時(shí)，成員不可接住自己向上拋的那個(gè)球。地（空間）：空間上的安排宜安排在較為空曠的室外。當(dāng)諾亞說(shuō)：“洪水來(lái)了！”，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個(gè)空位坐下，沒(méi)有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動(dòng)物。[dvnews_page] 拜土地公以一個(gè)服務(wù)員在一點(diǎn)當(dāng)土地公，小隊(duì)一名跑至土地公前面將鞋子脫下來(lái)擲杯一正一反方可回來(lái)?yè)Q人，否則繼續(xù)至成功為止。聯(lián)想題先排一排，主持人給題目，例如：總統(tǒng)府，第一位便說(shuō)：總統(tǒng)府我想到憲兵，憲兵我想到手槍，手槍我想到…一直接下去，接不出來(lái)算淘汰，剩下一位為最贏。找嚮導(dǎo)隊(duì)伍可圍成一圈或排成四橫隊(duì)，選一個(gè)鬼出來(lái)，再?gòu)年?duì)伍中選一個(gè)嚮導(dǎo)，遊戲開(kāi)始鬼進(jìn)來(lái)，其餘人以掌聲告訴他誰(shuí)是嚮導(dǎo)，鬼從隊(duì)伍中走，越*進(jìn)他，拍手聲越大，越急，反之則反，有三次機(jī)會(huì)找人，找到後換嚮導(dǎo)當(dāng)鬼，再找一名新的嚮導(dǎo)。（在每邊放置一些氣球，在丟紙球前，要先把自已區(qū)域的氣球先踩破）轟炸大隊(duì)前言：我們等一下要玩的這個(gè)遊戲，需要用到重力加速度，也跟你的體重很有關(guān)係，胖的人有福了，因?yàn)槌晒κ撬麄兊摹? 所有人手拉手圍成一圈不能放開(kāi)，一個(gè)接著一個(gè)傳，呼拉圈要通過(guò)整個(gè)人才行，當(dāng)呼拉圈同時(shí)在一個(gè)人身上時(shí)，即警察抓到小偷了。3方案確定后，小組內(nèi)會(huì)選出了一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的 “施工”。打破成規(guī)不知不覺(jué)我們會(huì)為自己設(shè)置一些障礙，從而阻擋了對(duì)新觀念、新思維和新方法的認(rèn)可和接納。第二條直線折返回來(lái)，穿過(guò)中排的三個(gè)點(diǎn)，從右至左，逐漸向下方延伸。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。目的發(fā)揮你的最佳水平；停止拖延；當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力；減少壓力；克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂；克服厭煩情緒；激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工；激勵(lì)大型組織中的成員；管理你的壓力?，F(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間，讓他們重新給自己的活力打分。裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。約定活動(dòng)約定了本班的口號(hào)為：“17九班，自強(qiáng)不息”，聽(tīng)到約定口號(hào)，學(xué)生積極回應(yīng)并能暫時(shí)安靜下來(lái)，達(dá)到了約定的效果。最后的分享環(huán)節(jié)由黃恩防主持，給每位同學(xué)分發(fā)了便利貼，并使其匿名寫(xiě)下今天活動(dòng)的感想，部分學(xué)生起初不愿參與，經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)后也參與到了其中，敞開(kāi)了心扉融入了班級(jí)。做主題游戲時(shí)全班基本分成四隊(duì)太過(guò)分散，小組的整體管理能力有待提升。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)和團(tuán)員干部的能力鍛煉，積極打造品牌活動(dòng)，為創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)支部打下良好的基礎(chǔ)。附1：信息系通信工程專業(yè)團(tuán)支部成員（活動(dòng)主體成員）名單： 素質(zhì)導(dǎo)師：鄧雅琦活動(dòng)負(fù)責(zé)人兩名：李亞平徐超榮 活動(dòng)觀察員六名：鄧 里 談 科 杜王斌 熊偉超 代喬麗 胡耀笛 通信1001：（12）彭 遲 王雙明 王曉剛 鄔霞萍 鄧光洋 李 鋒 劉 洋 楊 月 張 穎 向 路 賀 滿 李紅梅 通信1002：（12）陳改新 劉 芬 胡 陽(yáng) 鄒江凡 張博文 熊 雄 萬(wàn) 康 孫亮亮 秦曉黎 王雨陽(yáng) 李慶慶 張 蓉 通信1101：（13）徐玉萍 陳 慧 謝靈杰 喻 盼 羅 琴 張潤(rùn)程 黃祥志 高 睿 周俊杰 曾令華 閔 薇 徐 珩 張 亮 通信1201：（19）熊煒亮 李海燕 袁 楊 付 尉 杜芝虎 徐 偉 蔡佩成 鄭夢(mèng)潔 張 戀 劉 松 戴維豪 王陳述 宋文瀚 陳 青 何言川 李 霞 張 迎 陳春麗 施菊紅 通信1202：（16）任 翔 張 權(quán) 成夢(mèng)軍 柯 華 林秀玲 翟磊磊 萬(wàn)榮花 冷 洋 袁 昌 李 鋼 李 銳 祝思凡 佘 娟 代 陶 張嵐嵐 張俊婕附2: 活動(dòng)成果展示領(lǐng)導(dǎo)者講解游戲規(guī)則和進(jìn)行心理輔導(dǎo)“松鼠與大樹(shù)”懲罰游戲落單者——大跳騎馬舞“同舟共濟(jì)”尋人制作風(fēng)火輪啟動(dòng)風(fēng)火輪活動(dòng)結(jié)束合照第四篇：團(tuán)輔活動(dòng)心得心理健康團(tuán)輔心得這是大學(xué)期間的第一次心理健康團(tuán)輔活動(dòng)，以團(tuán)體訓(xùn)練的方式進(jìn)行，讓我認(rèn)識(shí)對(duì)方、了解自己，擴(kuò)大自己的朋友圈，讓日常生活中偶爾見(jiàn)到但卻不認(rèn)識(shí)的幾個(gè)人組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，在做游戲的過(guò)程，彼此相互認(rèn)識(shí)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的合作能力，發(fā)揮成員的個(gè)人智慧，可見(jiàn)他們的組織能力很強(qiáng)。同學(xué)們給自己的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造一個(gè)口號(hào)。經(jīng)過(guò)我們支委研究生小組集體討論，結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展了關(guān)于感恩主題的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點(diǎn)。對(duì)此，我們進(jìn)行細(xì)致地引導(dǎo)，讓同學(xué)意識(shí)到這不是在玩，團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)需要的是用心去體驗(yàn)，感受到的是心靈旅程。研究生第一支部劉健2012年10月26日