【正文】 團輔活動總結4月27日，“相親相愛一家人”團輔活動成功舉辦。優(yōu)點與亮點小組分工明確又互相協(xié)助，每個成員都參到了該次團輔活動中。分組活動由李書城主持，將男女生分別組隊，避免了高中男女生敏感時期的肢體接觸以及更多不必要的誤會。組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。最后剩下的人即為獲勝。迅速地計算平均分數(shù)，如果你愿意的話，可以將這個結果顯示在幻燈片上。時間：15分鐘。然后依圓中央的主持人的口令逐次報數(shù)。（大家可以提問）3．當A1小組介紹完，BC1小組代表要對A1小組的發(fā)言做一句話的評價。最后一條線是再從左至右穿過下排的三個點。打破成規(guī)，突破限制，讓思想插上飛翔的翅膀。4做法是把紙杯子用來做“飛行器”的主體，用氣球來保護雞蛋，幾根吸管做支架，并用皮筋固定。紅綠燈一人當鬼，其餘人分散四處給鬼抓，當快被鬼抓到時可喊”紅燈”這時自己便要停止不動，當然鬼就不能來抓你。玩法：分隊比賽，各隊第一位隊員拿著汽球跑到終點椅子前將汽球放在椅子上利用自已臀部壓破，壓破後換第二位接力下去，以此類推，比賽那一隊的速度比較快就獲贏。喜歡討厭於小隊聯(lián)誼時間圍成一圈，向左邊說我愛你，右邊說不要臉，介紹完口訣後就可以開始玩。一見鐘情適用於男女聯(lián)誼，男生一排女生一排，當主持人說一見鐘情時，男女對看，不解風情時，男背對女，自做多情時，女背對男，翻臉無情時，兩人背對背如此循環(huán)。比手畫腳出題目數(shù)拾題，小隊表演者與小隊一定距離，最短時間比出最多題獲勝。題目例子：有點像大風吹，但是只選其中的動物。將（領導）：作為團隊游戲，培訓師的能力在組織游戲中，要讓每個成員都理解游戲意圖。聽到哨音，才能拋球，拋球要有一定的高度，約5至6米。二、游戲程序：所有成員背向圓心，圍成一大圓圈。第一篇：團輔熱身活動一些破冰游戲/團體輔導活動（一）20091207 01:14 比比誰高形式：45人一組 類型：創(chuàng)新類時間：活動分2次進行，每次10分鐘材料：每組一套工具（撲克牌兩副、吸管60支，萬字夾一盒）操作程序：培訓師發(fā)給每組撲克牌兩幅，萬字夾一盒。有關討論小組如何通過討論進行創(chuàng)新？第二次創(chuàng)新和第一次創(chuàng)新有什么不同？（一）流星雨一、游戲目的：了解合作默契的重要和影響因素；體驗、回味自己他人的互動情形，并找出增進彼此合作默契的方式。重復接球時，成員不可接住自己向上拋的那個球。地（空間）：空間上的安排宜安排在較為空曠的室外。當諾亞說：“洪水來了！”，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個空位坐下，沒有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動物。[dvnews_page] 拜土地公以一個服務員在一點當土地公，小隊一名跑至土地公前面將鞋子脫下來擲杯一正一反方可回來換人，否則繼續(xù)至成功為止。聯(lián)想題先排一排，主持人給題目，例如：總統(tǒng)府，第一位便說：總統(tǒng)府我想到憲兵，憲兵我想到手槍，手槍我想到…一直接下去，接不出來算淘汰，剩下一位為最贏。找嚮導隊伍可圍成一圈或排成四橫隊，選一個鬼出來，再從隊伍中選一個嚮導，遊戲開始鬼進來，其餘人以掌聲告訴他誰是嚮導，鬼從隊伍中走，越*進他，拍手聲越大，越急，反之則反，有三次機會找人，找到後換嚮導當鬼，再找一名新的嚮導。（在每邊放置一些氣球，在丟紙球前，要先把自已區(qū)域的氣球先踩破）轟炸大隊前言：我們等一下要玩的這個遊戲，需要用到重力加速度，也跟你的體重很有關係，胖的人有福了，因為成功是他們的。? 所有人手拉手圍成一圈不能放開，一個接著一個傳，呼拉圈要通過整個人才行，當呼拉圈同時在一個人身上時，即警察抓到小偷了。3方案確定后，小組內會選出了一個負責人，負責項目的 “施工”。打破成規(guī)不知不覺我們會為自己設置一些障礙，從而阻擋了對新觀念、新思維和新方法的認可和接納。第二條直線折返回來，穿過中排的三個點，從右至左，逐漸向下方延伸。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。所有人圍成一個圓圈，面向內側坐下。目的發(fā)揮你的最佳水平；停止拖延；當你精力不濟的時候激發(fā)你的活力；減少壓力；克服焦慮和對失敗的擔憂；克服厭煩情緒；激勵員工發(fā)揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵長期表現(xiàn)欠佳的員工；激勵大型組織中的成員；管理你的壓力?，F(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時間，讓他們重新給自己的活力打分。裁判或主持人要仔細觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯，就要宣判出局。組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。約定活動約定了本班的口號為：“17九班，自強不息”，聽到約定口號，學生積極回應并能暫時安靜下來，達到了約定的效果。最后的分享環(huán)節(jié)由黃恩防主持，給每位同學分發(fā)了便利貼，并使其匿名寫下今天活動的感想，部分學生起初不愿參與，經(jīng)過鼓勵后也參與到了其中，敞開了心扉融入了班級。做主題游戲時全班基本分成四隊太過分散，小組的整體管理能力有待提升。同時，加強團的組織建設和團員干部的能力鍛煉，積極打造品牌活動，為創(chuàng)建優(yōu)秀團支部打下良好的基礎。附1：信息系通信工程專業(yè)團支部成員（活動主體成員）名單： 素質導師：鄧雅琦活動負責人兩名：李亞平徐超榮 活動觀察員六名：鄧 里 談 科 杜王斌 熊偉超 代喬麗 胡耀笛 通信1001：（12）彭 遲 王雙明 王曉剛 鄔霞萍 鄧光洋 李 鋒 劉 洋 楊 月 張 穎 向 路 賀 滿 李紅梅 通信1002：（12）陳改新 劉 芬 胡 陽 鄒江凡 張博文 熊 雄 萬 康 孫亮亮 秦曉黎 王雨陽 李慶慶 張 蓉 通信1101：（13）徐玉萍 陳 慧 謝靈杰 喻 盼 羅 琴 張潤程 黃祥志 高 睿 周俊杰 曾令華 閔 薇 徐 珩 張 亮 通信1201：（19）熊煒亮 李海燕 袁 楊 付 尉 杜芝虎 徐 偉 蔡佩成 鄭夢潔 張 戀 劉 松 戴維豪 王陳述 宋文瀚 陳 青 何言川 李 霞 張 迎 陳春麗 施菊紅 通信1202：（16）任 翔 張 權 成夢軍 柯 華 林秀玲 翟磊磊 萬榮花 冷 洋 袁 昌 李 鋼 李 銳 祝思凡 佘 娟 代 陶 張嵐嵐 張俊婕附2: 活動成果展示領導者講解游戲規(guī)則和進行心理輔導“松鼠與大樹”懲罰游戲落單者——大跳騎馬舞“同舟共濟”尋人制作風火輪啟動風火輪活動結束合照第四篇：團輔活動心得心理健康團輔心得這是大學期間的第一次心理健康團輔活動，以團體訓練的方式進行，讓我認識對方、了解自己，擴大自己的朋友圈，讓日常生活中偶爾見到但卻不認識的幾個人組成一個小團隊，在做游戲的過程，彼此相互認識。通過活動培養(yǎng)了我們的合作能力，發(fā)揮成員的個人智慧，可見他們的組織能力很強。同學們給自己的團隊創(chuàng)造一個口號。經(jīng)過我們支委研究生小組集體討論，結合實際情況，開展了關于感恩主題的團體輔導活動。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點。對此，我們進行細致地引導，讓同學意識到這不是在玩，團體輔導活動需要的是用心去體驗，感受到的是心靈旅程。研究生第一支部劉健2012年10月26日