【正文】 的歌產(chǎn)生疑問，一是“You look happy to meet me”。3)如有興趣或需要，可進一步訓(xùn)練聽?wèi)騽∨_詞和詩歌朗誦，如莎士比亞，蕭伯納，奧尼爾等名家的戲劇，或英美詩歌名篇。然后選看熟悉的影片，如《列寧在一九一八》，《戰(zhàn)爭下和平》等?？蛇M行以下訓(xùn)練。聽時要摸索新聞廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽新聞的一些基本技巧和方法。其特點是在錄制故事時，有意識地安排了好幾個人插話，提問，以中斷某人敘述的方式來進行一些意見交流，這也可算作情景對話，得同簡單的問答式對話大不相同，它更接近真實生活，也更自然。如果學(xué)習(xí)時配合聽課文錄音，或先聽后讀或?qū)W了之后再聽，都可以達到從聲音入手反復(fù)熟悉課文的目的，既學(xué)了課文，又練了聽力。2）淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓(xùn)練的重要步驟。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應(yīng)該說是基本成功的。2．創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。ll cure you.”(我要治好你的病。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復(fù)練習(xí)。在”推送“同時輕聲：”出 東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少吸足氣)一個棗兩個棗三個棗 四個棗五個……這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個棗。舌根抬起至軟硬鄂交界處，用力發(fā)ga音，體會舌根與軟硬額交界處不斷地連續(xù)做“阻氣突然打開阻氣突然打開”的打響動作。.繞舌閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環(huán)繞360度，然后向逆時針方向環(huán)繞360度，交替進行。.撇雙唇閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。一、口的開合練習(xí)張嘴像打哈欠(打槽牙，挺軟腭)，閉嘴如啃蘋果。人的口腔、胸腔等發(fā)音器官就像一個音箱，搭配使用得當(dāng)就能發(fā)出具有磁性的嗓音。突然受到驚嚇時的倒吸冷氣。一些學(xué)習(xí)唱歌的方法可以用到說話上。C、上聲：氣息有一個氣息下沉到提起的變化。切忌聲音橫著的、散著的、扁的，要渾圓，立得住。不是散的，是集中的。用哼鳴音哼歌：“嗯”哼《太陽島上》、《紅河谷》B、鼻音帶出字：共鳴點找對后，用鼻音把字帶出來。)以上準(zhǔn)備活動，在用嗓前都要做一下，各部分運用時才靈活松弛。B、提嚼肌。做法：聲帶放松，用勻緩的氣流輕輕不斷地拂動它，發(fā)出細(xì)小的抖動聲，象小孩撒嬌生氣時喉嚨里發(fā)出的那種聲音。練習(xí)方法：“狗喘氣”?？凑l延續(xù)最長，氣快完時要沉著鎮(zhèn)靜，自然放松不要緊張。體會用力抬起一件笨重物體感覺：氣息自然下沉腹肌收縮，發(fā)“哎、”丹田頂氣，而不是松軟“哎、”。朗誦“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”；“天門中斷楚工開，碧水東流至此回。訓(xùn)練方法：吸氣：小腹向中心收縮：胸廓、大腹、腰部同時擴張。氣不足，聲音黯淡無光；用氣過猛，又損害聲帶，而且噪音重。發(fā)花轍：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。懷來轍：天門中斷楚江開，碧水東流至此還。風(fēng)和日麗真逍遙?！吧钌畹目嗤础?、“口難張”擦音和送氣音：稍不慎就出現(xiàn)嚓嚓噪音，影響語言的清澈和干凈。B、用“shi”聲音制止對方活動。（有噴口的）“暴風(fēng)雨！”是“彈”出去的，有彈性有力度，把胸腹的氣息控制與口腔阻氣配合。氣音發(fā)聲練習(xí)：A、用氣數(shù)數(shù)或念字母。這就叫前音稍后，即閉音稍開?？傊?，要求聲音是要實的不是虛的，要亮的不要松軟疲塌的，要圓潤，不要單薄干燥。朗誦時，把氣息彈上去。如“無、群、學(xué)、紅彤彤、河流、紅旗”。唱《洪湖赤衛(wèi)隊》中歌曲：漁民的光景一年更比一年強。聲音不是從口里直接向前敞出去，而是向上從硬腭打上頭頂骨；音色不是松軟、黯淡的，而是追求金屬碰撞之神韻。恩（第二聲）恩（第四聲）。C、挺 軟腭。A、開槽牙（下巴向下移）上下后槽牙間要有一定開合度。把聲帶從睡眠狀態(tài)中柔緩地推醒?！肮反瓪狻被顒訖M膈膜。體會用力抬起一件笨重物體感覺：氣息自然下沉腹肌收縮，發(fā) “哎、”丹田頂氣，而不是扇懟鞍?、、、、、、”。音乐学蚤u晃謊て諤寤岵渙誦仉鹺粑ǎ晃瘓櫸岣壞睦轄淌謚沼諳氤雋艘桓鼉畹陌旆ǎ顧幌戮妥矯攪?。乃N褪墻興寤嶠喲蟊閌薄氨鎩?、和×T頡鋇母芯?。震~淙揮械愫瞇Γ肥滌行Ч環(huán)潦允鑰礎(chǔ)?/P早上來到野外，深呼吸，體會胸擴腹收。朗誦“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”；“天門中斷楚工開，碧水東流至此回。訓(xùn)練方法：吸氣：小腹向中心收縮：胸廓、大腹、腰部同時擴張。氣不足，聲音黯淡無光；用氣過猛，又損害聲帶，而且噪音重。膈橫膈膜，在胸、腹之間。呼氣：切忌一下把氣放出使胸、腰塌癟，而是把小腹一直堅持收住，努力控制胸部和腰部慢慢呼出氣來。我們?nèi)粘Ｉ顒幼髦薪?jīng)常遇到，請體會一下：假設(shè)你現(xiàn)在餓極了?；蛴枚Z聲音數(shù)數(shù)。練習(xí)方法：“狗喘氣”。做法：聲帶放松，用勻緩的氣流輕輕不斷地拂動它，發(fā)出細(xì)小的抖動聲，象小孩撒嬌生氣時喉嚨里發(fā)出的那種聲音。B、提嚼肌。）以上準(zhǔn)備活動，在用嗓前都要做一下，各部分運用時才靈活松弛。用哼鳴音哼歌：“恩”哼《太陽島上》、《紅河谷》B、鼻音帶出字：共鳴點找對后，用鼻音把字帶出來?？梢杂檬謸醵㈤]眼體會聲韻和氣息控制。從1到100，看能數(shù)多少。如：“長、海、好、領(lǐng)導(dǎo)”。出字立音，上、大、雨、落、幽、燕?！蔽?、前音稍后，后音稍前音量需大時，發(fā)音部位與共鳴點產(chǎn)生了矛盾。練唱《紅河谷》中“啦、啦、”六、控制練習(xí)。吐字歸音：一、吐字：咬字千斤重，聽者自動容。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮后炮。念饒口令：天上七顆星，樹上七只鷹，墻上七根釘，釘上七盞燈。如“西風(fēng)烈”。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。啼時驚妾夢，不得到遼西。膈橫膈膜，在胸、腹之間。呼氣：切忌一下把氣放出使胸、腰塌癟，而是把小腹一直堅持收住，努力控制胸部和腰部慢慢呼出氣來。我們?nèi)粘Ｉ顒幼髦薪?jīng)常遇到，請體會一下：假設(shè)你現(xiàn)在餓極了。這雖然有點好笑，但確實有效果，不妨試試看。第二篇：主持人發(fā)聲訓(xùn)練方法主持人發(fā)聲訓(xùn)練方法導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《主持人發(fā)聲訓(xùn)練方法》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：每次都覺得臺上的主持人發(fā)聲好好聽，因為他們是受過專業(yè)訓(xùn)練出來。平時及每次用嗓前都可以做。共鳴器空間大，聲音就大。對比發(fā)音：“掀起新高潮”、“窈窈”、“逍遙”。主要是沒有把鼻腔這個最大的高音喇叭給用上，沒有胸腔、口腔、鼻腔這三個共鳴箱打通，只用了口腔這一個。單純用氣易憋在胸部，又淺。音越高，小腹收縮，腰、胸擴張要越強。念普通話的調(diào)值，體會用發(fā)聲A、陰平：氣息平穩(wěn)、集中、胸腹控制穩(wěn)定。D、去聲：氣息通暢地下沉。歌唱時正確的呼吸，既不是用兩肩上抬、胸廓緊張的淺胸式呼吸法，也不是用腹部一起一伏、胸部僵硬緊逼的純腹式呼吸法，而是打開口腔用胸腔和腹腔聯(lián)合運動而完成呼吸動作。然后再說出“早上好”，說的時候，手要能感覺到胸腔是在振動。共鳴訓(xùn)練要注意對發(fā)音器官的控制練習(xí)，以達到好的音質(zhì)音色。二、咀嚼練習(xí)張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合進行，舌自然平放，練習(xí)時反復(fù)做?？谇婚_度不好的人和發(fā)舌面音j、q、x有問題的人可以多練。舌打響舌尖與硬腭接觸打響。(二)“深吸慢呼數(shù)字練習(xí)” 我們把第一步驟稱為“吸提推送39。在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆……”,這口氣氣盡為止，反復(fù)46次。反復(fù)46次。)那病人會嚇成什么樣子。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。在學(xué)完字母及一些簡單句型和詞匯后即可開始。SFABLES)等。⑵初級階段這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。這些講話一般以半小時左右為宜，既增長知識又提高聽力。另外，可以把新聞和評論錄制下來，反復(fù)精聽，逐句推敲。在聽這兩種特殊節(jié)目毫無困難之后，就可轉(zhuǎn)向正常速度的英美電臺廣播。3）繼續(xù)前兩階段的某些聽力訓(xùn)練:聽力訓(xùn)練是長期的，經(jīng)常的任務(wù)因此，各人可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)，在向新內(nèi)容發(fā)展的同時，堅持進行某些前兩階段采用過的聽力練習(xí)形式，但難度和詞匯量有所加強，要多聽英美文化和政治經(jīng)濟方面的報告，以及訪華學(xué)者就當(dāng)今大家感興趣和國際問題，青年問題等所作的一小時左右的報告。在精聽時，要首先熟悉聽力材料中的生詞，對有此難句可以反復(fù)聽：而泛聽則首先著眼于量大，只求掌握大意，不必了解每個細(xì)節(jié)，精聽遍數(shù)不限，直到完全聽懂為止。另一難點是“Blossom of snow，may you bloom and grow”這句歌詞中，blossom 一字由于節(jié)拍關(guān)系，唱得快，[l]音聽不清楚，再加上和后面的of連讀，給聽者造成很大困難，這時需要運用猜字的能力，從上下文進行分析，這是一首關(guān)于白色花的歌曲，后面的動詞中又有bloom(開放)這個詞，只有blossom(花朵)這個詞才比較合適，況且只有blossom這個詞包含和[sm]這兩個從錄音帶上可以辨認(rèn)的聲音，這樣問題迎刃而解，所以，碰到類似情況時，首先要記住能聽清的聲音，然后根據(jù)上，下文的內(nèi)容和語法關(guān)系提供的線索來進行推測，如果可能的話，還可以根據(jù)字音查一下字典，這一能力的培養(yǎng)是聽力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，對獨立工作，擺脫困難至關(guān)重要。(3)聽力訓(xùn)練的時間安排：聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。做這個練習(xí)，克服口腔開度的問題。這種呼吸活動范圍大、伸縮性強，可以使氣息均勻平衡。呼氣時，可以通過以下發(fā)聲練習(xí)：巴拔把爸低答底大 夸大上聲練習(xí)：好美滿想仰場??換氣練習(xí)：廣場上，紅旗飄，看你能數(shù)多少旗，一面旗，兩面旗，三面旗，四面旗，五面旗??相聲小品里的“數(shù)來寶”經(jīng)常用這個形式，大家可以觀察演員的呼吸。三十功名塵與土，八千里路云和月。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。參考練習(xí)詩詞： 李白《靜夜思》，孟浩然《春曉》等。其實好的用聲者，使用在聲帶上的能量只占總能量的1/5，而4/5的力量用在控制發(fā)音器官的形狀和運動上面。要想聲音圓潤集中，需要改變口腔共鳴條件。鼻腔共鳴訓(xùn)練鼻腔共鳴是通過軟腭來實現(xiàn)的，標(biāo)準(zhǔn)的鼻輔音m，n和ng就是這樣發(fā)聲的。第四部分、聲音彈性聲音具有伸縮性和可變性，這就是聲音的彈性。第五、吐字歸音訓(xùn)練普通話音節(jié)分為聲母、韻母、聲調(diào)，也可叫做字頭、字頸、字腹、字尾、字神。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。第六、用聲與嗓音保護朗讀用聲要求朗讀語言要求要準(zhǔn)確、鮮明、生動，富于表現(xiàn)力和感染力。只有把氣、聲、情互相配合、巧妙運用，才能讓我們的聲音吸引學(xué)員，又能保護我們的嗓子。復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie ve 特殊元音韻母：er鼻韻母：an en in un vn（前鼻韻母）ang eng ing ong（后鼻韻母）、chi、shi、ri、zi、ci、si這7個是整體認(rèn)讀音節(jié)，它們發(fā)音與聲母zh、ch、sh、r、z、c、s一樣，只是整體認(rèn)讀音節(jié)發(fā)音響亮些，而7個聲母發(fā)音要輕短。此時軟腭放得太低，口腔不開。