計算機之父的童年故事課件(1)(更新版)
【正文】 達(dá)中加深對中華文化精神的認(rèn)識，使學(xué)生的文化視野更加開闊，從而提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。 突破難點，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句理解課文，體會表達(dá)的感情。 默讀課文，想一想：本文介紹了曾侯乙編鐘的哪些特點？他有什么重要價值？ 加強了朗讀教學(xué)，把握課文主要內(nèi)容，突出了讀中感悟。 課后思考題很重要，每一道思考題都是圍繞單元訓(xùn)練重點設(shè)計的，為突出本課重點，突破難點起著至關(guān)重要的作用。 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)，并以不同的方式分組匯報學(xué)習(xí)成果。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文，體會重點句子的含義。作者從生活中的小事著筆，以一個孩子的眼光看待生活中的體驗，讀來真切感人。贊揚小姑娘誠實守信的品德。 通過小姑娘為畫家看衣服，不肯接受貝殼。這篇課文文筆流暢，語言質(zhì)樸，敘事中略帶傷感。掌握相關(guān)詞語，理解詞語的意思。 品讀課文，抓住重點詞語、句子體會文章表達(dá)思想情感，以提高學(xué)生閱讀能力。 2021/1/18 A 二、 習(xí)題導(dǎo)學(xué)，注重方法指導(dǎo)。結(jié)合張大千臨摹敦煌壁畫時的感嘆，體會我國古代的精神和意志。 讀下面的句子，注意帶點的詞語，聯(lián)系上下文體會句子表現(xiàn)了人物怎樣的精神。 2021/1/18 A 《 青花 》 教學(xué)設(shè)計流程 一、明確單元訓(xùn)練重點 二、導(dǎo)入新課 三、初讀全文理清課文順序 四、研讀第一部分 ——“默默期盼” 五、總結(jié) 六、課堂測試
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1