【正文】 成果，我校開展了“低碳行動(dòng)，從我做起”的教育宣傳活動(dòng)。認(rèn)真宣傳貫徹新節(jié)能低碳法。對(duì)于活動(dòng)的成功，我們得出了以下幾點(diǎn)原因：一、高度重視，認(rèn)真做好節(jié)能低碳宣傳組織籌備工作 接到活動(dòng)的通知，我們的青年志愿者馬上為此展開討論，進(jìn)行動(dòng)員布置，明確分工，落實(shí)責(zé)任。向全縣手機(jī)用戶發(fā)送一條“綠色短信”，傳播低碳知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。*******在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)******、各機(jī)關(guān)事業(yè)單位***********代表200余人中開展了以“綠色低碳手邊做〃美麗家園我建設(shè)”為主題的宣傳培訓(xùn)，讓基層干部和廣大群眾牢固樹立了“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，并積極參與到節(jié)能減排和低碳生活中。各機(jī)關(guān)干部積極響應(yīng)，積極參加，在全社會(huì)營(yíng)造聲勢(shì)浩大和良好的節(jié)能氛圍，使廣大民眾了解、認(rèn)識(shí)、接受節(jié)能環(huán)保觀念，自覺參與到節(jié)能環(huán)保行列中來。但低碳技術(shù)的獲得不是一日之功,也沒有捷徑可走,需要我們堅(jiān)持不懈地自主創(chuàng)新。不同的文明時(shí)代有不同的核心技術(shù),每一次社會(huì)轉(zhuǎn)型都是在重大技術(shù)突破的基礎(chǔ)上發(fā)生的。低碳技術(shù)低碳技術(shù)可分為三個(gè)類型:第一是減碳技術(shù),是指高能耗、高排放領(lǐng)域的節(jié)能減排技術(shù),煤的清潔高效利用、油氣資源和煤層氣的勘探開發(fā)技術(shù)等。全國(guó)政協(xié)常委、原建設(shè)部科技司司長(zhǎng)賴明——在關(guān)注低碳問題時(shí)，首先要關(guān)注技術(shù)問題。到2013年為止，歐盟計(jì)劃投資1050億歐元用于綠色經(jīng)濟(jì)；美國(guó)能源部最近投資31億美元用于碳捕獲及封存技術(shù)研發(fā)；英國(guó)2009年7月公布了《低碳產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略》。第二類是無碳技術(shù)，比如核能、太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等可再生能源技術(shù)。第三類就是去碳技術(shù)，典型的是二氧化碳捕獲與埋存(CCS)。同國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)能源利用效率還有較大差距，應(yīng)重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)低碳能源技術(shù)突破，建立低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和低碳社會(huì)消費(fèi)模式。全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員林而達(dá)——我國(guó)雖然是低碳產(chǎn)業(yè)大國(guó)，但不是低碳產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)，大部分低碳產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的核心技術(shù)全都掌握在別人手里，我們非常被動(dòng)。%。世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家近年來都在致力于新能源技術(shù)和清潔能源技術(shù)的開發(fā)利用,以期搶占低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)。應(yīng)整合社會(huì)各種資源,調(diào)動(dòng)各方面積極性,建立激勵(lì)和約束機(jī)制。通過門戶網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布節(jié)能的相關(guān)政策、信息，面向公眾宣傳，讓更多的人了解重視節(jié)能降耗的好處和政策，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳覆蓋面。共懸掛橫幅10條、張貼標(biāo)語50條、發(fā)放宣傳資料800份。*******將于2014年年底對(duì)參加節(jié)能減排活動(dòng)的家庭情況進(jìn)行檢查，屆時(shí)將與**********聯(lián)合評(píng)選表彰一批“節(jié)能減排示范家庭”。緊緊圍繞這一主題，以綠色奧運(yùn)、節(jié)能低碳燈推廣、限制使用塑料購物袋等為重點(diǎn)，在社區(qū)范圍內(nèi)組織開展了一系列宣傳活動(dòng)。使活動(dòng)在社會(huì)上傳播更加深遠(yuǎn)，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果，有力地促進(jìn)了我市節(jié)能低碳工作的深入開展，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。加強(qiáng)對(duì)我?，F(xiàn)有植被的管理、修剪、養(yǎng)護(hù)工作，做好澆水、松土、施肥的管理工作，使校園成為四季常綠，風(fēng)景宜人的辦公、學(xué)習(xí)場(chǎng)所。從我做起，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)養(yǎng)校園內(nèi)的花木；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不食用野生動(dòng)物佳肴；節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。各班將這些“金點(diǎn)子”布置在教室里，以此宣傳節(jié)能低碳知識(shí)，勉勵(lì)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，承擔(dān)起自己的公民意識(shí)，共同把“低碳理念”用到日常生活中去。附件1：校園低碳生活倡議書老師們，同學(xué)們：近年，氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。六、重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護(hù)森林。讓我們每人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園！曹莊小學(xué)2011617