【正文】 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書上描紅。引讀兩行詞串蔚藍(lán)的大海，金色的（沙灘），白色的（浪花），輕柔的（海風(fēng)），翱翔的（海鷗），還有光著（腳丫）興高采烈撿（貝殼）的小朋友們，一切都是那么美麗，充滿了快樂。右邊的小男孩飛快地跑過來，舉著一個(gè)大海螺大聲地喊著：“瞧，多漂亮的貝殼！”沙灘上留下了他的一串小腳印。）（3）遠(yuǎn)處的天空有什么？（晚霞）根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)在圖片旁貼出對(duì)應(yīng)的詞卡。小朋友，輕輕閉上眼睛，仔細(xì)聽聽，這是什么聲音？（播放大海聲音）今天，老師帶領(lǐng)大家一起去看海。要求按順序仔細(xì)看圖（可由近到遠(yuǎn)）冬天到了，天氣怎么樣？1）引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說話。12個(gè)詞語分為四組，第一組詞語表現(xiàn)了冬天氣候的特點(diǎn)；第2組詞語介紹了不畏嚴(yán)冬的39。五、課堂小結(jié)?！皾O…‘沙…浪”，說說共同點(diǎn)。(2)配樂，指名朗讀。，獲得了這么多東西，心情怎樣?讀好這一行。五、教學(xué)生字，指導(dǎo)書寫。)說說貝殼的樣子，讀好“貝殼”。四、教學(xué)韻文。海鷗在海面上自由地飛翔，遠(yuǎn)處的燈塔立在海面上。(播放歌曲《趕海的小姑娘》。在理解“貝殼”這個(gè)詞時(shí)，運(yùn)用實(shí)物或圖片，讓學(xué)生有最直接的感受。能正確、流利、有感情地朗讀韻文。讀一讀課本內(nèi)容。小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。提出不理解的詞語，師在板書詞語旁作“？”。用活動(dòng)片出示偏旁“目”，說說這個(gè)偏旁與什么有關(guān)？（“目”與眼睛有關(guān)）接著添上基本字“丁”組成“盯”。三、課前準(zhǔn)備：小黑板、活動(dòng)生字卡片、圖片、學(xué)習(xí)卡片、小紅旗?！咀鳂I(yè)】把沒猜出的謎語延伸到課下，學(xué)生可以繼續(xù)搞猜謎的系列活動(dòng)。三、猜謎競賽 拓展活動(dòng)請同學(xué)們用你們準(zhǔn)備好的謎語卡開一次猜謎競賽好嗎？（反饋競賽的情況）請同學(xué)說說自己猜對(duì)的謎語并講講是怎么猜出來的。再寫一邊。三、利用課件 鞏固認(rèn)字 教師準(zhǔn)備三套題以創(chuàng)關(guān)的形式展示：讀詞：團(tuán)結(jié)、力量、相遇、及時(shí)雨、最怕、水來攻、互相、尊重、令人感動(dòng)、純凈讀詞：團(tuán)隊(duì)、量一量、相等、遇難、及時(shí)、攻打、互助、尊師、輕重、純白色猜字謎：⑴ 國字玉出門，人才進(jìn)了門。⑵ 讓學(xué)生自己體會(huì)到“言”、“心”、“日”、“水”揭示了 謎底與以上這四個(gè)部首能組成什么字，從而猜出謎底“青”字。打一字。收集有關(guān)大海的資料。五、連串成篇多美的大海呀！先看看海邊有（沙灘 貝殼 腳丫）再聽聽海面上的聲音（海風(fēng) 海鷗 浪花）咦? 漁船帶什么回來啦（珍珠 魚蝦 海帶）太陽落山了，你看到什么？（港灣 漁船 晚霞）（第一冊）《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì) 相關(guān)內(nèi)容:《識(shí)字1》快樂練習(xí)：強(qiáng)化練習(xí)《小松鼠找花生》相關(guān)《松鼠和松果》教后反思大家都快樂《認(rèn)一認(rèn)2》教學(xué)案例i u 252。指導(dǎo)讀第二行海灘上很美，很熱鬧，聽聽海面上傳來什么聲音？（播放海風(fēng)掀起海浪伴著海鷗的聲音）你聽到了什么？學(xué)一學(xué)海風(fēng)的聲音。我們一起來讀一讀我們把這些詞娃娃放入課文中，能讀好嗎？全班朗讀課文。《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)要求學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 字音：同桌互相正音。字形：重點(diǎn)在“水”。用“加一加”等方法來記?！疤}卜”中“卜”念輕音。，認(rèn)蔬菜。七、實(shí)踐活動(dòng)，收集起來的諺語讀讀一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。小組學(xué)習(xí)，讓小組與組對(duì)口令。⑶“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。師：你們喜歡像老師這樣讀嗎？趕緊讀給同桌的朋友聽吧！讀全文?！霸谧x課文中，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還發(fā)現(xiàn)了什么？”作為一個(gè)開放性的問題設(shè)計(jì)，這幾句話不但構(gòu)建了本課教學(xué)的整體思路，而且把學(xué)習(xí)的自主權(quán)完全還給了學(xué)生，使學(xué)生放開了手腳，大膽去探索，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。如“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時(shí)時(shí)提醒自己，教育自己。兩人小小組互相評(píng)議，寫正確的加一顆星，寫得漂亮的再額外加一朵小紅花。（六）先描一描，再寫一寫，注意內(nèi)外兩部分在田字格里的位置。（2）指導(dǎo)學(xué)生圍繞“講完整說清楚”評(píng)議。當(dāng)然學(xué)生也可以用自己喜歡的方式連線與交流。（1）兩人小小組合作完成連線。出示花卡片，認(rèn)讀卡片上的字：外、杯、柏、位、丑、瞧、焦、首、堆、就、球、嘴出示復(fù)韻母卡片，認(rèn)讀6個(gè)復(fù)韻母。交流檢查。能把圖畫的意思用一句完整的話說清楚。在識(shí)字過程中設(shè)計(jì)孫悟空邀請同學(xué)們?nèi)セü酵?，要闖關(guān)，以游戲創(chuàng)設(shè)情境，通過唱歌，圖畫再觀情境。四、認(rèn)識(shí)生字1認(rèn)識(shí)“雷”字，你們會(huì)怎樣記住它呢？組詞、造句。（二）學(xué)習(xí)夏天的動(dòng)物師：接下來我們到了動(dòng)物園，但要進(jìn)動(dòng)物園得先猜謎語課件出示謎語① 身上衣服像西瓜，白白肚皮大又大。（3）積累詞語過程與方法引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察、圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，了解夏天景物的特點(diǎn)。利用插圖，幫助學(xué)生理解字詞，將識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合。自吹啥都懂，其實(shí)全不曉。五、課文拓展，畫畫夏天的美麗景色。通過這堂課的教學(xué)，我更加認(rèn)識(shí)到自己必須樹立語文教學(xué)的新理念，“以人為本，立足發(fā)展”讓學(xué)生天天在快樂中成長，也讓自己天天在快樂中成長。（二）查字典比賽。可分為兩個(gè)階段進(jìn)行。全部答對(duì)的加一顆星。（3）以各種形式讀詞語。讓學(xué)生對(duì)此有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，為以后正確的使用做個(gè)鋪墊。全班交流，評(píng)議。出示“句、包”，說說它們的結(jié)構(gòu)以及筆順規(guī)則。（七）小結(jié)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】識(shí)記10個(gè)生字是本課的重點(diǎn)。誰能不能舉個(gè)例子來說明，（出示課件）螞蟻搬豆。如：⑴“人心齊，泰山移”圖片抗洪,加深對(duì)諺語的理解。出示畫面：大片樹林（講解有關(guān)植樹防止風(fēng)沙的故事。師：小博士還帶來了一些動(dòng)物，你們想和動(dòng)物們交朋友嗎？想和動(dòng)物交朋友有個(gè)條件，就要得讀有關(guān)動(dòng)物身上的生字，并給生字組個(gè)詞語，好嗎？說明這個(gè)朋友跟你已經(jīng)成為好朋友，誰最有信心。讓人一寸，行理一尺。教學(xué)難點(diǎn)：能正確流利地朗讀兒歌。 字音：三拼音節(jié)，拼讀練習(xí)，讀準(zhǔn)字音。學(xué)習(xí)“菜”字。感受大海的美?！帮L(fēng)”是這節(jié)課的`一個(gè)生字，誰來讀一讀？ 拼讀找朋友（風(fēng)字象臺(tái)電風(fēng)扇，扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)能生風(fēng)）范寫書空描紅四、熟讀成串指導(dǎo)讀第一行（指圖）師：小朋友，我們來看看沙灘上有什么？我們一起把第一行讀一讀。誰來讀讀第二行，自己讀一讀，邊讀邊想，也可以做動(dòng)作。指名小組上臺(tái)讀。引導(dǎo)學(xué)生掌握猜謎的方法。同學(xué)們可能遇到了一些問題，請大家在小組內(nèi)互助解決，如有解決不了的，我們再共同來研究。（尊、遇的字形較難；尊、重、純的發(fā)音較難；及時(shí)雨的理解可能會(huì)出現(xiàn)問題。（重）⑷ 心懸起，臉發(fā)白。⑵ 量比最的橫長。猜對(duì)謎語的同學(xué)可從出謎同學(xué)那里得到同學(xué)自制的一張獎(jiǎng)勵(lì)卡，集齊三張的同學(xué)可從老師那里換取獎(jiǎng)品。收集全班同學(xué)自編的謎語匯集成冊。在拍手歌中揭示課題《歸類識(shí)字二（5）》學(xué)習(xí)形聲字。小結(jié)：“丁”與“盯”的讀音相同；“目”與“盯”的字義有關(guān)。對(duì)于學(xué)生還不理解的詞語，可利用圖片、演示法等加以啟發(fā)。學(xué)生一邊討論學(xué)習(xí)，一邊記錄，教師可參加小組活動(dòng)。第一行三個(gè)詞表現(xiàn)海灘上的情景，第二行表現(xiàn)海上的景色，第三行是海產(chǎn)，第四行是海港景色。教學(xué)構(gòu)想：觀察畫面，展開想像，體驗(yàn)玩耍的樂趣。音樂襯托，語言渲染，感受大海的美麗。1.(出示圖片。，讓學(xué)生讀一讀。)他們都在干什么?小姑娘正彎腰去撿一個(gè)藍(lán)色的貝殼。5.(播放輕柔的帶有海浪聲、海鷗聲的音樂。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字五課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《識(shí)字五》學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)活動(dòng)。誰能讀好這一行?(指名讀。1.“漁”與“魚”的區(qū)別。：第八筆為“豎提”，應(yīng)在豎中線的左邊，捺要舒展。《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)9教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)地個(gè)字只識(shí)不寫。12個(gè)詞語都配有相應(yīng)的插圖，學(xué)生圖詞結(jié)合，容易萌生主動(dòng)識(shí)字的愿望。能正確、流利地朗讀韻文。）請小朋友們按由遠(yuǎn)到近的順序觀察掛圖。（生自由選擇自己喜歡的方式讀）有一點(diǎn)要求，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。所以“沙”的左邊是三點(diǎn)水旁，“沙”的右邊是少，一起讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：沙：右部“少”的豎應(yīng)寫在豎中線右邊，左點(diǎn)寫在中心點(diǎn)偏左，右點(diǎn)比左點(diǎn)高，最后一撇要舒展。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字5沙灘貝殼腳丫海風(fēng)海鷗浪花珍珠魚蝦海帶港灣漁船晚霞《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)11【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)真書寫、積累生字；掌握“了”這個(gè)多音字的兩種讀音。誰能讓臺(tái)風(fēng)刮得再猛烈些？）學(xué)生字“臺(tái)”。這里的水果你喜歡吃哪個(gè)？用“我喜歡吃的水果有（ ）。夏天還有哪些水果？【句式練習(xí)】夏天的水果真多呀,有 ，有 ，還有 ?！酒渌麆?dòng)物】（介紹：壁虎喜歡在墻壁上、角落里捉蚊蟲。(2)詞組填空【三種花的圖片】師生合作說話練習(xí):多美的院子，多美的花呀！請小朋友和老師來合作，把我的話補(bǔ)充完整。中間是“白”嗎？（中間有兩橫，重點(diǎn)出示）中間要收緊，下面是小姑娘的裙子，飄起來，很舒展。范寫，生讀筆順，描紅一個(gè)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)〖教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。（耳朵）⑵ 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。同桌互讀，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，糾正對(duì)方的不足。⑶ 生讀：① 同桌拿出字卡互相認(rèn)讀。（教師板演）⑶ “團(tuán)結(jié)起來力量大，人多誰也不離群。⑷ “綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來攻”，“禾苗”喜歡雨，特別是春雨過后，禾苗長亢，“火”最怕水，著火了，人們總用水去撲滅它，所以是“秋”。集體說：棒棒棒，“團(tuán)長”就是好朋友。⑶ “ ”中把“足”的“ ”變成“ ”。難點(diǎn)：能按筆順書寫本課的6個(gè)生字。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。選做：搜集有關(guān)大海美麗、富饒的資料。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1．齊讀生字和新詞。二、繼續(xù)看圖學(xué)文1．出示插圖：滿載而歸的漁船上裝滿了什么？（相機(jī)出示字卡：珍珠、海帶、魚蝦）2．請你們想一想：這時(shí)漁民們的心情會(huì)是怎樣的呢？3．大海是這么的富饒，漁民是那樣的高興，在小組里再說一說這些詞，體會(huì)一下漁民們的心情。3．學(xué)寫“晚”?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能正確認(rèn)讀本課的10個(gè)生字。師：小朋友喜歡電視上老師讀的嗎？你也來模仿一下吧，然后讀給同桌聽聽吧！之后教師點(diǎn)名讓小朋友讀，同學(xué)集體幫忙正音。讓學(xué)生從眼前的情景中明白道理：人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量。眾人劃槳開大船。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，春天多美呀！小朋友們，你們一定很喜歡春天吧？一起來背背《識(shí)字1》吧?？矗瑹崆楹每偷南墓媚镆呀?jīng)來了。夏姐姐不僅給我們送來了香甜的水果，還帶來了許多小動(dòng)物，我們一起去看看有哪些動(dòng)物吧。四、欣賞夏姐姐，贊賞美夏姐姐可真好，她給我們送來這么多禮物。你還知道哪些能代表夏天的動(dòng)植物？ 動(dòng)物：_______________________________ 植物：_______________________________