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20xx年秋學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃001(更新版)

2024-11-16 02:01上一頁面

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【正文】 ,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。三、工作重點(diǎn)㈠ 學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)社會需求,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(2)整理資料。四、主要活動安排:九月份:(1)制定各年級教學(xué)計(jì)劃。強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率(1)備課:教師要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。教研組進(jìn)行集體備課、聽評課活動月檢五月份:看圖寫話與作文競賽教研組進(jìn)行集體備課、聽評課活動月檢六元月份:制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。二、工作目標(biāo):課堂教學(xué):以課堂教學(xué)研究和日常教學(xué)工作的開展為平臺,扎實(shí)有效地開展語文教學(xué)工作,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,收到實(shí)效;常規(guī)教學(xué):開展“十個一”活動,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。元月份:。,學(xué)生作業(yè)的批改情況。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。,認(rèn)真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo),促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。:結(jié)合當(dāng)前的語文教學(xué)改革以及我校語文教學(xué)質(zhì)量中所出現(xiàn)的問題,抓重點(diǎn)段,重點(diǎn)年級,努力改造教學(xué)中最突出的問題。三、具體措施、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。,如:中高年級的手抄報(bào),低年級的生活識字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會?!叭巳艘惶霉_課”安排表,并按表實(shí)施。圍繞學(xué)?!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。以有效教學(xué)為主題,各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。二、主要工作(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。(3)網(wǎng)上教研:如何指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀?十一月:(1)期中檢測。努力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校語文教育質(zhì)量。2.語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。㈢ 加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“三級備課”的經(jīng)驗(yàn),切實(shí)開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。(3)組織詩文朗誦比賽。第五篇:小學(xué)語文教研組2007年秋工作計(jì)劃旺草鎮(zhèn)晨光小學(xué)2007秋季學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃本學(xué)期,真正立足語文教育,確立“以人為本”的教育思想。本學(xué)期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式,大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進(jìn)行,特殊安排,另行通知。同時支持學(xué)生自由選擇讀物,結(jié)合課文推薦課外讀
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