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觀察物體優(yōu)秀教學設(shè)計(更新版)

2024-11-16 01:56上一頁面

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【正文】 ?看到書本的什么地方?請連線。教學“做一做”題。師:女孩看到的是小熊的(后面)師:男孩看到的是小熊的(側(cè)面)師:小豬看到的是小熊的(前面)教學書本例題。生2:我每次看到灑水壺的樣子都不相同。你坐在灑水壺的什么方位,你看到灑水壺的哪一面?指名回答。(板書:正面)師:現(xiàn)在知道這是誰了吧。課前游戲師:上課之前我們先來玩?zhèn)€游戲好嗎?很簡單,就是請你按照老師的要求做動作。使學生認識到從不同的角度觀察同一物體看到的物體形狀是不同的,初步體會局部與整體的關(guān)系。第二篇:觀察物體教學設(shè)計觀察物體教學設(shè)計西江實驗學校 康巧明教學背景分析:學情分析:本班學生已步入二年級的第一學期,學生已具備一定的學習習慣和能力。四、課間操師:下面到課間操的時間了,我們來放松一下。你能說說這張照片是小記者站在教室什么位置拍的?(讓學生充分發(fā)言)師:你們觀察的真仔細,我們發(fā)現(xiàn)由于拍攝時站的位置不同,所拍攝出來的照片也就不同。第一篇:《觀察物體》優(yōu)秀教學設(shè)計您現(xiàn)在正在閱讀的《觀察物體》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《觀察物體》教案 教學內(nèi)容:觀察物體 蘇教版(第三冊)第40到41頁教學目標:,初步體會在不同的位置上,觀察到的同一個物體的形狀是不同的。二、觀察教室圖片師:學校要評比優(yōu)美教室,課余的時候,小記者們到全校每個教室去拍攝照片。我們先來看二(3)班的小朋友是怎樣做這個游戲的?(錄像)學生游戲。八、全課小結(jié)今天我們學會了什么?老師對你們今天的積極表現(xiàn)非常高興。教材是從學生已有生活經(jīng)驗出發(fā)以及已學習了位置及左右等知識的基礎(chǔ)上,借助于生活中的實物和學生的操作活動進行教學的。教學準備:多媒體課件、灑水壺教學過程:一、聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)活動的興趣。(板書:側(cè)面)然后出示正面的照片。師:(把灑水壺放在教室中央的桌子上)下面,請聽要求:請仔細觀察灑水壺,和同組的同學說一說。師:那請同學們想一想,你在原來的位置上看到的和在后來的位置上看到的,灑水壺的樣子一樣嗎?生1:我每次看到的都不一樣。小豬和兩位小朋友分別看到哪一幅圖,請你們用手勢來表示。師:其實在我們身邊有很多我們熟悉的物體,比如書本、鉛筆盒等,你有沒有觀察過呢?瞧,有三個小朋友把數(shù)學書疊成了什么形狀呢?(長方體)他們正在認真地觀察。師:說得真好。第1題,連線。生:芳芳站在鋼琴的前面,所以看到的是鋼琴的前面。師:我們先來觀察房子的幾個面。(瓦片、煙通)師:欣賞學校照片師:同學們,你對我們的校園很熟悉了吧!下面就讓我們從不同的角度、不同的位置去觀察我們校園的幾個景點,你觀察到的是物體的哪個面,請你邊看邊大聲的說出來。生2:我學會了從不同的位置觀察物體。通過學生合作探究、相互交流,充分發(fā)揮學生的主體作用,調(diào)動學生學習的積極性。在這一節(jié)的教學中,我以“簡單的活動,真實的感受,有效的學習”這一想法為指導,引導學生 逐步認識正方體的正面、側(cè)面和上面。教學難點:辨認從不同面觀察到的簡單物體的形狀,幫助學生構(gòu)建初步的空間想象力。學生四人為一小組,每小組觀察準備好的正方體。()(3)從不同角度看一個球體,觀察到的形狀都是一樣的。教學準備: 課件、動物玩具 教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境同學們,學校旁邊的廣場都去過吧?老師拍了幾張照片,一起來看看吧!這些照片一樣嗎?為什么呢?(板書課題)二、探究新知(一)、觀察玩具熊出示教具玩具熊猜猜是什么?你是怎么猜到的?轉(zhuǎn)動小熊,都看到了什么?如果小熊放桌上不動,怎樣才能看到它的全貌?(二)、小組觀察組上動物玩具你在它的什么面?你看到了什么?圍著它轉(zhuǎn)動,觀察它。教學重難點:經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程,感受觀察范圍隨觀察點,觀察角度的變化而改變,發(fā)展學生的空間觀念,能解決日常生活中的一些現(xiàn)象。學生充分發(fā)言后(邊說邊在圖上標注出來并指出可以觀察到的范圍)師介紹小猴在樹上A處時,它能看到墻內(nèi)離墻最近的點為A》。師:為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象呢,研究了下面這道題,你就會明白了。師:我們都知道貓和老鼠是一對天敵,當貓看到老鼠就會撲上去捉住它,有這么一只聰明的小老鼠就躲到殘墻的后面,可是小貓在殘墻前,小老鼠可以在哪個區(qū)域活動又不會被小貓發(fā)現(xiàn)呢,你們愿意幫助它解決這個問題嗎?請你在圖2中畫出小老鼠可以活動的區(qū)域。
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