【正文】 別是（認真聽并能聽懂常用語言）（愿意講，話并能清楚的表達）（具有文明的語言習慣）。幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。如，“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就像過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點就更好了” 等。（2）數(shù)學認知。⑵能單手將 沙包向前投擲 4 米左右。3．《指南》目標部分分別對 3～4 歲、4～5 歲、5～6 歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向。如：l記住自己家庭的住址和電話，父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求助，并能提供必要信息。如：l要把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方；陽臺或窗臺要有安全保護措施；要使用安全的電源插座等。1．在公共場合不遠離成人的視線單獨活動?！窘逃ㄗh】，不論幼兒做得好壞都給予適當?shù)目隙ǎ灰蜃霾缓没蜃龅寐k代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機會。目標2具有基本的生活自理能力3~4歲 4~5歲 5~6歲1．在提醒下，飯前便后能洗手。不在過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過30分鐘。，不貪喝飲料。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。l幼兒園在布置娃娃家、商店等活動區(qū)時，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機會參與材料制作。1．能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑?！窘逃ㄗh】、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。2．能單手將沙包向前投擲4米左右。、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。1．能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。如：l每天為幼兒安排不少于兩小時的戶外活動，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。2．換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。如生氣時不亂發(fā)脾氣。3．能隨著活動的需要較快地轉(zhuǎn)換情緒和注意。目標2情緒安定愉快3~4歲 4~5歲 5~6歲1． 情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止。烹調(diào)方式要科學，盡量少煎炸、腌制、燒烤。（一）身心狀況目標1具有健康的體態(tài)3~4歲 4~5歲 5~6歲。要注重學習與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。二、《指南》以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解36歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。眾所周知，語言是交流和思維的工具，幼兒期又是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。一、點一盞健康之燈，為一生奠定基礎(chǔ)。另一方面，我覺得《指南》給廣大家長和教師帶來的是“遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點，為幼兒成長創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境”這樣一種教育觀念上的引領(lǐng)，我們的幼兒教育要真正尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，要摒棄“急功近利”的教育觀念和教育行為。一方面，《指南》中的兩大板塊：學習與發(fā)展目標和教育建議，它是在《綱要》的基礎(chǔ)上按不同的年齡段再進行細化，對三個年齡段幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，簡潔明了通俗易通，對廣大家長和幼兒園教師來說，這些指導和建議是具體、可操作。第二篇：3—6歲兒童學習與發(fā)展指南3—6歲兒童學習與發(fā)展指南讀后感小太陽幼兒園讀完這篇指南，深切的感覺《指南》不愧是指南，比《鋼要》要為細致，更具操作性，無疑為廣大一線幼兒教師，為幼兒園的孩子們點亮了盞盞明燈，照耀彼此的成長之路。在《指南》“語言”版塊中，包含兩個內(nèi)容，一是“聽與說”，二是“閱讀和書寫準備”。第三篇：3～6歲兒童學習與發(fā)展指南3～6歲兒童學習與發(fā)展指南一、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定《36歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）。2．關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展。幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發(fā)展。如：l參照《06歲兒童膳食指南》，為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配。2．表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。如：l用恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣。1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。【教育建議】，提高幼兒適應季節(jié)變化的能力。l玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。1．能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。（途中可適當停歇）。，邊線吻合。如練習自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助媽媽摘菜葉、做面食等。3．在引導下不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。5．主動保護眼睛。l吃飯時不過分催促，提醒幼兒細嚼慢咽。l和幼兒一起觀看有關(guān)體育活動的賽事或電視節(jié)目，培養(yǎng)他對體育活動的興趣。3．在公共場所走失時，能向警察或有關(guān)人員說出自己的名字、家庭地址、家長的名字或電話號碼?！窘逃ㄗh】1．提供安全的生活環(huán)境和必要的保護措施。3．教給幼兒簡單的自救和求救的方法。每個方面由學習與發(fā)展目標和教育建議兩部分組成。答：45 歲幼兒動作發(fā)展力量和耐力的發(fā)展目標是：⑴能雙手抓杠懸空吊起 15 秒左右。③在探究中認識周圍事物和 現(xiàn)象。不宜提供范畫，特別不應要求幼兒 ，用表達自己感受的方式引導其提高。3．理解幼兒的學習方式和特點。二、閱讀與書寫準備：，看圖書；； 和初步技能。）方言和少數(shù)民族地區(qū)應（積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用普通話交流的語言環(huán)境）。）二、判斷題 1.《指南》指出應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，可以引導幼兒初 步認識和書寫簡單的字（錯）（用機械記憶和強化訓練的方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力。同時，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。A 8～10 小時 B 10～11 小時 C 11～12 小時 D12 小時以上 （AB）A．注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應 新環(huán)境。如： 提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼 兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。專項練習一、填空專項《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當前學前教育的若干意見》，指導(幼兒園)和(家庭)實施科學的(保育)和(教育)，促進(幼兒身心全面和諧發(fā)展)，制定《36 歲兒 童學習與發(fā)展指南》。(積極態(tài)度)和(良好行為傾向)是終身學習與發(fā)展所必須的寶貴品質(zhì)。（自由）（寬松）的語言交往環(huán)境，提供（豐富）（適宜）的低幼讀物。（感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美）重要形式，也是表達自己對（周圍世界的認識）和（情 緒態(tài)度）的獨特方式。 —4 歲的幼兒能 手口一致 地點數(shù) 5 個以內(nèi)的物體。（錯。5．列舉三種可以鍛煉孩子身體平衡能力的游戲？踢毽子、玩跳房子、踩高蹺、蒙眼走路、走平衡木、田埂行走社會：1．幼兒社會領(lǐng)域的學習主要內(nèi)容是哪兩點？（1）人際交往（2）社會適應2．說兩點如何讓幼兒主動愿意與人交往的教育建議。5．列舉三種可以增加幼兒詞匯量的游戲（1）首位字音連詞游戲（2）造句游戲（3）擴字游戲藝術(shù)：1．藝術(shù)領(lǐng)域有哪兩個部分組成？（1）感受與欣賞（2）表現(xiàn)與創(chuàng)造？（1）和幼兒一起感受發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境、人文景觀中的美的事物；（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物 的特征進行表述、分辨。（1）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)和體會按順尋排列的隊形整齊有序；（2）提供重復性的旋律和詞曲、故事、兒 歌，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律例如一周有七天。D、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應因地制宜，選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫 的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。？答：（1）師德為先（2）幼兒為本（3）能力為重（4）？答：（1）職業(yè)理解與認識（2）對幼兒的態(tài)度和行為（3）幼兒保育與教育的態(tài)度和行為（4）個人 修養(yǎng)行為（5）幼兒發(fā)展知識第五篇：學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》心得學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》心得近階段，我通過遠程學習了《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，了解到《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，是一批幼教專家經(jīng)歷四年多時間，對全國36歲兒童學習和發(fā)展狀況進行深入調(diào)查后，吸取國內(nèi)外先進理念，依據(jù)我國幼兒特點起草擬定的?！吨改稀肥侵笇Ы處熑绾螏椭⒆影l(fā)展的，但不能把它當作標尺來丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。