【正文】 。這是一顆多么神奇而偉大的寶貝，它給大地山川以燦爛的陽光，給每一種值物、每一個動物帶來溫暖和光明。這一現(xiàn)象恰好被正在此地考察的一群動物科學(xué)家們撞見，他們好奇不已，難道這些烏鴉是第一個發(fā)現(xiàn)死牛的那只烏鴉邀請來的?那只烏鴉居然主動將這么好的長久美食拱手送出?為了解開心頭的疑惑，科學(xué)家們決定做一個實驗，一周后，他們弄到了一頭死鹿，并將其拋在離野牛骨架不遠處，然后靜靜觀察。終于，這只烏鴉發(fā)現(xiàn)了躺在地上的那頭死牛。它想，當它死后，這世上的馬，將再也不會躺下。仍然沒有任何一匹馬相信它。傷心的馬失去了集體，它變得多愁善感，郁郁寡歡。那次突圍，它們失去了六個伙伴，包括那匹受傷的馬。一個奇特的現(xiàn)象在以后的幾天里誕生并且延續(xù)。躺著睡覺?沒有馬敢跟它學(xué)習(xí)。第一篇：編寫動物寓言故事600字編寫動物寓言故事600字編寫動物寓言故事600字1一匹馬累了，它決定休息。自盤古開天辟地，馬們都是站著睡覺的，這是馬的標志，更是歷史和傳統(tǒng)。當它醒來，一個消息迅速在草原上的野馬群里擴散開來：躺著睡覺，是如此美妙。馬們在頭馬的帶領(lǐng)下奮勇突圍，它們用健碩有力的后腿蹬踢著進攻的獅子。它們把它驅(qū)逐出野馬群，讓它獨自面對危險。沒有用。被撕碎的一剎那，它沒有恐懼，只剩下憂傷。遠處，一只烏鴉正在空中盤旋，它正在尋覓能讓自己活下去的食物，它已經(jīng)找了好幾天了，但毫無收獲，饑渴正將它團團包裹住，它的雙翅無力而機械地扇著，如果再沒有食物，等待它的將是毫無懸念的死亡。不到半天的功夫，地上便只剩下了一副牛的空骨架了!肉足肚飽的烏鴉們也一哄而散。老鼠說：“我擁有一顆太陽。它每天早晨看太陽從山頭躍起的樣子，心里高興極了。它想到了自殺?？墒牵鲜髤s那樣地快樂，而自己卻痛苦得要死?！豹{子見老鼠不肯說出快樂的秘訣。它試圖往下想一想。否則，快樂就會離我們而去。編寫動物的寓言故事2小狗全身紅紅的，只有一點點的絨毛，它安靜地趴著，偶爾也會轉(zhuǎn)頭，咂咂舌，好像在找吃的。小綿羊把大灰狼領(lǐng)到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來了!“大灰狼走過去看時，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著自已的智慧救了自已一命。教具：多媒體教學(xué)內(nèi)容與過程：一、激趣導(dǎo)入 ，你們一定讀過很多故事，現(xiàn)在我們一起來看一些圖片，請猜猜這些叫什么故事？（出示圖片）？那什么叫寓言故事呢？（板書：小故事，大道理）你們還讀過哪些寓言故事？守株待兔畫蛇添足掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a牢狐假虎威 鷸蚌相爭井底之蛙望羊興嘆葉公好龍愚公移 “動物寓言故事”（板書）看到題目，你會怎么想？（一定是動物），（ppt出示習(xí)作要求）全班齊讀今天的習(xí)作要求。你為什么選擇它們？ 你的寓言告訴我們什么道理？你說得非常好，掌聲送給他！三、小組合作討論選擇主人公接著我們進行小組合作討論你們選擇什么動物作為你們故事的主角。五、現(xiàn)在就根據(jù)剛才老師教的方法，再分四人小組把你們的故事編得更有趣。（指名讀）寓 言 醫(yī) 愚古代印度有個國王，他有三個蠢笨的兒子，國王為此傷透了腦筋。2．通過這個故事，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（發(fā)現(xiàn)寓言故事確實是一把金鑰匙，他可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓人變聰明）二、回憶寓言，總結(jié)特點，我們應(yīng)該非常熟悉，你讀過哪些寓言故事呢？，同學(xué)們讀過許多寓言故事。它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴狠狠地打了一下。結(jié)果這只貓怎樣呢？課件6出示：一天，它掉到河里，同伴們打算救它，它邊掙扎邊說：這時，這只貓又會怎樣掩飾自己的過失呢？ 指名說。什么是動物寓言：就是以動物為主角，采用擬人化的藝術(shù)手法編寫的含有諷喻或明顯教育意義，篇幅比較簡短的小故事。（2）故事要形象生動，有趣味。有一天，老鼠弟弟出外覓食，看到了一只受傷的小鳥，虛弱地靠著一棵樹旁休息，老鼠弟弟想：如果我不幫助她，她一定會死的，我還是帶她到我家養(yǎng)傷吧！然后，老鼠弟弟便走到那只小鳥的旁邊，把樹葉疊成一輛小車，推著小鳥回家，小鳥姐姐醒來后，便衷心地謝謝他?！闭f罷，便帶著鼠弟弟，飛到了山頂。在比美大賽就要開始的前一天晚上，當啄木鳥勞累了一天準備休息的時候，他突然想起來明天就要舉行大賽了自己卻沒做好準備，有些著急，這時周圍的幾棵樹說話了：“好心的啄木鳥醫(yī)生，你有什么愁事嗎？”啄木鳥說：“這幾天我忙的忘記了給自己準備新衣服參加明天的比美大賽了，真可惜呀！”大樹們聽了誰都沒說話，但是心里明白啄木鳥都是因為他們而耽誤了自己的事情。