【正文】 務(wù)整理。一、構(gòu)建全員育人網(wǎng)絡(luò)。近年來(lái),學(xué)生就業(yè)率98%以上,山東萬(wàn)龍機(jī)械有限公司到學(xué)校招聘時(shí)說(shuō):“學(xué)校的半軍事化管理,為企業(yè)縮短了培訓(xùn)時(shí)間,推進(jìn)了企業(yè)文化建設(shè),提高企業(yè)的綜合管理水平,提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從壽光職業(yè)教育中心學(xué)校走向社會(huì)的每一名畢業(yè)生,有文化、有技能、素質(zhì)高,深受歡迎”。目前在學(xué)生中已自覺形成從嚴(yán)訓(xùn)練,聽從指揮,服從命令,好學(xué)上進(jìn)的良好習(xí)慣,充分表現(xiàn)出當(dāng)代職專生應(yīng)有的樂(lè)觀向上和不畏困難的精神風(fēng)貌,思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、體格體能、心理素質(zhì)等各方面都得到提高。學(xué)校管理半軍事化是一個(gè)全新的課題,壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校近幾年的探索已初見成效。用半軍事化管理改掉壞習(xí)慣引入半軍事化管理模式,旨在打造一批專業(yè)技術(shù)過(guò)硬、組織紀(jì)律嚴(yán)明、意志品質(zhì)堅(jiān)定、行為習(xí)慣優(yōu)良、具有軍人作風(fēng)的專業(yè)人才,為學(xué)生將來(lái)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從學(xué)生一日生活制度抓起,從服飾著裝、言行舉止行動(dòng)坐臥、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)習(xí)狀態(tài)抓起,真正把學(xué)生培養(yǎng)成為具有軍人素質(zhì)的合格技能人才。三、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化：為提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平，規(guī)范公司辦公及生產(chǎn)區(qū)域秩序及物品管理，營(yíng)造安全整潔、明亮、舒適的工作環(huán)境，培養(yǎng)驗(yàn)工良好的工作習(xí)慣，提升職業(yè)操守，塑造企業(yè)形象，開展“5S”管理。另一方面，要賞罰嚴(yán)明。只有認(rèn)識(shí)正確，行動(dòng)才能自覺，落實(shí)才能到位。只要走進(jìn)校園、跨進(jìn)教室，聽到朗朗的讀書聲，看到井然有序的課堂秩序，感受到良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，目諸整個(gè)校園充滿團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的氛圍，這是準(zhǔn)軍事化管理的真實(shí)寫照。不求上進(jìn)、不求進(jìn)步、沒有追求、沒有誠(chéng)信、缺乏聽召喚、服從指揮的團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，無(wú)所事事的“問(wèn)題生”多，厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、上網(wǎng)巴、進(jìn)歌巴、酒巴、玩游戲、談戀愛現(xiàn)象比比皆是，這嚴(yán)重阻礙著民辦高校教育目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生管理的實(shí)施，造成學(xué)生管理的“高難度”，損壞了民辦院校的自身形象。四、實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理的原因在日益激烈的民辦高校競(jìng)爭(zhēng)中，實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理是尋求學(xué)校發(fā)展的新思路、提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑，改變高校的不良局面，關(guān)鍵在人、在制度、在管理。（四）儀容及禮節(jié)禮貌制度儀容風(fēng)紀(jì)是學(xué)生的儀表和風(fēng)貌，從坐、站、行、著裝等方面改善學(xué)生的儀容儀表。內(nèi)務(wù)規(guī)定：學(xué)生寢室規(guī)定床位，不準(zhǔn)隨地吐痰，不亂扔廢紙和垃圾，床鋪平坦無(wú)雜物，被子靠北翻口朝南折成豆腐塊、衣服靠被靠墻疊放枕頭下, 鞋子由高到低成一線放置于床下右邊一側(cè)，洗刷茶具統(tǒng)一向右靠齊、毛巾疊口朝向一致，門窗玻璃清潔度亮堂。（一）建立議軍制度為加強(qiáng)民辦高校準(zhǔn)軍事化管理，及時(shí)掌握準(zhǔn)軍事化管理情況，解決出現(xiàn)的問(wèn)題，院董事會(huì)、黨委、行政“三駕馬車”必須每半月進(jìn)行一次議軍會(huì)。2002年教育部、總參謀部、總政治部根據(jù)《國(guó)防法》《兵役法》等制定了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，要求高等學(xué)校新生進(jìn)行至少半個(gè)月的軍事訓(xùn)練，不少大學(xué)還將新生拉進(jìn)軍營(yíng)實(shí)地進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)，目的就是要磨練他們的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,為其今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生懂得生活的艱辛和凡事的不易，珍惜時(shí)光,忠于學(xué)習(xí),樂(lè)于奉獻(xiàn)。以軍隊(duì)紀(jì)律規(guī)范學(xué)生，以軍人的精神教育學(xué)生，以軍營(yíng)的作風(fēng)感染學(xué)生；堅(jiān)持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，學(xué)校教育和準(zhǔn)軍事化培訓(xùn)相結(jié)合，理論教育與生活教育相結(jié)合。在思想道德等培養(yǎng)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也是被實(shí)踐證明了的最受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生贊賞歡迎的舉措，他的實(shí)用價(jià)值無(wú)以倫比。準(zhǔn)軍事化管理是維護(hù)大學(xué)生健全心理、人格, 增強(qiáng)身體素質(zhì)的有效途徑。二、準(zhǔn)軍事化管理概念準(zhǔn)軍事化管理，就民辦院校而言，就是借鑒軍隊(duì)嚴(yán)格的管理模式，在內(nèi)部從嚴(yán)治校、規(guī)范治校，讓每一個(gè)學(xué)生在豐富多彩的準(zhǔn)軍事活動(dòng)中主動(dòng)接受教育。通過(guò)準(zhǔn)軍事化的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的日常行為,促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的自然養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，以及奮發(fā)向上的精神,實(shí)現(xiàn)民辦院校有序的教學(xué)和生活秩序。（三）實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的依據(jù)準(zhǔn)軍事化管理，是指非軍事單位仿效軍隊(duì)正規(guī)化管理的模式，按照本單位全面建設(shè)的需要，所實(shí)行的內(nèi)部規(guī)范化管理。軍事化管理的核心，是制度落實(shí)運(yùn)用的關(guān)鍵，也是軍事化管理的重點(diǎn)，只有充分的將制度不斷的完善、合理、系統(tǒng)才能夠做到有法可依，有章可循。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，按時(shí)起床，早操，上課，就餐，熄燈就寢等，嚴(yán)禁遲到和早退。此外, 不得購(gòu)買、傳看色情、暴力、迷信和低級(jí)庸俗的書刊和音像制品，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守規(guī)方面的考評(píng)登記管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；確保學(xué)生的日常行為都在一日生活制度下運(yùn)行。不定期在校園周邊派出儀容風(fēng)紀(jì)糾察，對(duì)違反儀容風(fēng)紀(jì)者應(yīng)勸其立即改正，對(duì)不服從糾察和嚴(yán)重違反儀容風(fēng)紀(jì)的給予批評(píng)教育，對(duì)不聽勸、屢教不改者按校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。家庭困難多，單親子女多，多數(shù)家長(zhǎng)文化水平低，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成差，學(xué)生無(wú)論是字跡、口述表達(dá)、按時(shí)作業(yè)、準(zhǔn)時(shí)到校、個(gè)人衛(wèi)生、保持整潔、尊敬老師、與同學(xué)交往等方面都比高分學(xué)生差。學(xué)院有朝氣，師生有志氣，教學(xué)生活秩有序，學(xué)院整個(gè)面貌煥然一新。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)。一方面要賞罰公正，要強(qiáng)化制度面前人人平等的觀念。二、員工行為規(guī)范化：為提高員工的個(gè)人綜合素質(zhì)和自我約束能力、工作貫徹力和執(zhí)行力，增強(qiáng)員工干工作的積極性與服從意識(shí)，從而達(dá)到提升員工工作效率和公司整體形象、方便公司管理的目的，解決因長(zhǎng)期工作而產(chǎn)生的一些不良現(xiàn)象和工作作風(fēng)，開展全員軍事化訓(xùn)練。壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校要求學(xué)生先要學(xué)習(xí)軍人的“形”。壽光市教育局副局長(zhǎng)、壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校校長(zhǎng)認(rèn)為,半軍事化管理讓老師和學(xué)生樹立軍事化思想理念和行為方式,把部隊(duì)管理文化融入到現(xiàn)代學(xué)校,利用各種榜樣的力量來(lái)規(guī)范學(xué)生,從而營(yíng)造出學(xué)校和諧、健康、積極向上的校園文化。學(xué)校將體育課和軍體課相互結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行站、立、坐、行等項(xiàng)目訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生不畏艱苦的意志品質(zhì),努力做一名準(zhǔn)軍人?！卑胲娛禄芾?培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,學(xué)生的站、坐、行得到了規(guī)范。通過(guò)嚴(yán)格的軍校生活鍛煉,磨煉學(xué)生意志品質(zhì),培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念,提高綜合素質(zhì),增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。幾年堅(jiān)持下來(lái)，有些問(wèn)題被逐步破解，校園秩序開始步入安全規(guī)范、文明和諧的軌道，“準(zhǔn)軍事化管理”這一做法，在實(shí)踐中也日臻成熟、完善。內(nèi)務(wù)管理。每天晚自習(xí)下課，每周五放學(xué)、周日返校，學(xué)生都要參加學(xué)校大集合?！昂＜{學(xué)子，有教無(wú)類，學(xué)生至上。不懈的追求，扎實(shí)的工作，換來(lái)的是學(xué)生全新的精神風(fēng)貌。此次調(diào)查的目的就是為了探明軍事化管理實(shí)施時(shí)間對(duì)大學(xué)生心理健康的影響，以便我們對(duì)軍事化管理實(shí)施的時(shí)間及方式進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整和改進(jìn)。測(cè)試前統(tǒng)一指導(dǎo)用語(yǔ)，要求被試結(jié)合自己對(duì)軍事化管理的認(rèn)識(shí)進(jìn)行填寫。個(gè)體適應(yīng)新環(huán)境往往需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中個(gè)體比較容易出現(xiàn)暫時(shí)的適應(yīng)不良現(xiàn)象，因而會(huì)導(dǎo)致一些心理問(wèn)題。因此我們認(rèn)為，軍事化管理不一定要全程實(shí)施下去。４、集團(tuán)公司準(zhǔn)軍事化管理考核細(xì)則規(guī)定：實(shí)施全員“戒煙”行動(dòng)，辦公區(qū)域不得有（煙味）、香煙、（煙具）等。1準(zhǔn)軍事化管理考核細(xì)則規(guī)定：?jiǎn)T工班中不做任何（與工作無(wú)關(guān)）的事情1集團(tuán)公司準(zhǔn)軍事化管理考核細(xì)則規(guī)定：值班人員要堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，及時(shí)果斷正確處置各類情況，有關(guān)情況要（及時(shí)匯報(bào)），并做好記錄。