【正文】 能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度；發(fā)展跳躍能力與跳高、跳繩技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習；球類（三）、發(fā)展體能發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練習；力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習；四、教學措施（一）教學改革認真學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。在教學過程中，教師要充分利用場地、器材。１、兩操。對學生要有科學、合理、有效的成績評價，充分激發(fā)差生的學習興趣和提高練習的勇氣?？傊喝驽憻拰W生身體，促進學生身心發(fā)展，使學生學習和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識，技能和方法，認真對學生進行思品教育，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學嚴謹高效，（0809學年度第二學期）一、指導思想：根據(jù)體育課程標準，使學校教育樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品德、良好的個性品質(zhì)和終身體育意識。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高，促進身心健康發(fā)展。三|、教材分析：教材是遵循“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學內(nèi)容新體系。二、教學目標：學校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。??（同上）?? 形體訓練?? 初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作精神，引導養(yǎng)成正確的身體姿勢。B：學習69動。??學習少年韻律操2第一段。??發(fā)、墊球練習。??籃球教學比賽。??A：復習原地單手肩上傳接球。??復習（同上）??考核：屈腿騰越跳箱。??A：踏跳、推手練習。??原地對實心球。??A：學習蹲踞式跳遠。?? 2： A：學習站立式起跑。，力爭做到一個內(nèi)容滲透多個目標，一個目標用多個內(nèi)容來完成。，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握體育鍛煉方法，增強自尊與自信，在克服困難的學習中，體驗成功和運動的樂趣。實踐篇是進一步學習體育鍛煉的方法，提高運動技能，錘煉學生的身心，陶冶學生的情操，教材安排了跑、跳、基本體操、武術(shù)、籃球、排球、足球之外三、之外，還增加了健美操等項目，通過這些項目的鍛煉，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生全面發(fā)展。堅持教研教改，重點改進教法，改善學法，并積極撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，運用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學法。3)這階段促進身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。學習和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：1)使學生了解體育與健康的目的任務(wù)，2)掌握體育基礎(chǔ)知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護，3)促進學生能力的發(fā)展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價。以為了一切學生全面發(fā)展學生體育素養(yǎng)和促進學生身心健康為基本出發(fā)點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。大家團結(jié)協(xié)作、文明辦公、辦公室內(nèi)保持整潔。二、工作目標：以新課程設(shè)置為突破口，全面落實新課程標準。考核?2支撐跳躍。腳背正面運球,腳內(nèi)側(cè)踢球? 素質(zhì)。腳內(nèi)側(cè)接球,腳內(nèi)側(cè)踢球 素質(zhì)。完整技術(shù) ?1籃球。原地雙手低手傳接球,原地單手肩上投籃??? 素質(zhì)。變向的跨步轉(zhuǎn)身? ??素質(zhì)。更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望。如女800米、立定跳遠、坐位提前屈、臺階試驗、1分鐘仰臥起坐。突出學生的主體性，提高課堂效率。技能情況 通過初一學年的引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）與培養(yǎng)，每個學生都有一兩個鍛煉身體的項目。? ? ? ? ? ? ? ?七、教學內(nèi)容及課時安排：單元課題周次安排教學內(nèi)容教學重點教學難點單元課題周次安排教學內(nèi)容教學重點、難點?理論知識1體育與機能發(fā)展，青春期心理健康，獲取體育和健康知識的基本途徑與方法。教師應(yīng)根據(jù)學生實際，在學習不同的教學內(nèi)容和同一教學內(nèi)容的不同階段，積極有效地指導學生采用相應(yīng)的學法，使學生逐步形成正確的學法，并能在今后的學習中靈活運用這些學法，使教與學活動同步進行。一般在競賽前先讓學生練習幾分鐘，這樣每一組為了取得更好的成績，就會互相督促，互相學習，互相幫助，形成好幫差、共同提高的氣氛?，F(xiàn)在的中學生，大多是獨生子女，習慣了以“我”為中心，唯“我”獨尊。三、教學目標及要求：了解田徑運動的發(fā)展歷史。全書以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發(fā)揮體育與健康課程的功能，促進學生的身體健康和心理健康。通過體育教學形成自己特色活動，并形成一定規(guī)模，并為以后體育活動打下基礎(chǔ)。難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。一：學生現(xiàn)狀分析所任教的九個班學生年齡在1415歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。積極開展課余訓練。要求：主動參與，積極練習，體現(xiàn)自主學習和合作交流。初二年級1~6班 第一學期第四周第一次課 任課教師： 教 學 內(nèi) 容? 接力跑 ? ?教學目標 學生能知道接力跑傳接棒的技術(shù)和方法：通過練習學生能正確掌握不同的傳接棒方式，能選擇不同的傳接棒方式進行接力跑的練習。A：復習117動。進行全套韻律操的總復習。排球教學比賽。B：復習傳、接球。B：復習急起和急停。C：學習體前變向運球。A：復習（同上）?？己耍涸赝沏U球。6：考核：蹲踞式跳遠。B ：計時跑男1000米，女800米。跳躍技術(shù)的基礎(chǔ)知識。做準備活動：天氣晴朗，陽光普照。體現(xiàn)了課程改革的精神：“玩中學、學中練、練中指導、練中提高”。12周：球類、自選項目。2—4周：韻律操、自選項目練習。常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。女生也是力量差，但是柔韌性好。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。7周：跳躍、技巧。15周：排球、籃球、自選項目。這些活動組織簡單，器材可以自己制作，培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新能力。，塑造美好形體，以強健體魄、愉悅身心、陶冶情操，促進身心和諧發(fā)展。二、教法得當，學生練習興趣濃厚。2： A：學習站立式起跑。A：學習蹲踞式跳遠。原地對實心球。A：踏跳、推手練習。復習（同上）考核：屈腿騰越跳箱。A：復習原地單手肩上傳接球。籃球教學比賽。發(fā)、墊球練習。學習少年韻律操2第一段。B：學習69動。（同上）形體訓練初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作精神，引導養(yǎng)成正確的身體姿勢。隊列隊形練習：正反螺旋形走 ? 游戲 ? ? ? ? 徒手操 ? ? ? 迎面接力跑 ? ? ? ? ? ? 傳接棒技術(shù)教學 ? ? ? ? ? 學生自由練習傳接棒技術(shù) ? ? ? 往返和圓周接力跑 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 整理放松活動和本課小結(jié)教師講解正反螺旋形走的動作要領(lǐng)和練習方法，口令指導學生練習，并隨隊伍的行進而移動。? ? ? ? 組織：自由分組練習要求：認真領(lǐng)會動作要領(lǐng)，團結(jié)合作，互相學習，共同提高。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。三、教材情況分析由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法，對學生 學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。三：目的任務(wù)掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。其中穿插技巧、游戲等活動。同時編寫了部分與體育有關(guān)的健康教育的內(nèi)容。理解掌握體育與健康知識和意義，了解獲取體能健康知識的主要途徑和方法。合作意識的培養(yǎng)，要緊密結(jié)合課堂教學內(nèi)容，提出具體要求。，加強學法指導。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我們都是利用下午的四點八和星期六進行訓練。體育與健康知識的基本途徑和方法。二、教材分析根據(jù)本學校的實際情況和義務(wù)教育初中階段《中學體育與健康》課程標準，以“健康第一”為指導思想，以身體、心理、社會適應(yīng)的整體健康為課程目標，有目的、有計劃地進行教育教學工作，通過傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，完成運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)目標，使每個學生發(fā)展成為德、智、體、美、勞動全面發(fā)展的好學生。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。本學期測試項目： 女生800米跑 立定跳遠 坐位體前屈體育鍛煉對增強體質(zhì)的作用? ?籃球。上肢力量? ?籃球。原地單手肩上投籃,變方向運球 素質(zhì)。運球考核?1足球。力量?2耐久跑。上肢力量?2支撐跳躍。腳內(nèi)側(cè)踢球?? 素質(zhì)。加強教研能力，積極參與科研活動，使教研活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)?；?，切實提高自身的教研水平。負責好自己上課這塊場地的衛(wèi)生，搞好器材室的衛(wèi)生工作，維護好各項器材，學校場地及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，確保體育活動的安全，隨時督促學生維護場地的整潔。2)樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學習生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習慣。2)變化：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計，B、內(nèi)容編輯主輔化，C、項目分類化，D、理論知識通俗化。堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)?；?，落到實處。，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。結(jié)合游戲和降低規(guī)則的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運用能力。教學難點：讓學生形成鍛煉的意識，掌握自我鍛煉的方法，發(fā)揮學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。例如：讓學生了解認識優(yōu)秀運動員的成長經(jīng)歷和運動過程；培養(yǎng)學生達到創(chuàng)新精神和實踐能力。?? 4： A：50米（24）次 B：越野跑120018000米。?? 4：學測步點；蹲踞式跳遠練習。??A：雙人跳起移動練習。B：蹲撐、抱腿、挺身跳。??A：復習各種移動步法。B：學習急起急停。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。??學習原地正面扣球。B：學習第三段。??A：集體復習青年拳113動。??綜合形體訓練。3)發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為指導思想，以學生為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能。搞好課堂常規(guī)管理，重視入學教育，給學生上好第一堂課，切實搞好“形成”教育。每節(jié)體育課要有明確、詳細的課堂教學目標。對測試工作要誠實、認真、規(guī)范。每次組織評分，做到科學、客觀、公正、合理。努力使訓練手段科學化、規(guī)范化，確保訓練的成效。二、學生情況分析作為八年級學生，在本校已有兩年的學齡，盡管他們來自校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學（90%以上的學生在小學沒上過體育課），對體育課的認識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距。開展民主教學，重視學生的主體地位。（三）激勵機制。一、抓好各年級備課組和教研組活動每周三下午第一節(jié)課為體育課備課組和教研組的業(yè)務(wù)教研活動時間，加強教學研究活動，規(guī)范活動內(nèi)容，抓好集體備課，按照市教研室的要求開展新課改教學任務(wù)，并充分利用體育的多媒體教學，認真做好電子備課和書寫教案，堅持聽課制度，保證每位教師一學期聽課不少于5節(jié)。運用合理的科學有效的教學方法和手段激發(fā)學生鍛煉的興趣，讓學生在一種愉快的氣氛中得到鍛煉，得以發(fā)展身體素質(zhì)二、學情分析八年級共有四個教學班。注重對學生思想品德教育，不但抓學生的身體健康，更要抓學生的心理健康。合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學生體育活動技巧的教學。1．蹲距式、站立式起跑、彎道跑練習2．30～50米雙人合作跳繩跑 3．30米起跑后加速跑4．50米追逐跑、50m迎面接力賽4提高途中跑的技術(shù)，懂得在活動中的安全，輕松自然的奔跑，發(fā)展位移速度，體驗成功的樂趣。實踐一種先進的教育理念，解決一個教學方法問題——在廣泛學習和深入反思基礎(chǔ)上形成“我的教育理念”，使教師的工作思想和信念得到升華。?四、教學工作：認真貫徹和執(zhí)行新的“體育與健康教學大綱”，并根據(jù)教學要求補充和調(diào)整體育器材，力爭為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。結(jié)合教學質(zhì)量年的活動要求，堅持以夯實“雙基”為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以調(diào)動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面發(fā)展為目標，深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。七、具體工作安排：?八月份做好上課準備，