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20xx二年級體育教學計劃(更新版)

2025-11-23 22:09上一頁面

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【正文】 生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,學會學習方法, 發(fā)展學生跳躍能力,培養(yǎng)學生運動興趣。
  體育與健康課程標準提出以學生為主體,注重激發(fā)他們的興趣與愛好,尊重他們的情感與體驗,給學生充分的時間參與體育活動,引導和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。通過選修課籃球讓學生達到養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。情境教學始終貫穿本課。站隊時要做到快、靜、齊。
  教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。把德育改革與課程改革緊密結合起來,以新課程改革為契機,激活教學,優(yōu)化課堂,使每一堂課都成為德育的有機組成部分,使每一個老師都成為德育工作者。體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。情境教學始終貫穿本課。站隊時要做到快、靜、齊。
  教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。把德育改革與課程改革緊密結合起來,以新課程改革為契機,激活教學,優(yōu)化課堂,使每一堂課都成為德育的有機組成部分,使每一個老師都成為德育工作者。體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。二年級體育教學計劃  年級(下)體育教學計劃
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  二、教學目標:
 ?。?)
  四、后進生措施
  后進生在六個班級中都有存在,個別是由于智力和生理有缺陷。
  六、體育課教學常規(guī)
  為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。
  教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用,并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。
  同學之間友好相處、團結協(xié)作,創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。 讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。教師進得完整示范后,使學生獲得了完整的動作表象,然后利用資料進行分組學習、討論、練習,使學生的學習成為一種自覺自愿的行動,真正變“要我學”為“我要學”,同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法?!?br />  二、教學目標:
 ?。?)
  四、后進生措施
  后進生在六個班級中都有存在,個別是由于智力和生理有缺陷。
  六、體育課教學常規(guī)
  為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。
  教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用,并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。
  同學之間友好相處、團結協(xié)作,創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。 讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。教師進得完整示范后,使學生獲得了完整的動作表象,然后利用資料進行分組學習、討論、練習,使學生的學習成為一種自覺自愿的行動,真正變“要我學”為“我要學”,同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方
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