【正文】 容。 ，譚千秋老師張開雙臂護(hù)住四個學(xué)生，學(xué)生獲救了，譚老師卻不幸遇難。 53簡述《義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容？ 答： 1）義務(wù)教育的主體 2）義務(wù)教育的就學(xué) 3）義務(wù)教育的教育教學(xué) 4）義務(wù)教育的實(shí)施步驟 5）義務(wù)教育的實(shí)施保障。事實(shí)獎勵或者處分的權(quán)利 5）對受教育者辦法相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書的權(quán)利。 36簡述學(xué)校管理原則的基本內(nèi)容？ 答： 1） 方向性原則 2）系統(tǒng)性原則 3）民主性原則 4）教育性原則 5）規(guī)范性原則 6）效益性原則 3簡述學(xué)校管理的一般方法？ 答： 1）行政方法 2）法規(guī)方法 3）經(jīng)濟(jì)方法 4）教育方法 38簡述行政方法實(shí)施要注意的問題？ 人： 1）慎重運(yùn)用行政方法 2）建立通暢的信息系統(tǒng) 3）避免官僚主義的工作作風(fēng)。 2小學(xué)教育的特點(diǎn)？ 1）小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育 2）小學(xué)教育是啟蒙教育 3）小學(xué)教育是義務(wù)性教育。 2簡述我國學(xué)制改革的基本趨勢？ 139頁 答： 1）重視學(xué)前教育的普及以及初等教育的銜接 2）延長義務(wù)教育年限，提前入學(xué)年齡 3）構(gòu)建普通教育與職業(yè)技術(shù)教育的立交橋 4）發(fā)展多類型、多層次的高等教育 5）建立立體開放的學(xué)校教育系統(tǒng) 2簡述基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢？ 答： 1）在課程政策上， 謀求 國家課程開發(fā)與技術(shù)課程的開發(fā)和統(tǒng)一 2）內(nèi)容上加經(jīng)科學(xué)教育和職業(yè)技術(shù)教育，引進(jìn)符合信息時代要求的高科技知識 3）課程結(jié)構(gòu)上注重設(shè)置綜合性課程 4）在課程類型上強(qiáng)化全國統(tǒng)一設(shè)置的必修課和核心課程 5）注重課程實(shí)施研究，動員 教師積極參與課程改革 6）注重提高課程改革 25 的科學(xué)水平，設(shè)立課程改革的專家咨詢機(jī)構(gòu)。三、客觀的，切實(shí)可行的教育目的，能協(xié)調(diào)各種教育影響，形成教育合力。 4）發(fā)展速度的不均衡性，兒童身心發(fā)展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關(guān)鍵期，不失時機(jī)地采取有效的教育措施，以期促進(jìn)兒童身心健康地發(fā)展。 1簡述經(jīng)濟(jì)對教育的制約作用？ 答： 1）經(jīng)濟(jì)是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件 2）經(jīng)濟(jì)決定著教育權(quán)利，培養(yǎng)目標(biāo)，教育內(nèi)容和手段 3）經(jīng)濟(jì)決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度 4）經(jīng)濟(jì)決定教育發(fā)展的體系和結(jié)構(gòu)。 簡述原始教育的特點(diǎn)？ 答：主要是教勞結(jié)合 1）是同生產(chǎn)勞動和社會生活密切結(jié)合的教育 2）是普及平等的教育 3）教育的內(nèi)容是社會的生產(chǎn)、生活需要要適應(yīng)的 4）教育的形式，方法 和手段極為簡單。 13智育的目標(biāo)有（知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、智力目標(biāo)）。 4我國義務(wù)教育法規(guī)定初中階段的三年屬于義務(wù)教育 5在 1993年國家教委頒發(fā)了《小學(xué)德育綱要》，成為小學(xué)德育最重要的政策法規(guī)文件。 10我國學(xué)制體系由哪幾部分構(gòu)成（學(xué)前教育系統(tǒng)）（初等教育系統(tǒng)）（高等教育系統(tǒng)） 10學(xué)前教育的任務(wù)是（根據(jù)保育與教育相結(jié)合的原則以及德、智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進(jìn)行粗淺和知識和技能的教育，發(fā)展他們的思想，想象和言語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，求知俗望和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 70、政治決定教育的性質(zhì)。 5《中華人民鉻鎳鋼和國教師法》又時教師的權(quán)利與義務(wù)做出了全面的規(guī)定。 2福祿貝爾被稱為（幼兒園之父） 2杜威是（進(jìn)步主義教育學(xué)派）的代表。 1（中庸）是《學(xué)記》的教育哲學(xué)學(xué)基礎(chǔ)。（ 1分） （ 4）聯(lián)系實(shí)際。實(shí)質(zhì)教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對實(shí)際生活有用的知識，至于學(xué)生的認(rèn)識能力則無須特別訓(xùn)練，學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重自然學(xué)科、現(xiàn)代語言等，認(rèn)為這些知識對學(xué)生參與實(shí)際生活最有用處。（ ） 43．答案要點(diǎn)： （ 1）根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分動作（或行動）思維、形象思維、抽象邏輯思維（ 2分）； （ 2）根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)律可分分析思維與直覺思維（ 2分）； （ 3）根據(jù)思維過程指向性與答題 目標(biāo)不同分集中（求同）思維與發(fā)散（求異）思維（ 2分）。（ 1分） 41，答案要點(diǎn)： 12 （ 1）比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。（ 1分） （ 2）了解學(xué)生。 48．怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好性格？ 參考答案： 一、選擇題：每小題 2分，共 40分。 35．直接興趣與引起 ______注意有密切關(guān)系；間接興趣與引起 ______注意有 10 密切關(guān)系。 28．三結(jié)合教育一般是指學(xué)校、 ______和 ______的三結(jié)合教育。 22．我國封建社會的學(xué)校教育大體分為官學(xué)和 ______兩 種。 (每小題 5分，共 10分 ) 1．如何 評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量 ? 2．教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有哪些 ? 八、論述題。 7 人也需要給自己留白。 中國畫向來崇敬素紙淡墨，山水筆畫間，不動聲色，淡淡的勾勒，卻把萬千的氣象磅礴地推向極致。注定買不下它，繞開它不是更好嗎 ?女孩寫作業(yè)累了就往樓下看看，看看那條在微風(fēng)中舞動的黃紗巾。 收下，是我愿意送的。注定買不下它，不如早點(diǎn)兒走開好。 最終，女孩也沒提要買黃紗巾的事，并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提這件事。 女孩停住不走了，呆呆地看。 (解釋下列詞語，本大題共 3小題，每小題 3分，一共 9分 ) 19．浪漫主義 _____ 20．樂府 _____ 21．五個 W和一個 H_____ 五、簡答題。 B．介詞，相當(dāng)于 “替 ”。今年到上海出差，看到浦東參差的高樓，我感到今昔的上海差別真大啊 ! A． cha， cha， ci， cha B． cha， chai， cha， cha C． cha， chai， ci， cha D． cha， chai， ci， chai 2．下列成語中沒有錯別字的一項(xiàng)是 ( ) A．再接再勵 B．大名頂頂 C．百折不撓 D．不足掛恥 3．下列句子中用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．小明主動把座位讓給一個懷抱著嬰兒的中年婦女。 D．滾滾濃云繚繞山巒，一場大雨快要下起來了。 E．語氣助詞，表停頓，可不譯。 (運(yùn)用中學(xué)語文教學(xué)法中學(xué)到的知識。 女孩無奈地?fù)u搖頭。女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了一會兒，才慢慢走近。收下。 女孩跑開了。 其實(shí)很簡單，中年人掛了個標(biāo)簽在旁邊。書法中有焦筆，干干的墨痕拖出絲絲的白皙，如金石般鏗鏘有力，那些留白，讓人感覺到了道勁。林則徐說： “海納百川，有容乃大 ”，道出了寬容要有海量。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號內(nèi)。 24．根據(jù)課程計(jì)劃以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是______。 30．人最原始（或基本）的情緒有快樂、 ______、 ______和恐懼。 38．原型內(nèi)化的教學(xué)要求之一是活動在言語水平上先 ______，以后再 ______。 39．答案要點(diǎn)： （ 1）生產(chǎn)力對教育的制約作用（生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)、制約著教學(xué)方 法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式）。（ 1分） （ 3）設(shè)計(jì)教法。（ ） （ 4）必備的教育科學(xué)知識。 46．答案要點(diǎn)： 知覺的基本特性有：（ 1）選擇性（ ）（ 2）整體性（ ）（ 3）理解 13 性（ ）（ 4）恒常性（ ）無說明扣 2分。學(xué)生知識的多少并不能標(biāo)志他們智力的高低。 2020年教師招聘 教育學(xué)考試題庫 一、填 空 教育學(xué)的研究對象是（學(xué)校教育現(xiàn)象） 教育現(xiàn)象包括（學(xué)校教育、家庭教育、社會教育） 教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科，既是（理論學(xué)科）也是（應(yīng)用學(xué)科） 完備的教師知識結(jié)構(gòu)是（學(xué)科基礎(chǔ)知識）（教育學(xué)科基礎(chǔ)知識）和廣泛的文化科學(xué)知識。這部著作是后世公共教育思想的源頭）。 3教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說（ 得天下英才而教育之 ） 3古代教育包括（奴隸制社會教育）（封建制社會教育） 36古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機(jī)關(guān) （學(xué)校的產(chǎn)生） 37教師的來源是我國夏、商、周時代的（師氏、保氏、大司樂、大司徒） 3我國最早的學(xué)校是在夏代，是時稱為（校、庠、序） 39埃及古代最早的學(xué)校是前 21世紀(jì)的（宮廷學(xué)校） 40中國古代社會教育發(fā)展有兩個典型時期（西周教育）（唐代教育），外國的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀(jì)教育） 4六藝的內(nèi)容是（禮、樂、射、御、書、數(shù)） 16 4（西周）代表了我國奴隸社會時期教育的發(fā)展水平，西 周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為（國學(xué)）和（張學(xué)教育） 4希臘 6世紀(jì)形成了著名的（雅典）和（斯巴達(dá)）教育體系 4從雅典教育的課程內(nèi)容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱 和諧 發(fā)展的教育 稱他們開設(shè)的主要學(xué)科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術(shù)）為自由七藝。分（中考、專科、本科、研究生）四個層次。 7科技是（科學(xué)）和（技術(shù)）的簡稱。 11現(xiàn)已開辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士 MBA）（公共行政管理碩士 MPA）（教育碩士）（在職攻讀同學(xué)學(xué)歷碩士研究生教育 ）等 第八章 課程和教學(xué)管理 11古德萊德從課程實(shí)施的縱向?qū)臃治稣n程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動作課程）（體驗(yàn)課程） 11學(xué)科課程有（科目本位課程）（綜合學(xué)科課程）（學(xué)術(shù)性學(xué)科課程） 11我國課程改革未來的走向是（以學(xué)生為本） 11我國在教學(xué)研究上二種理論觀點(diǎn)是（認(rèn)識教學(xué)理論）（系統(tǒng)論教學(xué)理論） 1系統(tǒng)論教學(xué)理論所遵循的教學(xué)原則是（整體性原則）（及時反饋原則）（教學(xué)民主原則）（主體性原則） 12結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論的代表人是美國心理學(xué)者（布魯納） 12什么是學(xué) 校中心工作（教學(xué)工作） 12教學(xué)工作包括（備課）（上課）（輔導(dǎo)答疑）（作業(yè)布置與批改）（學(xué)業(yè)成績檢查與評定）環(huán)節(jié)。 8中學(xué)智育的目標(biāo)有：（知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、智力目標(biāo)）。 2小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是（智力技能、動作技能、人際交往技能）。 2）教師是學(xué)校教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 3）教師是社會所需人才的造就者，是青少年健康成長和發(fā)展的引路人。 1教育對政治的影響作用？ 76頁 一、教育通過培養(yǎng)政治人才來影響政治的穩(wěn)定和發(fā)展。 3）隨著兒童個體主觀能動性的影響，其接受環(huán)境的影響不是被動的、消極的，而常常是積極的，能動的過程。 2我國當(dāng)前教育盲目的內(nèi)容及其精神實(shí)質(zhì)？ 113頁 答：內(nèi)容： 1995年《中華人民共和國教育法》確立教育目的是教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、美、體等方面全世發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。三、實(shí)踐性教學(xué)方法 1）實(shí)驗(yàn)法 2）實(shí)習(xí)法 3）練習(xí)法 4）研究性教學(xué)方法： 1）討論法 2）發(fā)現(xiàn)法 2簡述教育在兒童發(fā)展過程中為何起主導(dǎo) 作用？ 97頁 答： 1）學(xué)校教育作為一種專門的教育機(jī)關(guān)，其所開展的教育活動具有較強(qiáng)的目的性，計(jì)劃性，組織性，系統(tǒng)性，而一般的環(huán)境影響往往是無意識的，自發(fā)的，盲目的、零散的，偶然的、片斷的。 31中學(xué)體育的內(nèi)容？ 1）體育課教學(xué)； 2）活動課程和課外體育活動； 3）衛(wèi)生保健活動； 4）開展心理健康教育。 41簡述教育立法的社會特征？ 答： 1）教育立法的歷史性 2）教育立法的國別性 3）教育立法的層級性。 48簡述兩個提高，三個增長？ 答：《教育法》 第五十四條規(guī)定：國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例當(dāng)隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和財(cái)政收入的增長逐步提高，全國各級財(cái)政指出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)當(dāng)隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步提高《教育法》第五十五條規(guī)定 1）各級人民政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長 2）并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長 3）保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。、？ 答：一、準(zhǔn)備階段 1）建立評價組織機(jī)構(gòu) 2）進(jìn)行有關(guān)教育評價理論的學(xué)習(xí) 3）制定教育評價方案 4）制定教育評價指標(biāo)體系 5）準(zhǔn)備工具和資料二、實(shí)施階段 1）搜集評價信息 2）整理評價信息（歸類、審核、建檔） 3）對評價 對象水平作出判定 4）作出綜合評價三、評價結(jié)果的分析處理： 1）教育評價結(jié)果的檢驗(yàn) 2）評價結(jié)果的分析診斷 3）評價結(jié)果的信息反饋 4）評價工作的總結(jié)。 （） 。 、 、。 ，要求改正文中的錯別字（在錯別字上打，改在右側(cè)的邊白處），改正病句（就原文修改），至少寫 3 條眉批（寫在邊白處），在文后寫出評語。生命偶爾洪荒，也一定要把腳步鏗鏘！苦難終將逝去，一切都會明媚。 【解析】 《西廂記》是元代雜劇作家王實(shí)甫的代表作，講述了張生與崔鶯鶯的愛情故事，表達(dá)了 作者“愿普天下有情人終成眷屬”的美好愿望。沈從文著有《邊城》。 19世紀(jì) 20 年代，斯丹達(dá)爾率先提出批判現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)綱領(lǐng)，后經(jīng)巴爾扎克、別林斯基的進(jìn)一步發(fā)展，形成理論支柱。央視播音員的工作，不僅我國的十多億觀眾盯著，還有外國的觀眾盯著，其身份非同一般。12”汶川地震。 接著， 告訴學(xué)生本首詩歌的寫作背景，就寫于汶川地震之際，并且出自深圳的一位普通人之手，后來由藝人將其譜曲成為一首歌曲。在寫作思路上不是很清晰。 “動作表情并茂法”就是讓學(xué)生在朗讀時運(yùn)用已掌握的文章寫作背景，身臨其境地讀出文章的語氣和語調(diào)，配上合適的動作、豐富的表情一同進(jìn)行的一種朗讀