人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)(更新版)
【正文】 交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高 。 學(xué)生討論、歸納后，教師板書(shū)： 學(xué)生討論比較長(zhǎng)方體和正方體的特征 。 。 情感目標(biāo)： 滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn) 。 創(chuàng)設(shè)的主要問(wèn)題情景 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 ；再請(qǐng)每位同學(xué)用手摸一摸畫(huà)出的圖形 。 棱： 12 條，相對(duì)的 4 條棱長(zhǎng)度相等 。 教 師提問(wèn)：請(qǐng)用手摸一摸長(zhǎng)方體是由什么圍成的？ 請(qǐng)用手摸一摸兩個(gè)面相交處有什么？ 請(qǐng)摸一模三條棱相交處有什么？ 教師板書(shū)：面、棱、頂點(diǎn) ① 長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有什么關(guān)系？ ② 長(zhǎng)方體有多少條棱？棱的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？ ③ 長(zhǎng)方體有多少個(gè)頂點(diǎn)？ ， 面： 6 個(gè)，長(zhǎng)方形（也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形），相對(duì)的面完全相同 。 ） 。 （ 1）長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形
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