【正文】 修方案的不足之處，真正的體現(xiàn)了研究的具體、有意義。此次研修活動(dòng)不僅注重理論的指導(dǎo)，而且重視一線專家的引領(lǐng)。6月6日上午，柳夕浪教授為我們講授《國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)與分析》，下午胡定榮教授以一項(xiàng)國家級教學(xué)成果的產(chǎn)生為例，為我們解讀《教學(xué)問診與教學(xué)模式創(chuàng)新》；6月16日上午，胡定榮教授指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)校教科研課題方案進(jìn)行診斷與改進(jìn)，下午白冰教授指導(dǎo)我們進(jìn)行《教育研究文獻(xiàn)的查閱與綜述》；6月20日上午，胡定榮教授講述《教學(xué)設(shè)計(jì)方案的診斷與改進(jìn)》，下午朱傳世教授講述《學(xué)校課程方案的診斷與改進(jìn)》。曾不止一次地聽搞科研的專家說：課題方案制定好了，課題也就做好了一半。往往隨問題而來，問題解決了，課題也就結(jié)束了。通過學(xué)習(xí)，使我更清楚地認(rèn)識到，教育科研是教育事業(yè)的需要，是提高自身素質(zhì)的需要。有獎(jiǎng)有罰，賞罰分明。確實(shí)也挺可惜的。（3）模糊賞識。（2）個(gè)別賞識。親其師則信其道。要學(xué)會(huì)賞識，讓孩子也學(xué)會(huì)愛，讓孩子們從博愛、自愛、真愛、到會(huì)愛?？傊?，教師參與教育科研，是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學(xué)的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。王緯虹副院長的報(bào)告讓我對課題研究工作有了更深的了解。他們分別從我的感受、我的思索以及值得商榷的地方做了分析和解說，讓我覺得受益匪淺，從心里對一堂優(yōu)質(zhì)的歷史課有了初步的認(rèn)識，明確了自己的課堂還存在很多不足，還有許多地方需要提高！最后，煙臺教研員孫老師詳細(xì)地向我們闡述了一節(jié)好課的幾個(gè)要素，使本來已經(jīng)明白了優(yōu)質(zhì)課要素的我，頓時(shí)茅塞頓開，零散的東西變得系統(tǒng)化了，對一堂好課有了更確切的認(rèn)識，孫老師著重從以下三個(gè)方面闡述了自己的觀點(diǎn)：全面衡量教師的教育教學(xué)活動(dòng):關(guān)鍵從8個(gè)方面論述了教學(xué)的全過程，具體、明白，讓人一目了然！“好課”好在哪里？這個(gè)問題孫老師從6個(gè)方面進(jìn)行了闡述，從學(xué)生到教師，從目標(biāo)到課堂訓(xùn)練，面面俱到，詳細(xì)具體，很好的給我們以引導(dǎo)。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。搞科研你就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷寫論文，寫反思，寫案例，這都是與我的教學(xué)息息相關(guān)的。我認(rèn)真做了筆記。吳玉利的講座《加強(qiáng)魔燈應(yīng)用，推進(jìn)信息建設(shè)》中指出：信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科科學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具各教師變革教學(xué)行為的工具，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，為課程提供資源。等等內(nèi)容讓我受益非淺。開班式上，科研所的孫所長提出了四點(diǎn)要求：要樹立通過科研讓學(xué)校發(fā)展的理念，要樹立校本研修的理念，要樹立研究要符合規(guī)范，要樹立向科研要質(zhì)量。這次培訓(xùn)使我明白了科研就在我們身邊，明白了科研對教育的重要，我決心扎扎實(shí)實(shí)地做好科研工作，取得真正的成果。我也會(huì)在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學(xué)模式，實(shí)施主體性的教學(xué)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。我認(rèn)為收獲非常大。隨著教育本身的發(fā)展，社會(huì)各界對教育的期望越來越高，日益頻繁的教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高。意識到不做科研不行，不做科研就不是一名合格的教師。開班儀式上，胡董事長就學(xué)校近些年在科研上取得的成績進(jìn)行了簡要的介紹，回顧了我?？蒲邪l(fā)展由弱到強(qiáng)的過程，聽完之后讓人振奮人心，學(xué)校這些年在科研上的發(fā)展是碩果累累，這就給我們年輕老師提供了一個(gè)非常好的氛圍。這一認(rèn)識，是我在聆聽省委黨校社科部主任田憲臣關(guān)于《學(xué)習(xí)總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)上的重要講話精神》的報(bào)告后獲得的。再次，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展本次培訓(xùn)中的很多內(nèi)容都是我以前聞所未聞的。所以在今后的教學(xué)過程中，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。最后，兩天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的機(jī)會(huì)，通過這次培訓(xùn)，在思想意識上得到了很大的提高。下面簡單談?wù)勎以诒敬闻嘤?xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：首先從思想認(rèn)識上得到了提高。教師為主導(dǎo)的教，學(xué)生為主體的學(xué)，作業(yè)為主線的練。我在今后的教學(xué)中也要做個(gè)“牧者”。我以前從來也沒有接觸過，這是個(gè)全新的事物。但是現(xiàn)在看來不是這么一回事呀。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。接著，我們又看了三節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課，并有三位老師對這幾節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評。通過這次學(xué)習(xí)，了解到了許多以前不知道的內(nèi)容和一些新的理念，我收獲頗豐。學(xué)習(xí)才更有興趣，學(xué)習(xí)才更加優(yōu)秀。”多么簡單的道理，在這道理中蘊(yùn)含著多少令人感動(dòng)的哲理！聽了這些話，我想我們所有教師都應(yīng)該知道怎樣對待我們的學(xué)困生了，那就是：花苞心態(tài)，才是真愛，花苞心態(tài)，缺點(diǎn)可愛，花苞心態(tài)，耐心等待，花苞心態(tài)，和諧時(shí)代。少了板起臉的說教，多了微笑和表揚(yáng)，也能拉近師生關(guān)系。還補(bǔ)充了一句：“不愧是優(yōu)秀干部”。鼓勵(lì)鼓勵(lì)他。老師和家長都覺得他這樣就把自己耽誤了。 增加了可信度。深感作為一名教師，要有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提升自我。這種課題的針對性、時(shí)效性都比較強(qiáng)。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一、收獲與提高短時(shí)間內(nèi)大強(qiáng)度、高密度的理論大餐呈現(xiàn)在我們面前。向他們學(xué)習(xí)，靜下心來理成果，定有所成。讓每個(gè)學(xué)員邊學(xué)邊做邊提高。11月30日，韓穎老師二次上課，我擔(dān)任了課堂觀察的任務(wù)，通過韓影老師的調(diào)動(dòng)，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)非?；钴S，后測效果很好。