人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案植樹問題10(更新版)
【正文】 校園環(huán)境美化，特誠聘小設(shè)計(jì)師一 名，請(qǐng)看招聘啟示。以一個(gè)具體事例讓學(xué)生操作、討論和交流等活動(dòng)，使學(xué)生在解決具體問題中體會(huì)數(shù)學(xué)的方法及應(yīng)用價(jià)值，學(xué)會(huì)優(yōu)化思想。 如果說生活經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，那么借助圖形幫助理解是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的一個(gè)拐杖。注意： 20 厘米的長的線段代表 20米長的小路。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：（ 1）感受多種方法解決問題的策略，滲透基本的數(shù)學(xué)思想和方法。（新課標(biāo)實(shí)施后，數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了相應(yīng)的改革，數(shù)學(xué)思想方法的重要性更為彰顯。由于它們之間都存有共性：都隱藏著間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關(guān)系，因此，抽取比較有代表性的“植樹問題”，作為數(shù)學(xué)模型研究，總結(jié)這一類問題的解決方法和策略。體驗(yàn)是學(xué)生活動(dòng)化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是建構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法解決與植樹問題數(shù)學(xué)模型相關(guān)的實(shí)際問題。 招聘啟示 為了美化環(huán)境，學(xué)校要在 20 米的小路一邊植樹。
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