【正文】 程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)鼓勵、多一點(diǎn)微笑。六、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大，這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選擇填空題來完成。四、狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實(shí)與檢查精心選題，針對性講評。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運(yùn)用。1教務(wù)處做好高效課堂教學(xué)月活動總結(jié)。（四）反思1．班會達(dá)到了預(yù)期的教育目的，對主題挖掘全面且深入，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，感恩老師。侯宇飛、郝嘉琪：千秋歲月，矢志育新苗。但是，你卻不知道，他們也要養(yǎng)家，照顧孩子。鼓勵你多提問題，增添他的麻煩。陳?。篟aise:激勵，老師就像親人一樣，關(guān)心著我們每一天的成長與進(jìn)步；老師總在風(fēng)雨來臨之際為我們撐起一把遮雨的傘；老師總在我們失意落寞之際，為我們送來溫暖的關(guān)懷和鼓勵。寇少杰：Crease:皺紋，一天又一天，一年又一年。侯宇飛：讓我們一起來看一看在青蔥歲月里那些難以忘懷的老師和與老師一起譜下的動人篇章。既然只言片語說不盡我們的謝意，那么就用最動聽的聲音唱出來吧！郝嘉琪、侯宇飛：接下來請欣賞由我們班聲樂隊(duì)的孫嘉璘同學(xué)和合唱團(tuán)的牛澄同學(xué)帶來的對老師的頌歌：每當(dāng)我走過老師的窗前。第二部分：感謝您，老師 侯宇飛：老師這一紅燭精神照萬家的偉大形象在電影熒屏中已成為經(jīng)典，有人說藝術(shù)來源于生活但高于生活。侯宇飛：前進(jìn)的帆船是風(fēng)浪中明亮的燈塔指引的，而成長路上的我們，是無私的他們?nèi)娜獬扇?。通過活動，學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。再優(yōu)秀的小學(xué)和初中也不能代表現(xiàn)在。有的時候我們?nèi)狈Φ耐菆?jiān)持的心。PPT展示：＜班主任說：有的時候我們努力了幾天，成績可能沒有明顯起色，但是并不代表我們沒有進(jìn)步。好多方法我們都是知道的，也有的嘗試過。因其以學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！u 高一（B5）班班主任 夏昌偉一、班會目的知識目標(biāo)：通過本次主題班會，教會高一的孩子們學(xué)會分析學(xué)習(xí)成績，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。高考其實(shí)就是等靠在碼頭的渡輪，時間一到必須起航。 高三A部光陰荏苒，物換星移，兩年的光陰在指尖悄然滑過。實(shí)應(yīng)共立奪魁之志，無負(fù)清北之夢。責(zé)任心與工作水平就體現(xiàn)在扎實(shí)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦小０嘀魅?，不僅要有管理班級的職責(zé)和藝術(shù)，還要有協(xié)調(diào)任課教師的團(tuán)隊(duì)合作能力。（5）、以班級為單位，定期召開部分或分層次的教師會、家長會，與教師、家長及時溝通，分析學(xué)生情況并進(jìn)行有效調(diào)整，整合各方力量，形成教育合力。需要明確的是：這類座談、調(diào)查，既是了解學(xué)生，也是了解教師，不能讓老師以為只是針對自己；對事不對人，對發(fā)現(xiàn)的問題要一分為二，合理分析，提出整改意見，不能用大帽子壓人。除了實(shí)行全員導(dǎo)師制之外，級部有專人負(fù)責(zé)“三生”工作，一是搜集整理對尖子生、潛力生有幫助的材料，及時印發(fā)，二是在充分和學(xué)生座談了解情況的基礎(chǔ)上召開各種類型的會議，或請老師對學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，或請優(yōu)秀學(xué)生和同學(xué)面對面交流，三是跟蹤學(xué)生變化，表揚(yáng)激勵那些進(jìn)步的學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生情況及時提出培養(yǎng)意見，引導(dǎo)導(dǎo)師科學(xué)開展工作。但尖子生培養(yǎng)效果有待提高，任課教師不但應(yīng)從學(xué)科層次上指導(dǎo)，更要從習(xí)慣、思維層次上進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的大氣霸氣信心，調(diào)整學(xué)生心態(tài)和思維，特別在細(xì)節(jié)上要引導(dǎo)學(xué)生趨向完美。定時間：周一至周五靈活處理和周日集中處理相結(jié)合。級部每周檢查一次學(xué)生的改錯本，不僅僅查學(xué)生是否改，更要看改得對不對，真正原因是什么，學(xué)生是否及時翻看本子，是否及時反思重做，是否堵住了錯題口子。四是堅(jiān)持做好月末的反思。由于意識和習(xí)慣的原因，有些學(xué)案限時訓(xùn)練不夠，有些教師監(jiān)場、批改、講評不夠規(guī)范，這些都需要級部及時檢查督導(dǎo)，提醒老師們注意。目前，教研活動開展還處于比較低的層次，對學(xué)案的充分研究需要進(jìn)一步加強(qiáng)，狠抓學(xué)案流程加強(qiáng)教研是關(guān)鍵，級部的檢查督導(dǎo)一定要落到實(shí)處。加強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)、平行三種類型班級，各設(shè)一名能力強(qiáng)的小備課組長，輔助大組長工作。堅(jiān)持各備課組每周兩次教研活動不動搖，任何人不得以任何借口缺席教研活動。一輪課堂體現(xiàn)基礎(chǔ)性、覆蓋性、條理性，適當(dāng)與高考聯(lián)系，二輪課堂體現(xiàn)專題化，與高考綜合運(yùn)用接軌，做到點(diǎn)與面有機(jī)結(jié)合。形式上要講究，必須限時限量，寫明主備人、審核人以及使用時間、時間長度（嚴(yán)控作業(yè)量從此入手，做到限時限量，用量科學(xué)），排版要勻稱，布局要合理。可分若干種學(xué)案，以適應(yīng)各類學(xué)生各類學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)要求。提出備課要求：以學(xué)案或復(fù)習(xí)資料為主體，ppt文件、學(xué)案作為有效補(bǔ)充，適當(dāng)整合，點(diǎn)面結(jié)合，注重知識方法的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性，更要突出知識方法的綜合運(yùn)用能力提升，需提升、強(qiáng)化、拓展的部分要認(rèn)真制定，特別是在學(xué)生的目標(biāo)落實(shí)上要有明確的意識。這個表由備課組長制定好。各組復(fù)習(xí)和教研室進(jìn)度基本保持一致。是各主任考核與獎勵重要部分?！h市重點(diǎn)中學(xué)第一名。（一、二線），結(jié)合期中期末成績?yōu)槊總€學(xué)科組制定目標(biāo)?？梢哉f，目標(biāo)達(dá)成計(jì)劃和落實(shí)情況是高三工作的燈塔。按照高三規(guī)律，合理安排各項(xiàng)工作，具體到日、周、月，具體到人員，具體到工作項(xiàng)目，作為整個高三開展工作的基本依據(jù)，使工作有序進(jìn)行?？梢哉f，教學(xué)與管理周計(jì)劃，增強(qiáng)教學(xué)與管理的計(jì)劃性、目標(biāo)性，有利于提高工作效率。學(xué)案編制要先有大組教研活動集體備課形成一致意見，然后各層次班級結(jié)合自身實(shí)際制定分層次學(xué)案。第三種是規(guī)范套題案，各組精選題目，配合階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置內(nèi)容具有覆蓋性、難易搭配適度、時段較為合理的訓(xùn)練案，訓(xùn)練學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)的好習(xí)慣。學(xué)案質(zhì)量的高低取決于主備人是否下功夫和教研活動的質(zhì)量的高低。每節(jié)課必有5分鐘為檢查鞏固時間，甚至可以有更多時間讓學(xué)生充分討論整理記憶，蔣老師講的事件轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)的時間。教研活動內(nèi)容具體。教研時，各科可以進(jìn)行分層探究與設(shè)計(jì)。值班時間進(jìn)行的訓(xùn)練在黑板上必須寫明時間段和必須完成的內(nèi)容。由各老師自行掌握，課堂留出510分鐘時間讓學(xué)生回顧反饋或檢驗(yàn)所學(xué)效果，做到堂堂清。反思內(nèi)容要具體化，明確反思時間和任務(wù)。盡管多次檢查，但反思時間運(yùn)用不夠現(xiàn)象依然比較嚴(yán)重，有些學(xué)科本位主義思想嚴(yán)重，還在擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，打消耗戰(zhàn)，這一點(diǎn)需要級部及時檢查，及時通報(bào)，及時整改。也可做一小套題，時間不超過45分鐘。本項(xiàng)工作納入教師量化考核重要部分，一練、二練、高考納入獎勵部分。各包級主任、值班干部認(rèn)真履行職責(zé)，每天值班落實(shí)如下事情：準(zhǔn)時負(fù)責(zé)簽到簽退；了解教師到崗情況；到（各）備課組轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；到教室站一站；到課堂聽一聽；到教師查教師值班情況；到教室查學(xué)生反思落實(shí)情況；到自己承包班級檢查各項(xiàng)工作。不解決問題的會議不開，沒有實(shí)效的會議不開，本著高效原則，盡量減少事務(wù)性會議，有些事情在級部寫個通知或由備課組長通知就行，要把精力用到切實(shí)研究問題解決問題上。主要是分析問題、想辦法、找路子。同時，探索如何使班級形成精誠合作、共同奮斗、卓有成效的團(tuán) 隊(duì)的工作藝術(shù)，從最小的管理單位入手提高整體作戰(zhàn)能力。每一天的堅(jiān)持，每一次的沖鋒，每一滴的汗水，積累成了最后成功的果實(shí)。英雄少年，唯我一中?！迸L試，努力改變。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也。二、班會形式以學(xué)生為主體進(jìn)行大討論，班主任指導(dǎo)總結(jié)。時間設(shè)置5分鐘。學(xué)習(xí)的態(tài)度是成功的關(guān)鍵，態(tài)度決定一切。但是我們卻養(yǎng)成了一中懶散的習(xí)慣，這對高中學(xué)習(xí)是非常不利的。（3）班主任說：把我們每個人的一天比作“1”，？？ 學(xué)生回答：，50多吧。希望大家從本次班會有所收獲！365365365365365365365365365教學(xué)評價(jià)及反思本次班會孩子從討論中知道了自己在學(xué)習(xí)方法上的不足之處，學(xué)到了別人先進(jìn)的方法，同時在環(huán)節(jié)三通過數(shù)學(xué)運(yùn)算更深刻的領(lǐng)會到了比方法更重要的是“堅(jiān)持”。三、班會安排（一）時間：2013年9月27日（二）地點(diǎn)：永浩報(bào)告廳（三）主持人：陳琛、郝嘉琪、寇少杰、侯宇飛（四）參加人員：文2班全體同學(xué)、高二年級班主任老師四、班會流程（一）導(dǎo)入《師恩難忘》導(dǎo)入 ：寇少杰：小時候，是您告訴我，深邃的黑夜會開滿智慧的星朵；是您告訴我，蔚藍(lán)的天空需要我們乘上滿載夢想的翅膀去翱翔。（主持人齊說：感謝您，老師，感謝您?。◣ьI(lǐng)同學(xué)們說：成長路上的引路人?。?.（老師照片拼接視頻）看看我們的老師吧！郝嘉琪：人的一生是一件很玄妙的事，我們理所當(dāng)然地認(rèn)為會長久，卻不知道那些年少時做過的夢，老師和我們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些我們天真地以為永遠(yuǎn)不會結(jié)束的事，終將在漫漫歲月里不能再續(xù)。寇少杰：還是深邃而樸實(shí)，鄉(xiāng)土而感人的經(jīng)典電影《一個都不能少》里執(zhí)著又淳樸的魏敏芝。郝嘉琪：如果，堅(jiān)持化作你燈臺下的一抹微亮，我愿用我驕人的成績?yōu)槟阏樟琳麄€夜空。侯宇飛：Enlighten:開導(dǎo)，當(dāng)我被一道難題困住，老師只用簡短幾句便讓我從紛亂思緒中解脫出來。郝嘉琪：Help:幫助，記得那次體育課上不慎摔傷，您及時送來的藥膏；記得那次考試成績不理想后的失意，您溫柔鼓勵的話語；記得那次因年少無知而與同學(xué)發(fā)生沖突，您認(rèn)真而嚴(yán)肅的教育。陳琛：感恩的心，感謝老師們的關(guān)懷備至，那些溫暖的鼓勵是我耳畔動人的樂曲。他們在為你付出的時候，你呢？（同學(xué)們上臺表演感恩的心手語舞蹈）你，正在因?yàn)榘疽苟a(bǔ)眠？還是一邊偷吃零食，一邊和同學(xué)聊天？ 把她惹火，甚至掉淚。但別忘了，他們曾經(jīng)為你流淚、流汗、擔(dān)心、操心。我想每個同學(xué)應(yīng)該明確自己追求的幸福人生是什么？我們更有理由堅(jiān)定追求的幸福人生的信念和決心。年級主任、副主任，主管校領(lǐng)導(dǎo)參加。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！懊恐芤粶y”、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識，出“小，巧，活”的題目；又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點(diǎn)，就是好題。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時的訓(xùn)練，還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。心理教育，助長學(xué)習(xí)成績。二、研讀考綱梳理知識研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時，從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》，具體說來是：（1）細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項(xiàng)式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基礎(chǔ)、二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識，發(fā)展能力。高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。（3）。九、反思高考永遠(yuǎn)是一項(xiàng)有遺憾的工程，無論你在考場上如何從容清醒，都難以有完美感，何況是高考！從高一就起跑，盡量早點(diǎn)讓學(xué)生適應(yīng)高考的密度和容量。做好學(xué)生試題的批改，并作好記錄，力求做到有針對性的講評。由于本學(xué)期才剛接觸這幾個班的學(xué)生，在開學(xué)初我就用最短的時間來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后制定行之有效的教學(xué)措施。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。第三個階段：從5月份開始：回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對所有內(nèi)容排隊(duì)歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺。“熱點(diǎn)專題課”復(fù)習(xí)不能過早。重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,有成功的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:1加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)新的高考形勢下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)，無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題,制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的能力,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課前,每位教師都準(zhǔn)備好安排給自己的課，比如對教學(xué)目標(biāo)的制定,重點(diǎn),各位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教.2抓好培優(yōu)扶差工作我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，老師們經(jīng)常要交流、座談，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年級教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。努力提高自己綜合素質(zhì)，做一名學(xué)生喜歡的教師。在最后信息卷階段，我們?nèi)M老師認(rèn)真選題，幾乎使用了所有的名校試題，用一位老師的吹牛來說：“我們已經(jīng)完全取其精華、棄其糟粕了”；在5月底時，當(dāng)時有位老師好不容易從長郡中學(xué)得來了它的二模試卷，要求我?guī)兔ψ鐾曜龊茫聦?shí)上，我們組內(nèi)早就對這套試卷進(jìn)行了分析、采集，教給學(xué)生使用了。對于每一次訓(xùn)練我們都必須精講，而且講必講透，重在落實(shí)。通過這些措施，讓參與輔導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)習(xí)更加努力，心理更加健康，知識更加扎實(shí)，能力不斷提高。在集體備課時，各位老師均提出自己的最有效的教學(xué)方式與理念。今年是新課程高考的第二年，有了去年的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此復(fù)習(xí)可以少走很多彎路，但由于面對的學(xué)生不同，學(xué)校對老師的要求也更高，這就要求老師在備課過程中更要認(rèn)真慎重。經(jīng)過集體討論，精選一本資料《導(dǎo)學(xué)案》。二、優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的針對性知識的鞏固、技能的熟練、能力的提高都需要通過適當(dāng)而有針對性的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)，高三復(fù)習(xí)階段的練習(xí)我們力求做到“精選練習(xí)”，讓學(xué)生少做無用功，提高練習(xí)的