【正文】 【決賽】主持人致辭并播放院歌(10分)(5)評(píng)分規(guī)則評(píng)委明確給出每部分評(píng)分(評(píng)分為整數(shù))，由工作人員進(jìn)行最后匯總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。(4)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分100分)●儀表形象(20分)著裝整齊，大方得體。因此，本著“全院參與，辦出特色，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”的宗旨，英語(yǔ)讀書社舉辦一次面向全校各級(jí)的英語(yǔ)演講比賽，以提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，提供一個(gè)可以展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的舞臺(tái)，并且加強(qiáng)在校大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。(3)宣布得分(4)學(xué)工辦負(fù)責(zé)老師分別作出點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。書經(jīng)常陪伴我們的左右，無(wú)論是以前、現(xiàn)在、還是未來(lái)，書都不會(huì)離開我們一步。在這里，我想說的是，平日里教師要給予學(xué)生適度的關(guān)愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會(huì)很滿足，很滿足，他們也會(huì)特別感激你。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！皭邸笔翘障壬簧I(xiàn)身教育事業(yè)的不竭動(dòng)力，也是他崇高人格的表現(xiàn)。有了這種能力，即使離開了老師，離開了課堂，他們照樣能獲取知識(shí)?！芭踔活w心來(lái)，不帶走半根草”，在那個(gè)被帝國(guó)主義與封建勢(shì)力兩座大山重重壓著的年代，陶行知先生以這樣的一種獻(xiàn)身精神，為中華教育尋覓曙光，為民族解放探求生路，為民主運(yùn)動(dòng)沖鋒陷陣，為中國(guó)的“了不得”英勇奮斗。學(xué)生們自信滿滿地站在講臺(tái)上，大聲抒發(fā)著自己的讀書心得和心聲。（30分）表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。演講內(nèi)容圍繞“書香溢童”這一主題，結(jié)合以上書目的閱讀，有感而發(fā)，切入點(diǎn)小，聯(lián)系實(shí)際?！痹诤棋闹R(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。我常在書中暢游，在書中尋覓心靈的驛站，就常覺得快樂是一種態(tài)度，而不是狀態(tài)。因?yàn)椋瑳]有鳥的翅膀，是書籍給了我飛翔的夢(mèng)想；沒有風(fēng)的輕盈，是書籍給了我飛翔的渴望；沒有云的飄逸，是書籍給了我飛翔的向往！書是人類靈魂的印記，他傳承著人類文明，筑起了人類發(fā)展前行的基石。書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國(guó)度里參悟生活。皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。每每有所領(lǐng)悟，便覺得欣喜萬(wàn)分，如果現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”，那肯定是我讀書不夠，所以還要加油、努力！“我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話。四：比賽時(shí)間：2011年4月22日五：比賽地點(diǎn)：教室六、比賽要求：學(xué)生報(bào)名參加比賽。讀書節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)為培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，讓書成為孩子形影不離的好朋友。（40分）語(yǔ)言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然優(yōu)美，表達(dá)流暢，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。因此，我們要秉承陶行知先生的偉大精神，做到德才并育，知行合一?！笆谥贼~，不如授之以漁”。作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無(wú)盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。我們每個(gè)人都需要愛，希望得到愛的滋潤(rùn)，愛的溫暖，更何況那些生活上有困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)和行為上暫時(shí)落后的學(xué)生。“老師，收到我的祝福了嗎？”雖是寥寥數(shù)語(yǔ)，卻足以表達(dá)他們對(duì)老師的愛，那一刻，誰(shuí)見了都會(huì)羨慕地說一聲：“當(dāng)老師真好！”是的，當(dāng)老師真好！在我看來(lái)，學(xué)生的行為都是愛的表現(xiàn)，這份特殊的愛值得我珍藏一生一世。三、活動(dòng)主題讀書 勵(lì)志 成才四、活動(dòng)對(duì)象機(jī)電工程系全體學(xué)生五、活動(dòng)時(shí)間初賽：201x年5月16日決賽：201x年5月23日六、活動(dòng)內(nèi)容以班級(jí)為單位報(bào)名，每班派出不少于2名同學(xué)參加初賽。組織部：制作ppt，協(xié)調(diào)場(chǎng)內(nèi)選手以及主持人和頒發(fā)榮譽(yù)證書。①進(jìn)班宣傳具體分配如下：(略)或由各系團(tuán)總支幫助協(xié)調(diào)宣傳②在二樓大廳報(bào)名人員分配如下：(略)(2)人員分配A：本次決賽現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委有：(略)B：英語(yǔ)讀書社機(jī)構(gòu)成員任職情況：決賽主持人：茶水服務(wù)：現(xiàn)場(chǎng)話筒及音響試音：現(xiàn)場(chǎng)秩序：由紀(jì)檢部負(fù)主要責(zé)任，其他各部門共同配合。(25分)內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分規(guī)則?！镀摺坊顒?dòng)注意事項(xiàng)(1)活動(dòng)開始后,機(jī)構(gòu)成員負(fù)責(zé)引導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。以書相約，是成長(zhǎng)中的邀請(qǐng)；以書相伴，是心靈上的洗禮；以書相知，是前進(jìn)(轉(zhuǎn)載于:讀書演講比賽結(jié)束語(yǔ))時(shí)的方向；以書相悅，是精神上的慰藉。請(qǐng)聽**號(hào)選手東油631船李達(dá)帶給我們的《讀書，是前進(jìn)的階梯》。這就是我們的青春誓言，這就是我們的醉人詩(shī)篇。甲：比一比，我們交流的是情感，乙：賽一賽，我們挽起的是手臂，甲：心與心互動(dòng)，收獲的是友誼，乙：愛與愛交織，撐起的是希望，甲：天成小學(xué)“熱愛祖國(guó)，唱響和諧” 講故事比賽合：現(xiàn)在開始！乙：首先請(qǐng)五（1）班 林怡 同學(xué)為我們帶來(lái)故事《sos兒童村里的父愛》請(qǐng)四（1）班萬(wàn)智羊同學(xué)準(zhǔn)備。甲：8有一只夜鶯，它歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓一位皇帝對(duì)它愛不釋手，可是后來(lái)皇帝卻喜歡上了另只“鳥”，為什么呢？請(qǐng)聽五（2）班李星雷同學(xué)的故事《夜鶯》，請(qǐng)二（2）班萬(wàn)怡彤做好準(zhǔn)備。乙：15假如我有一只神筆，我會(huì)為地震受災(zāi)的人們繪制一幢幢堅(jiān)固的房屋；假如我有一只神筆，我會(huì)讓動(dòng)車組的車軌遍及祖國(guó)各地；假如我有一只神筆，我會(huì)在臺(tái)灣與大陸之間架起一座大橋，下面請(qǐng)二（1）班萬(wàn)沈慧同學(xué)和我們一起重溫童話經(jīng)典《神筆馬良》請(qǐng)五（1）班萬(wàn)露露同學(xué)做好準(zhǔn)備。這次活動(dòng)由石場(chǎng)鄉(xiāng)人民政府主辦，由石場(chǎng)鄉(xiāng)中心校承