【正文】 師讓我們?cè)俳o父母洗一次腳，我還會(huì)給他洗；但要是不布置，我不會(huì)主動(dòng)去洗?！毕籽渍f(shuō)，“我爸學(xué)歷低，人 也比較嚴(yán)肅，我和他說(shuō)不到一塊兒。劉棟材有點(diǎn)后悔沒(méi)有給父親洗腳。讓農(nóng)村的孩子與父母表達(dá)或交流情感似乎有點(diǎn)奢侈，或 者說(shuō)，上了大學(xué)會(huì)使孩子和父母產(chǎn)生更多隔閡?！叭绻搅私o父母洗腳時(shí)才發(fā)現(xiàn)對(duì)父母的愛(ài),那這個(gè)人就白活了。而沒(méi)有完成洗腳作業(yè)的同學(xué)有的說(shuō)是忘記了；有的說(shuō)是父母認(rèn)為沒(méi)有必要，自己 也就沒(méi)有堅(jiān)持；有的是自己和父母都覺(jué)得不好意思。夏琰沒(méi)能給爸爸洗成。她認(rèn)為，對(duì)父母表達(dá)愛(ài)的方式很多，這只是其中一種，而且是需要特意去做的那種，和父母多交流也是一件挺不錯(cuò)的事。“我當(dāng)時(shí)使勁低著頭，沒(méi)敢看我媽?zhuān)遗挛視?huì)哭。看到信,父母的第一反應(yīng)是推辭。“很多同學(xué)說(shuō)到自己的家庭和父母的 時(shí)候都哭了?！盎丶医o父母洗一次腳”的要求，隨著顧馨江老師發(fā)給每位學(xué)生父母的一封信和 四百多名回家過(guò)年的學(xué)生，進(jìn)入了城市、農(nóng)村的家庭。夏琰覺(jué)得這種變化和寒假里的一項(xiàng)作業(yè)有關(guān)。你再看奶奶，她滿臉笑容，舒服滿足的樣子就甭說(shuō)了?！蹦棠搪?tīng)后笑著不解地說(shuō)：“你們的老師也真是的，怎么布置這個(gè)作業(yè)。一會(huì)兒，我就把老師布置的筆頭作業(yè)做完了，而后有滋有味地看起動(dòng)畫(huà)片。我非常堅(jiān)決的搶過(guò)奶奶手里的盆，我從水缸里舀了半舀子涼水倒進(jìn)水盆，又拿來(lái)暖壺倒了一些熱水，我用手試了試水溫，有點(diǎn)涼，又倒進(jìn)一點(diǎn)熱水，水溫剛剛好，我讓奶奶坐在椅子上，為奶奶脫去鞋，脫掉襪子，我的手在微微顫抖著，奶奶看出我的窘迫，她輕輕撥開(kāi)我的手，親切的對(duì)我說(shuō)：“你別洗了，還是我自己來(lái)吧?！苯淌依镱D時(shí)沸騰起來(lái)，大家議論紛紛。我輕輕地?fù)崦棠痰哪_，奶奶說(shuō)：“真美，好久沒(méi)這么舒服了。奶奶先是一驚，然后臉上綻開(kāi)了笑容說(shuō)：“喲，今天自己洗腳了。感恩的心，感謝命運(yùn)??”。”我是奶奶的心肝，她自然拗不過(guò)我。我給奶奶洗完了腳，拿抹布擦了擦。我對(duì)奶奶說(shuō)：“沒(méi)有不舒服，今天??老師布置了一項(xiàng)作業(yè)??”“嗯，那你就快做吧。奶奶，以后我每天晚上都給您洗腳，就算一輩子我也愿意。是啊，爸媽在外地打工，爺爺不在人世，督促我學(xué)習(xí)的任務(wù)落到了奶奶的身上，我每天放學(xué)回到家，奶奶總是千叮嚀萬(wàn)囑咐：一定要先完成作業(yè)，然后再玩或看電視。我先找到洗腳盆，去提熱水壺倒了一點(diǎn)熱水，再用舀子舀一點(diǎn)冷水在里面。做完這些，我直起身子笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我的作業(yè)做完了?！疤珓e扭了”，為母親洗了腳的夏琰這樣描述她開(kāi)始時(shí)的感 受?！皼](méi)什么可交流的?！焙邶埥O微這樣形容她的父母。媽媽的腳放入水中，孫微的一雙手碰到媽媽的皮膚。我爸爸特別喜歡吃臭豆腐，但我就是聞不 了那個(gè)味道，所以我在家時(shí)，他再想吃也沒(méi)吃過(guò)一口?！北锪撕芫?，夏琰終于在一天晚上突然對(duì)正看電視的媽媽說(shuō) “媽媽?zhuān)覑?ài)你?！?完成作業(yè)的同學(xué)如是說(shuō)。有的同學(xué)說(shuō)，自己無(wú)論如何也過(guò)不了這個(gè)坎兒，將來(lái)掙錢(qián)了，可以給父母買(mǎi)很多 好吃的，可以照顧他們，但洗腳這種事他們做不出來(lái)?！皩?duì)父母的愛(ài)應(yīng)該在平常的小事中體現(xiàn)?！皩?duì)我爸來(lái)說(shuō)，最好的孝順就是學(xué)習(xí)好，將來(lái)能有出息。平時(shí)父親不讓他往家里打電話，怕花錢(qián)，但父親上學(xué)期突然來(lái)了一趟學(xué) 校,走時(shí)留下一句話： “你的成績(jī)單是對(duì)我最好的孝敬。”席炎炎十多歲喪母，從初中開(kāi)始就一直住校，“覺(jué)得家里容不下我”，無(wú)論什么事，高興的還是煩惱的，第一個(gè)想告訴的決不會(huì)是父親，“我和我爸沒(méi)有共同語(yǔ)言”。不少學(xué)生告訴記者，他們和父母無(wú)話不談。他們大多數(shù)從初中開(kāi)始就在縣中學(xué)寄宿,很多人七八年沒(méi)怎么和父母接觸，對(duì)父母 “敬” 更多于 “親”。我想讓學(xué)生們也能感受到父母雙腳的粗糙，從而有所觸動(dòng)。孩子不聽(tīng)話，他就用家里包著鐵皮的棍子打。他舉國(guó)外學(xué)校在學(xué)生畢 業(yè)典禮時(shí)邀請(qǐng)父母參加的做法為例，強(qiáng)調(diào)父母在孩子教育中的終身性。而今人們逐漸淡漠了，所以給我們留了一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)——為父母洗腳。我用了很多香皂，生怕洗不