【正文】 贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。)婆娑(suō)秀(頎q237?！栋讞疃Y贊》寫于1941年3月，那時(shí)，正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段。在我的心底，月亮就是一份真情的告白，純美無(wú)暇，美麗闌珊；它又是一串徜徉心海的祝愿，誠(chéng)摯而又溫馨！月宮里有一個(gè)寂寞孤獨(dú)的嫦娥也就成了一個(gè)孤單的化身。青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。于不經(jīng)意間，青春的書(shū)籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味。第一篇：禮贊軍訓(xùn)禮贊軍訓(xùn)1這是一個(gè)艱難的過(guò)程，血與汗的交織，匯成悲壯2這是一個(gè)展現(xiàn)的過(guò)程，力與美的結(jié)合，齊放光彩3這是一個(gè)飛躍的過(guò)程，靈與肉的磨練，共譜華章4天空沒(méi)有夢(mèng)幻中的蔚藍(lán)，只有那似火的驕陽(yáng)無(wú)情地直射它的光芒3我們吸入的雖是熱氣，吐出的卻是豪情2沒(méi)有抱怨，因?yàn)橹恢г闺y成大事1沒(méi)有退縮，因?yàn)橛鍪峦丝s不會(huì)攀上人生之巔2天生我材必有用，是我們的自信3千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，是我們的剛毅4不破樓蘭誓不還，是我們的決心1軍訓(xùn)幾天來(lái)，我們終于深刻地認(rèn)識(shí)到，軍人和我們是一樣的2都是青春年華，都是熱血兒郎都在渴望輝煌，都在贏得榮光都在不懈堅(jiān)持，為了心中的理想3軍人和我們又是不一樣的4頭枕邊關(guān)明月，身披雨雪風(fēng)霜為保國(guó)家安寧，緊握手中鋼槍無(wú)私奉獻(xiàn)自己，只為人民安康1我們忘不了，當(dāng)國(guó)家領(lǐng)權(quán)受到覬覦時(shí)，最先奔赴邊疆的是誰(shuí)2我們忘不了，當(dāng)雪災(zāi)、地震、泥石流來(lái)臨時(shí)，最先挺身而出的是誰(shuí)3我們忘不了，當(dāng)我們過(guò)著幸福安寧的生活時(shí)，時(shí)刻保護(hù)著我們的又是誰(shuí)4是誰(shuí)？使他們！2他們總是會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在人民最需要他們的地方，他們是最可愛(ài)的人1今天，我們有幸站在軍訓(xùn)場(chǎng)上，體驗(yàn)軍訓(xùn)，感受軍人的使命和責(zé)任2苦也好，累也罷，我們不怕！因?yàn)椤?軍訓(xùn)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，把握好人生方?軍訓(xùn)，教會(huì)我們迎接挑戰(zhàn)，勇敢的搏擊風(fēng)浪1讓我們用頑強(qiáng)的意志和必勝的信念，發(fā)揚(yáng)流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的精神，圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)2如果說(shuō)大學(xué)是一本書(shū)，那么軍訓(xùn)就是其中最絢爛的彩頁(yè)3如果說(shuō)大學(xué)是一臺(tái)戲，那么軍訓(xùn)就是其中最精彩的一幕4如果說(shuō)大學(xué)時(shí)一支曲，那么軍訓(xùn)就是其中最動(dòng)聽(tīng)的和弦3軍訓(xùn)是短暫的合但它給我們的記憶將會(huì)永恒它給我們的財(cái)富將伴我們一生第二篇：青春禮贊青春禮贊班級(jí)：朝鮮語(yǔ)121班姓名：徐佳芮 學(xué)號(hào)：201210031012 如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。如果沒(méi)有你，珠穆瑯瑪峰上不會(huì)有人類的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有長(zhǎng)年駐守的綠色身影；如果沒(méi)有你，人類隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙。我們會(huì)恍然大悟，噢，原來(lái)當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”……月亮里隱藏著多少離人的眷戀，寄托了多少親人的向往。“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。n)坦蕩如砥(dǐ)懨懨欲睡yānyān)虬枝(qi第6段：這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。文章中用“倔強(qiáng)挺立”總寫了它的性格特點(diǎn)，并用“參天聳立”“不折不撓”等詞語(yǔ)加以深化，突出了白楊樹(shù)在惡劣環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)性格。五、布置作業(yè)第二課時(shí)一、重點(diǎn)分析、理解白楊樹(shù)的象征意義復(fù)習(xí)象征手法。明確：這一節(jié)進(jìn)一步深化了上文四個(gè)反問(wèn)句的意思，揭示出全篇托物言志的主旨?？烧f(shuō)，“不平凡”三字，既是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是作者用來(lái)結(jié)構(gòu)文章的線索。教學(xué)難點(diǎn)：找出線索，理清結(jié)構(gòu)。他出身在浙江省桐鄉(xiāng)縣。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒(méi)有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來(lái)表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。進(jìn)行注音練習(xí)，給下列詞語(yǔ)中加黑的字注意：無(wú)邊無(wú)垠（ｙ237。理出線索：白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)。白楊樹(shù)是不平凡的：景美，形美，神美。六、教師讀第一段（第1自然段）后點(diǎn)撥：文章開(kāi)門見(jiàn)山，一開(kāi)始就抒發(fā)對(duì)白楊樹(shù)崇敬、贊美的強(qiáng)烈感情。2）暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹(shù)的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)以研究、探討、合作的方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。重點(diǎn)突破第7段內(nèi)容及寫法，教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了文章的背景，理清了文章的結(jié)構(gòu)，對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)概括的了解，我們先復(fù)習(xí)幾個(gè)問(wèn)題：本文的線索：白楊樹(shù)是不平凡的。同學(xué)們思考?xì)w納這兩段的寫法特點(diǎn)：由遠(yuǎn)及近，由下至上，由平視到仰視，由外在形象到內(nèi)在品質(zhì)。④由白楊樹(shù)枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié)，力爭(zhēng)上游的精神，聯(lián)想到用血寫出新中國(guó)歷史的精神和意志。先抑后揚(yáng)，對(duì)比反襯白楊樹(shù)的不平凡，首尾呼應(yīng)。描寫景物：由點(diǎn)到面，由近及遠(yuǎn),由下到上，由平視到仰視，由外在形象到內(nèi)