【正文】 起來（介詞短語不能做句子主語），致使主語殘缺。一種是把“許多”看作“張老師”的定語，表示有“許多張老師”?！?再如：“同學們就提高學習效率問題交換了廣泛的意見?！本渲斜硎緮?shù)量的定語“許多”應緊靠中心語“婦女、老人和孩子”。漢語句子成分的排列一般是比較固定的，也就是說主謂賓、定狀補。倍數(shù)只能用于表示或說明數(shù)量增加或提高，而不能表示或說明數(shù)量減少或降低，數(shù)量減少或降低可用分數(shù)和百分比等表示。（1）關聯(lián)詞語不搭配：會破壞分句之間的邏輯關系，如：“高速度的發(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的?！本渲小捌蚯蟆币辉~使用不恰當。（2）動詞誤用。②這些蛋白質不僅能在關鍵時刻充當救命稻草，還能提供人體所需的八種氨基酸。（共4分）(1)優(yōu)質的服務使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。5．讀下面這段文字，根據(jù)要求答題。第句改為：去掉第句改為：去掉3．下面語段中畫線的兩個句子都有語病，請把修改后的句子寫在橫線上。二、妙手回春，請把它們找出來，并加以改正。，沒有語病的一項是（）（2分），學校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要獨自一人去游泳。B．中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。B．有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。B．為了更好地了解湛江的歷史文化，我校有近90％左右的同學參加了“湛江一日游”的活動。C．他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。選出沒有語病的一項（）A．全班同學和團員在課堂上都能積極發(fā)言。（）A．保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。（1）為了防止這類交通事故不再發(fā)生，交警部門加大了執(zhí)法力度。D．不酒后駕車，是衡量一個公民素質高低的重要標準。37.（2010B．通過觀看賑災義演晚會，使我的心久久不能平靜。C．只要每個人從生活點滴小事做起，才不難實現(xiàn)低碳生活。32.（201030.（2010B．國家出臺抑制房價上漲過快的政策后，一些跟風炒房者的財產遭受重大損失，這充分說明這些投資者的投資觀念和理財水平有待提高。D．膳食營養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。山東省濱州市，3，2分）下列句子中有語?。囊豁検牵ǎ〢．幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關鍵。(缺主語，刪掉“使”字）C．建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改革。就能為學習別的知識插上翅膀。B．這部電影，對我很熟悉，因為它是一部反映中學生學習生活的勵志片。D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調水以解燃眉之急。河北省，4，3分）下列句子中，有語病的一項是（）A．中華人民共和國成立 60 年來，人們的物質生活有了極大的改善。C．只要我們和自然和睦相處，就能保護好地球——我們的家園。14.（2010D．烏魯木齊發(fā)生的“711.（20108.（2010．貴州省畢節(jié)地區(qū)，5,3）下列沒有歧義的句子是（）9.（2010．貴州省畢節(jié)地區(qū)，6,3）下列提取句子主干不正確的一組是（）Ａ．同學們認真地傾聽介紹抗震救災的英雄們的先進事跡的報告。6.（2010浙江省寧波市，5，3分）下面句子沒有語?。囊豁検牵ǎ⒊鞘械拿篮?。4．（2010四川省眉山市，5，2分）下列各句中，沒有語病的一項是()A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。2．（2010湖南省長沙市，4，2分）選出下列句子中沒有語病的一句（）A．繼北京奧運會之后，在21世紀初又舉辦了一次全球盛會——上海世博會。第一篇：病句修改學生用的專題四：辨析并修改病句 A．我看見他高興得跳起來。經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍。D．各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。③通過一個健康、安全、西博盛會的精彩紛呈，展現(xiàn)新西湖，共享新杭州市。D．我市在西部大開發(fā)中能否抓住機遇迅速發(fā)展，關鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。C．經過馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國氣候變化大會在達成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕。D．福州市的許多中小學生積極捐款，以實際行動支援玉樹災區(qū)的重建。B．蘇州園林修剪和栽種樹林也著眼在畫意。17.（2010C．當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。湖北省荊門市，4，2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．2010年5月28日，武（漢）荊（門）高速公路順利通車，比預計通車時間提前了三個月。杜絕不浪費水電等不良行為。（語序不當，“討論”和“聽取”調換）B．通過這次野外學習，使我對自然科學的興趣更大了。25.（2010C．窗外的暴風雨突然漸漸地停下來。云南省玉溪市，4，2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．玉樹大地震發(fā)生后，黨和國家領導人心系災區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場指導救災工作，還派人給災區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食物。D．假期里，大家外出游玩時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。因為關愛，我們的社會無時無刻流淌著愛的暖流，處處播撒著愛的陽光，人人收獲著愛的果實。B．不少大學生響應黨中央“到西部去”的政策，紛紛加入了西進的行列。湖南省益陽市，5，2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。與其特有的文化內涵是分不開的。C．李老師工作很忙，經常要接待很多學生家長的來訪和來信。內蒙古呼和浩特市，3，2分）請對下列病句提出修改意見。選出沒有語病的一項?！案卸?奮進”活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。沒有語病的是()。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。下列各句中，沒有語病的一句是（）（2分）A．兩邊的小島上長滿了茂盛的芒果樹，樹冠相接如山丘起伏。（）（3分）A．讀《望岳》，只有理解了作品內容，走進了詩人心靈，才能讀出“會當凌絕頂，一覽眾山小”。14．下列各項中有語病的一項是（）（2分）A．近年來，學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關注。D．在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅游政策。我決心向張紅學習，③每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭取天天寫讀書體會??”林非的發(fā)言，贏得了同學們熱烈的掌聲。（2）我們一定要發(fā)揚和繼承航天人堅忍不拔、開拓創(chuàng)新的精神。（2分），請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）①牛奶中含有大約3%左右的蛋白質，其中超過87%能被人體吸收?！本渥訉⒚~“條理”誤用為形容詞。例如：“謝明因病落下三天課，他乞求老師幫他補習功課。第②句的意思是批評小明獨斷專行，而“果斷”是形容辦事或說話堅決、不猶豫，是褒義詞，應改為“武斷”。常見關聯(lián)詞固定搭配：（1）、轉折關系盡管……可是……雖然……但是……（2）、假設關系如果……就…… 假使……就……要是……那么……倘若……就……（3）、條件關系 只要……就…… 只有……才……無論……都…… 不管……也…… 即使……也……（4）、因果關系因為……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 之所以……是因為……既然……就……（5）、并列關系不是……而是…… 既……又……（6）、承接關系一……就……（7）、遞進關系不但……而且…… 不光……也…… 不僅……還……（8）、選擇關系不是……就是…… 與其……不如…… 寧可……也不……★語法規(guī)則：前后分句主語相同，主語在關聯(lián)詞語前；前后分句主語不同，主語在關聯(lián)詞語后?！皩覒?zhàn)屢敗”是貶義，“屢敗屢戰(zhàn)”則是褒義。再如：“許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們?！贝司涞恼_語序應是：“許多老師昨天（時間）在辦公室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。”此句可有兩種理解：一種是把“許多”看作“事跡”的定語，表示有“許多事跡”。如：“通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了見識。例如：①世紀之交，全國人民為振興中華的偉大事業(yè)。（五）搭配不當句子的成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。”此句主語“內蒙古草原”和賓語“季節(jié)”不搭配，可改為：內蒙古草原的七月，是一個美麗的季節(jié)。例如：“這所學校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。例如：“有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。③反問+肯定=否定，例如：難道這樣做對嗎？④反問+單重否定=肯定，例如：難道這樣做不對嗎？⑤避免、以免、禁止、嚴禁等詞具有否定意思，如果再加否定詞“不”等就構成雙重否定，表示肯定的意思?！雹凇靶埑柰猓€兼任報幕、開場、結尾的節(jié)目還得由她編導。題型妙改此題為選擇題，難度較大，風險也很大，如果選錯，就會痛失3分。如：“不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰”一句，通過審讀感知句中的“不管??極端不利”顯然很別扭，存在語病。”（第①句“仿造偽劣產品”是不合事理的，應為“制造偽劣產品”。、轉盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設施。，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現(xiàn)。，青少年深受網(wǎng)絡語言的影響，忽視了漢語的規(guī)范化，這應引起教育工作者的高度重 視。)（二）語境判斷選擇，畫線部分有語病的一項是(C)有關醫(yī)學人士與心理學家認為，（A）一些青少年因長期迷戀上網(wǎng)，患上了一種病——“網(wǎng)絡成癮癥”。（D）他就這樣，孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過了生命中最后的35年。人把心隱藏在文字里，堅強抵御風雨，也寂寞忍受凋零。（應刪去“防止”）（三）修改判斷選擇1．下列對病句的修改不正確的一項是（A）A．“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。（將“并且”改為“和”）（“提高”和“習慣”搭配不當，刪除“并且提高”）3．下列病句修改不正確的一項是（A）A．在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共商文學之樂。（刪除“和形象”）（將“已經”改為“一經”）5．下列病句修改不正確的一項是（D）A．我市文明辦開展與策劃的“經典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學經典。（把“不再發(fā)生”中的“不”刪 掉）（語序不當，應改為“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”）（A），我們班同學在心里由衷地感謝班干部三年來的默默付出。（用詞不當，將“依賴”改為“依靠”）（將“依賴”改為“信賴”）（），我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。（將“制定出防沙措施”和“調查研究了沙塵來源”互換位置）（“隨地吐痰”前加“是否”）（B），如果努力了不一定能實現(xiàn)自己的目標，就離目標總會近了一些。（“達”改為“在”）（刪除“報刊、雜志”或“和一切出版物”）（C），只有開好卷、會開卷，就能真正受益。（“保護”與“利用”的位置調換）（“眼下的”和“當務”重復，刪除“眼下的”）（B），使她很快恢復了健康。（把“描繪”改成“勾畫”）(B句式雜糅，應改為“《標準漢語》的主要讀者是英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者”或“《標準漢語》是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料”。只見她向我揮手舉著一把傘，我趕緊連忙跑了過去。學習重點：掌握常見的病句類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。例：只要增加投入，才能使糧食生產穩(wěn)步增長。即識記病句的常見標志詞，掌握一般病句的基本癥狀或病源的出現(xiàn)規(guī)律。）（3）句子若出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”之類的兩面詞，應注意語意前后是否一致。（動賓搭配不當，句中“”與“”不搭配，應將賓語“事跡”改為“”。（誤用介詞，缺主語，刪去“”或“”。（“”與“”重復，可刪掉“十分”。（既然世界上都沒有，那中國怎么又有呢？應把“沒有”改為“”。B．關注野生動物的生存權，是很多國家動物保護法中的重要內容。B．在審議政府工作報告時，部分全國人大代表提出了確保中小學生每天鍛煉1小時的建議。B．微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。修改：刪掉“不斷”。九、拓展作業(yè)下面句子沒有語病的一項是()A．矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。下列對病句的修改不正確的一項是()A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。