【正文】 任的酸甜苦辣。比如：排隊不能做到快靜齊，就留下來進行單獨訓練；還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，及時指出讓其改正??好習慣的養(yǎng)成，需要一個積累的過程，“冰凍三尺，非一日之寒”，只要我們每一位教師常抓不懈，在我們生活的角角落落，文明之花就會常開常艷。有計劃，反復抓，確實能促進好習慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價機制，更能快速促使同學們養(yǎng)成好習慣?！甭牭酱嗽?，我不禁感慨：作為老師的我們，真的要身正為范??！十年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。言傳身教，做好表率古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，言傳身教是班主任做好表率作用的基本要求，在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。比如孩子中有的喜歡語文、數(shù)學；有的喜歡文娛、體育，有的喜歡繪畫；有的性格內(nèi)向、有的性格開朗。因此，我很重視組織學生參加學校開展的各項活動。多年的班主任工作，使我意識到堅持用名言警句教育學生猶如春雨對學生有“潤物細無聲”之妙。為此，我會心地笑了。我當時就和家長達成共識，讓他的爺爺每天接送他上學、放學，晚上不讓他出門，先讓他脫離社會青年，多關(guān)心他的學習?！扒袢站肌笔俏宜谓桃詠?，遇到的后進生中比較特殊的一個，也是印象最深的一個。我所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各類比賽活動中始終名列前茅，多次被評為“書香班級”、“特色班級”、“先進班集體”，成為學校班級的“排頭兵”。幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話語中得到回報，從家長的言談中得到安慰：記得有一天中午我班的女同學的家長來校給孩子送傘，他對我說了這樣幾句話：“我女兒在家常說你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心。另一個廖浩林聰明有佳，貪玩好動、不悟正道，經(jīng)常中午放學不回家直接鉆進網(wǎng)吧打游戲。我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是對學生進行管理和教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年年成長過程中的引路人。從此我們班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。第二篇：班主任工作事跡班主任工作事跡那大實驗小學黃金花本人自2001年參加工作以來，至今一直擔任語文教學工作和班主任工作?！边@是2008年我參加魏書生班主任工作經(jīng)驗報告會時，印象最深的一句話。第二次注意他是在第一次考試中，考語文時竟然睡著了，結(jié)果語文考了15分，讓我非常生氣。除了在思想上教育他，感化他，我特意把他調(diào)到第一張座位來，安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為我的付出，我班學生在我的感染下懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人。此外，還班級養(yǎng)花，綠化教室；添置班級圖書柜，養(yǎng)成閱讀習慣；設(shè)立班級小信箱，增進師生情誼等等。三八節(jié)，母親節(jié)，兒童節(jié)開展“小手牽大手，幸福童心促真情”活動，讓學生為父母做家庭服務(wù)。記得一直學習成績、表現(xiàn)、班級工作都非常優(yōu)秀的學習委員，一次哭著對我說“不想當學習委員了”！我摸清情況后才知道，原來是幾個調(diào)皮生為了報復，干些讓他不能承受的惡作劇，通過我耐心地開導他，用我童年的小故事讓他換位體驗，又讓那些搞惡作劇的學生進行反思和他交流、溝通，還常組織他們一起打球，這是他們最高興的事。因為我知道，老師的行動是無聲的命令，身教重于言教，喊破嗓子不如做樣子。每回接新的班級，我都會在開學初，根據(jù)校紀校規(guī)，與學生一起制定出適合本班的班規(guī)班約，注重讓學生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做，并相應(yīng)制定出“班級目標管理制度”。每天有值日班長進行檢查并記錄，我進行不定期地抽查，一周評比一次，誰達到了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的欄目中，作為期末“班級小明星”評比的依據(jù)。我愿努力做好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁之材！第三篇：班主任工作事跡我是丹東市三十二中學的一名普普通通的女教師，擔任班主任工作已經(jīng)有十七個年頭了，我熱愛教師這一職業(yè)，熱愛學生。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。二、根據(jù)班級情況，開展有效的豐富多彩的主題班會我接手一個班級之后，首先會對班級總體情況進行細心觀察、了解，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題成因，再根據(jù)這些實際情況及時召開班會，然后在班級開展有針對性的主題活動，使學生在活動中受到教育，得到啟發(fā)，形成良好的學風班風。老師們都說他來學校是混日子。四、唱生日歌，營造和諧家庭氣氛我每接手一個班級，都要對學生的生日進行登記，每逢學生生日，都會帶領(lǐng)全班同學為他（她）唱生日歌，祝生日快樂，以此來營造一種和諧大家庭氣氛，建立親密的師生情、同學情。2006年設(shè)計的《1千米有多長》獲得市一等獎。通過努力，她帶的的學生在各項比賽取得了一定的成績：如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵；在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績突出；所代班級連年被評為優(yōu)秀班級體。結(jié)合我院專業(yè)學生的特點和興趣，通過讀、聽、說、寫激發(fā)了學生的學習興趣，因為我們的學生喜歡音樂，音樂的節(jié)奏和旋律以強大的力量，能激發(fā)學生心靈深處的激情。她在《陜西教育》《新西部》等刊物中發(fā)表了《試論在語文教學中培養(yǎng)學生的個性》、《試論詩歌的視覺化》等文章。有一名學生品質(zhì)好，專業(yè)成績優(yōu)異，但是每天都遲到，同學們給他起一個外號叫“遲到大王”。所以一定不要傷害學生的自尊心。我院是專業(yè)學校，所以班主任也有他的特殊性。樹立良好的班風，關(guān)鍵是引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。但是她卻發(fā)現(xiàn)這個學生喜歡關(guān)心別人，特別是對“弱者”非常有正義感。第五篇：班主任工作簡要事跡班主任工作簡要事跡18年的班級管理工作中，她用“創(chuàng)新”、“賞識”、“民主”、“科研”闡釋著現(xiàn)代班級管理的核心價值。