【正文】 染”相當(dāng)嚴(yán)重。一個(gè)人的素質(zhì)如何，小小的一個(gè)舉動(dòng)就能讓你再現(xiàn)真實(shí)的自我。欲成大事者比從小處做起。學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象；學(xué)校應(yīng)加大精神文明的宣傳力度，深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)不僅是傳授知識(shí)的地方，更是開啟思維、引導(dǎo)品質(zhì)、塑造人格、激發(fā)理想地方。上課時(shí)間接打手機(jī)，同學(xué)之間交頭接耳，上課睡覺、玩游戲，遲到早退，等等等等教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，大學(xué)教室更應(yīng)該是學(xué)生們珍惜的場(chǎng)所。第三，在借書的過程中沒有把借書牌放在書的位置。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)洗漱時(shí)，喜歡將水龍頭一直處于打開狀態(tài)，無形中在成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。這種親密的行為不應(yīng)該出現(xiàn)在公共場(chǎng)合。你搶我也搶，這樣的結(jié)果只能是亂作一團(tuán)。食堂是校園內(nèi)學(xué)生集中度最高的地方?？v觀當(dāng)代一些成功人士，他們的專業(yè)知識(shí)只是在他們的發(fā)展過程中起了輔助作用，其實(shí)更重要的是非智力因素：良好的品德習(xí)慣。這些小錯(cuò)誤我會(huì)一一改正，期待有一個(gè)全新的自我，更期待有一個(gè)魅力四射的科大校園！第四篇：大學(xué)生校園不文明現(xiàn)象調(diào)查大學(xué)生校園不文明現(xiàn)象調(diào)查衡陽師范學(xué)院校園是學(xué)生修身、提高素養(yǎng)的最佳場(chǎng)所。從榜樣到學(xué)者，從老師到學(xué)生，文明現(xiàn)象一定會(huì)得到整改。l 占座。如熄燈后不睡覺；語氣傲慢。（6人）llllllll 午間或晚間熄燈后不按時(shí)休息還大聲嚷嚷，打擾別人。文明的鐘聲已經(jīng)敲響，生活的交響曲還在延續(xù)。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)教育，但實(shí)際生活中大家沒有用行動(dòng)來反對(duì)不文明行為，沒有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性，滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣。在午休期間，有同學(xué)在宿舍里大聲喧嘩，打電話，影響他人休息。特別指出的是在圖書館自習(xí)室里，一些情侶行為過密，你儂我儂，沉浸在自己的二人世界里，完全不顧他人感受。于是只能端著飯?jiān)谑程米邅碜呷?，有時(shí)甚至連飯冷了都找不到一個(gè)坐的地方。第一篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查總結(jié)報(bào)告校園不文明現(xiàn)象調(diào)查總結(jié)報(bào)告高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要陣地，但在這被稱為凈土的校園里，卻存在著許多不文明的現(xiàn)象?？墒亲呓豢矗宓噬喜皇欠胖鴷闶菚?，最讓人無奈的是有人放一包紙巾占座。在中午時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)在一樓大廳提供的沙發(fā)上睡覺，一個(gè)人占了三個(gè)人的位置。四、其他不文明現(xiàn)象除了上述幾個(gè)同學(xué)們常去的地方外，寢室大概就是同學(xué)們待得最多的地方了，同樣在寢室也有一些不文明現(xiàn)象。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決，雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害，但沒有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的態(tài)度。”愿這郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花，點(diǎn)綴我們的校園，裝飾我們的生活。調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查結(jié)果調(diào)查表總量數(shù)：9張調(diào)查范圍：大一：5人大二：4人你認(rèn)為我校目前的文明程度如何？認(rèn)為較好：1人認(rèn)為一般：5人認(rèn)為較差：2人認(rèn)為很差：1人調(diào)查中十大校園不文明現(xiàn)象排榜l 辱罵他人，出口成臟，且毫無愧疚心理（8人）l 隨意破壞文化宣傳欄、水龍頭、滅火器材，砸玻璃，踐踏墻壁、門窗。l 踐踏草坪綜合所有不文明現(xiàn)象，分析原因如下：u 個(gè)別同學(xué)自我意識(shí)太強(qiáng)，缺乏替別人著想的能力，團(tuán)體意識(shí)淡薄。班級(jí)日常生活中應(yīng)多搞幾次與校園文明有關(guān)的活動(dòng)。l l，自上而下，有些不文明行為只要意識(shí)到是很容易改正的。比如趕時(shí)間時(shí)會(huì)不小心跑到草坪上去，又是自行車的停放也沒顧及那么多，找個(gè)地方一放就不管了；有時(shí)不能正確的換位思考，考慮別人的感受。接受過大學(xué)教育的人普遍具有良好的道德品質(zhì)。一、食堂俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。這里反映一個(gè)問題，模仿效應(yīng)。通過調(diào)查大多數(shù)人看不慣這種行為。另外，浪費(fèi)水電情況嚴(yán)重。手機(jī)來電沒調(diào)成靜音，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”，這些都對(duì)大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了極壞的影響。教室內(nèi)不文明現(xiàn)象也是層出不斷。所以作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，杜絕不文明行為是我們