【正文】 尋找合理的幫助。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論是比你弱小，還是他做錯(cuò)了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過合理的方法解決問題，學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。校園欺凌事件的發(fā)生，讓老師、家長的心情都很沉重。不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象。我們應(yīng)該以大事化小，以小事化了，這是我們應(yīng)該堅(jiān)持的原則。如果我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境里充滿暴力和威脅，那將是非常悲哀的。最近，一部名為《少年的你》的國產(chǎn)電影大獲好評(píng)，引起了人們對(duì)校園欺凌的關(guān)注。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來了更不良的后果。四、如何預(yù)防校園欺凌 校園欺凌常見情形：，不給就拳腳相加。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。 年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。當(dāng)有陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕；當(dāng)不法分子到來時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。下面我和大家說說校園欺凌主要有以下幾種表現(xiàn)形式：索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。我們也號(hào)召，其他同學(xué)擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論是比你弱小，還是他做錯(cuò)了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過合理的方法解決問題，學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)子女，進(jìn)行預(yù)防教育,叮囑子女處理糾紛要冷靜切忌沖動(dòng)。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”，學(xué)會(huì)包容，體諒他人，也就是說“退一步海闊天空”，這樣就可以大事化小，小事化了。校園是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂，校園本該是一方凈土！然而近來，卻常?？吹揭恍┍┝κ录陌l(fā)生，給寧靜的校園帶來了一些不和諧的音符。最后，我們要強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)該制定校園欺凌的預(yù)防和處理制度，并建立應(yīng)急處置預(yù)案。讓我們互愛互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂地成長。也許我們可以避免一個(gè)糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點(diǎn)苦。從心理學(xué)角度看，無論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性，但它也說明了一個(gè)問題，完善制度教育迫在眉睫。在這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭中，有關(guān)愛我們的老師，為我們的平安保駕護(hù)航；有樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)，為我們“雪中送炭〞。班上的男生成群結(jié)隊(duì)地來到阿曼的家，霎時(shí)，充滿于耳的都是“噼里啪啦〞的撞擊聲，阿曼畏畏縮縮地躲在房間里，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，提心吊膽，最后還是阿曼的爺爺拿著掃把才將她們趕走。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。放學(xué)后請(qǐng)勿在校園內(nèi)逗留。讓我們共同創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，建立和諧的人際關(guān)系。遇到問題要及時(shí)告訴家長和老師，避免去復(fù)雜的地方，不要獨(dú)自外出，身上也不要帶太多錢物。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。這種情況往往由前面提到的兩種形式引發(fā)，從個(gè)人間的爭(zhēng)執(zhí)升級(jí)到群體斗毆。有些同學(xué)總是盛氣凌人、目中無人，滿嘴臟話，聲音高亢，生怕別人不知道自己的存在。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理，屬于治安案件。要嚴(yán)于律己，寬以待人!提高自己的社會(huì)交往能力。講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長短。沒有校園的和諧，就沒有社會(huì)的和諧。三、提高自我保護(hù)意識(shí)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。校園暴力欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果。恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!拒絕校園欺凌讀后感校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。遇事要及時(shí)告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不單獨(dú)外出，不隨身攜帶太多的錢物。對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。在我們的校園中，有些同學(xué)總是擺出一副自以為很酷的姿勢(shì)，說話帶著咄咄逼人的語氣，甚至在廁所抽煙，這些都是暴力的表現(xiàn)，與文明背道而馳。有些同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，以別人的痛苦為樂。面對(duì)校園暴力，我們應(yīng)該怎么做呢？在學(xué)校層面上，我們應(yīng)該怎樣態(tài)度？首先，老師是同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，學(xué)校絕對(duì)不允許任何暴力現(xiàn)象的存在。做事要考慮后果，不能沖動(dòng)。第四，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非的能力。〞，而有的同學(xué)那么會(huì)說：“我跟他們拼了，看他們還能把我怎么樣。遭遇欺凌時(shí)，請(qǐng)勿動(dòng)手還擊或參與打架斗毆，盡快尋找附近的老師或家長，尋求幫助。4月29日9點(diǎn)40分，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，2名教師，1名保安。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。阿曼的同學(xué)見到她都是用一副惡狠狠的眼光盯著她，更令人義憤填膺的是有的同學(xué)竟用腳踹阿曼，向阿曼吐口水，阿曼越來越恐懼，害怕他們的毆打；她的心底一直發(fā)怵：我到底做錯(cuò)了什么？有一次放學(xué)，阿曼因?yàn)榍『迷跇翘菘谟龅桨嗬锏膸讉€(gè)同學(xué)，迅速被他們團(tuán)團(tuán)圍住，拉拉扯扯，至班級(jí)門口。據(jù)新聞報(bào)道，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個(gè)人自由。另一方面，校園是社會(huì)的縮影，教師是這個(gè)縮影中的燈塔。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師。無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。學(xué)?？梢越M織專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們了解校園欺凌的危害性。第三，我們要明晰工作責(zé)任。只有在學(xué)生和來人簽字后才能接走學(xué)生。作為學(xué)生的我們，應(yīng)該如何做好防范？我提以下三點(diǎn)倡議：首先，我們要培養(yǎng)健全的人格。多關(guān)注自己的子女，要尊重、關(guān)心、理解，教育引導(dǎo)子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。叮囑子女遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，加強(qiáng)對(duì)子女的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)子女的法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。”被欺凌的同學(xué)也要站出來說：“不!”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊。同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。絕不參與其他人組織的針對(duì)同學(xué)的暴力活動(dòng)。，有效化解危機(jī)。而對(duì)受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。他們的行為很難獲得社會(huì)(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路?！傲x氣”之爭(zhēng)。第二、要及時(shí)報(bào)告。第四、要慎重?fù)裼?。校園是文明的地方，也是培養(yǎng)人才的凈土。人民日?qǐng)?bào)在評(píng)論這件事時(shí)說，“幸福的童年會(huì)治愈一生，不幸的童年卻需要一生來治愈。因?yàn)槌鸷薜腵種子無法長出和平的芽蕾，更不可能得到美好的結(jié)果。而家庭、社會(huì)成長環(huán)境中負(fù)面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。無論是在校內(nèi)，還是在校外，在受到校園欺凌時(shí)，不以暴制暴，及時(shí)向老師和家長匯報(bào)，必要時(shí)報(bào)警求助，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。讓我們互愛互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂地成長。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)?！北黄哿璧耐瑢W(xué)也要站出來說：“不！”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對(duì)方太強(qiáng)勢(shì)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去！我的演講完畢，謝謝大家！演講人：xxx20xx年xx月xx日第三篇：拒絕校園欺凌倡議書拒絕校園欺凌倡議書拒絕校園欺凌倡議書1尊敬的老師、家長，可愛的同學(xué)們：校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅他人的生命安全。四、學(xué)校各班設(shè)置秘密信息員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)后向?qū)W校、家長報(bào)告欺凌現(xiàn)象，爭(zhēng)取把欺凌現(xiàn)象扼殺在萌芽中。真的嗎?那你有沒有去刻意的孤立別人呢?又或者是辱罵別人?以上這些，就是冷暴力。學(xué)校，班級(jí)里，也都有冷暴力的身影——你下課如果用臟話罵別人，各種言辭諷刺、譏笑別人，說他這不行那不行，你覺得沒什么，但如果他聽進(jìn)去了呢?這將對(duì)他的身心造成的一種很嚴(yán)重的傷害。這些大事給青少年的生理及精神造成了巨大的損害，有些校內(nèi)暴力的行為手段之殘忍及大事發(fā)生時(shí)旁人之冷漠，讓我們深感痛心和憤慨！拒絕校內(nèi)暴力，迫在眉睫！本著劇烈的社會(huì)責(zé)任及正義感。教育和引導(dǎo)青少年樹立正確道德觀和法治觀念。他們通過毆打他人來發(fā)泄，實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊，甚至是在學(xué)校內(nèi)的公共場(chǎng)合明目張膽地實(shí)施暴力，對(duì)同學(xué)的心理睬造成極大的損害。我們的家長，要重視親子關(guān)系，更是要親密關(guān)注同學(xué)的心情動(dòng)態(tài)，一發(fā)覺不對(duì)勁，要準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通溝通。五、增加友愛互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的39。，不拉幫結(jié)派，不與社會(huì)不良青年打交道。但是我們每個(gè)同學(xué)仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時(shí)也要注重心理健康。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，相互包涵，互謙互讓，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校老師和家長溝通，樂觀尋求合理合法方式，通過依法依規(guī)途徑解決沖突，堅(jiān)決不對(duì)同學(xué)使用暴力，并在學(xué)校老師和家長的正面引導(dǎo)下，增加反校內(nèi)欺凌和預(yù)防校內(nèi)暴力的意識(shí)，提高自我防范和聯(lián)防聯(lián)控力量。遵守校規(guī)校紀(jì)，敬重老師，樹立友愛互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的士氣。同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。六、要積極與家長、老師交流溝通。將來和棟梁，正需要文化學(xué)問、高尚道德、法律學(xué)問的澆灌，因此，我們特向全體家長和師生提出倡議：一、老師、家長多向孩子宣揚(yáng)一些法律常識(shí)，講些有關(guān)生命意義的故事；二、老師、家長平常多留意通過觀看、交談等方式，了解什么人取凌同學(xué)或被欺凌，然后學(xué)校、家庭、社會(huì)相互協(xié)作，實(shí)行措施進(jìn)行化解；三、學(xué)校、家庭、社會(huì)要不斷提高同學(xué)防范校內(nèi)欺凌的意識(shí)，讓他們堅(jiān)決英勇地拒絕校內(nèi)欺凌現(xiàn)象。還會(huì)使一顆純潔的心靈走向扭曲，使人精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，還會(huì)威逼你身邊人的生命平安。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出杜絕冷暴力的倡議書，讓我們從今日起努力做到以下幾點(diǎn)：團(tuán)結(jié)友好對(duì)待每一位同學(xué)。二、與同學(xué)發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長、學(xué)校和相關(guān)部門的幫助，不私自尋求社會(huì)人員的介入。講座結(jié)合學(xué)生身邊的具體案例，深入淺出地剖析了當(dāng)今社會(huì)青少年違法犯罪的主要傾向和原因，教育了學(xué)生如何利用法律知識(shí)進(jìn)行自我防范以及運(yùn)用法律知識(shí)同違法犯罪