幼兒園幼兒觀察記錄表(更新版)
【正文】 老師的忙去拉小A，把小A給惹怒了。然后再跟旁邊的小朋友講講話，就是不見碗里的點心少下去每當老師不注意欣欣，她就不吃，而當老師看著時，她是能夠一口一口好好吃的，所以我停在她的面前，看著她。只是在吃飯和點心時表現(xiàn)出不耐煩，一會找點東西玩，一會用勺子挑著米玩。年糕師傅在做糕時，需要有很多人的幫助。、能理解的小圖標，提醒幼兒愛護器械與玩具?！毙¤草p描淡寫的回答?！薄斑@次，又是什么原因呢？”“我輕輕的一甩，它就壞了。，也要愛護游戲材料。當我把故事講完，大家都表現(xiàn)出了對百人糕的喜愛和對年糕師傅的尊敬，新雨舉起了小手，似乎有很多話想說，于是我請她起來講講百人糕是哪里來的？為什么叫百人糕？新雨說：“是年糕師傅辛辛苦苦做出來的。第二篇：幼兒園幼兒觀察記錄表幼兒園幼兒觀察記錄表時間 201123班級中3班觀察對象王欣怡記錄人姚燕波題目王欣怡吃飯、吃點心為什么總是最后一個觀察與記錄欣欣，一個乖巧、能干的小姑娘，做事有條不紊，特別是畫圖畫很有耐心。再次提醒她后，她仍然是老師注視時，吃兩口，老師轉身后，又開始不耐煩的一點一點的舀在勺子里，高興吃一口，不高興還倒在碗里。老師很生氣叫小A去“小班”，小A哭著說我不去，一個人坐在小凳子上擦眼淚和鼻涕。而活潑好動是45歲幼兒的天性，在這樣的環(huán)境里，他們更容易發(fā)生矛盾。謝謝！第四篇：幼兒園幼兒個案觀察記錄表2篇幼兒園幼兒個案觀察記錄表（一）時間 201123班級 中3班 觀察對象 王欣怡 記錄人 姚燕波題目 王欣怡吃飯、吃點心為什么總是最后一個觀察與記錄欣欣，一個乖巧、能干的小姑娘，做事有條不紊，特別是畫圖畫很有耐心。再次提醒她后，她仍然是老師注視時，吃兩口，老師轉身后，又開始不耐煩的一點一點的舀在勺子里，高興吃一口，不高興還倒在碗里。問題一：師：欣欣，快吃哦！其它小朋友都吃掉很多了，比比看，誰會第一個吃完。師：欣欣，老師一不看你，你就不吃，這個習慣可不好哦！老師看和不看要一樣吃得快。善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，并夸大其詞，多在集體面前表揚，使孩子感受到自己的進步，老師的喜歡，從而幫助孩子養(yǎng)成好習慣?！蔽矣肿屑氂^察了一下，發(fā)現(xiàn)小雅的雙腿夾緊，我就對她說：“沒關系，老師陪著你，跟你一塊上廁所好嗎?”小雅沒有拒絕，我拉著她的小手一塊上了廁所?！毙⊙旁龠M步了，離改掉這個不良習慣又前進了一步。”沒辦法，我將嘉嘉調(diào)到了第一排最顯眼的地方，原想這回肯定沒事了，他會認真的聽講了，哪知他低著頭彎下腰擺弄起他的鞋子來，不管其他幼兒多么激烈的討論都不能吸引他抬起頭來看一看，我提醒他了，他才抬起頭來，當我的視線離開他，他就又去研究他的鞋子了，我仔細一看，原來他穿的新鞋
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