師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班科學教案大鞋和小鞋(更新版)
【正文】 你用什么把什么變小了，有的幼兒在工具選擇上存在問題，如他們用剪刀剪土豆，用湯匙切菜，教師便引導幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”。教師巡回指導，引導幼兒邊操作邊表達實驗過程，并幫助幼兒記錄。說到大蒜時，有一個孩子說：“這是饅頭。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達出來，以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力?；顒舆^程：夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎？聽音樂《碰一碰》光腳做相應的動作。幼兒猜想綠蘿卜里面會是什么顏色的，教師記錄。（1）你的蘿卜是什么顏色的？（2）我的蘿卜是長長的，你的呢？（3）剛才有沒有摸摸蘿卜，有什么感覺？將蘿卜分類。愿意進行探索活動，感受發(fā)現(xiàn)的驚奇與快樂?；顒幽繕耍簢L試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。但個別幼兒不容于集體活動，指導欠缺，應采取多種形式激發(fā)有困難的幼兒一起游戲。經(jīng)驗材料準備：鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經(jīng)驗，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。B 討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見了？不見的東西哪里去了？第二次嘗試A 讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里（提醒幼兒注意不要將水撒到外面）B 幼兒操作，引導幼兒注意觀察水底的東西。游戲：小動物過冬引導寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。【活動過程】一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣。教師出示大蘿卜形狀的記錄表，逐一指點表上內(nèi)容并提問?！净顒友由臁俊巴脣寢寧ьI兔寶寶”回到教室品嘗各種蘿卜，并說說吃到的蘿卜味道。同時，每天穿鞋子是孩子們經(jīng)常做的事。通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過程。師：我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎? 引導幼兒大膽地將自己的想法表達出來。京海用勺予舀西瓜。師幼共同探討。
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