【正文】 數(shù)量，對于工程量的計算要細(xì)化到各個分部分項工程，則勞動量的計算即為施工過程的工程量與相應(yīng)的時間定額的乘積。(三)材料使用的精細(xì)化管理企業(yè)可以通過對歷史數(shù)據(jù)的分析、理論計算、實驗試驗、實地考察等方法計算、確定材料的凈用量和損耗量，從而擬定企業(yè)的材料定額指標(biāo)。要保證材料及時、準(zhǔn)確的供應(yīng)，企業(yè)內(nèi)部必須要有詳盡的材料采購計劃，具體到各分部分項工程，這樣才對成本控制有指導(dǎo)性意義。企業(yè)要注意的是，在施工過程中，會有一些企業(yè)不可控的外部因素影響著施工項目成本，所以企業(yè)必須根據(jù)實際成本狀況、偏差情況以及這些外部因素的影響程度，對未完工程成本進(jìn)行預(yù)測，調(diào)整原定計劃，修正目標(biāo)成本。其次，制定的目標(biāo)要具有一定的靈活性，在實際施工過程中，有很多外部客觀的、不可測因素會影響施工項目成本，使實際發(fā)生的成本偏離目標(biāo)，企業(yè)在制定目標(biāo)成本時應(yīng)考慮到這些因素的影響。勞動成果與物資獎勵、個人榮譽(yù)掛鉤，堅持精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，充分調(diào)動了職工群眾參與QC小組活動的積極性。③做好三個結(jié)合，增強(qiáng)了QC小組成果的有效性。市場在變化，顧客會不斷提出新的要求，如果我們不能隨之持續(xù)改進(jìn)，就會失去顧客，失去市場。同時做好環(huán)境保護(hù)工作，①做到全面規(guī)劃、合理布局、綜合治理、化害為利。分處專門下文，隊級安全員改為安全監(jiān)察長，享受付股級待遇，明確責(zé)、權(quán)、利，增強(qiáng)責(zé)任心。同時對易損件和易損設(shè)備進(jìn)行備用。在施工過程中，堅持把重點、難點、技術(shù)含量高的項目交給內(nèi)部職工隊伍干。該工程最大的特點是工期緊，任務(wù)重，新工藝多，變更設(shè)計頻繁，但我們的原則是一切工作都必須服從質(zhì)量。白天項目部工程管理人員，技術(shù)人員分五個小組實施分工負(fù)責(zé)，隊級管服人員定點定位負(fù)責(zé)各單項工程的協(xié)調(diào)和質(zhì)量工作。目標(biāo)管理我們根據(jù)本項目實際情況和對業(yè)主的承諾，制定了質(zhì)量、工期、安全、環(huán)境管理、“四新”應(yīng)用和顧客滿意度等目標(biāo)。如果因為實施精細(xì)化管理而打擊了教師的教的積極性，學(xué)生學(xué)的積極性，那寧愿不要實施精細(xì)化管理。每學(xué)期評選全校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明先進(jìn)個人。研究有針對性，講求實效，服務(wù)于教學(xué)。集體備課定時間定地點，各備課組在指定地點集中備課一個半小時，教務(wù)處專人巡查，查備課人數(shù)，更查備課主題。制訂《班集體考核細(xì)則》，做到日檢查、周評比、月小結(jié)。學(xué)校每一項制度的制定、修改分三步走，一是廣泛征求各方面意見，二是教代會通過，三是領(lǐng)導(dǎo)班子裁定制定。教研組要負(fù)責(zé)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核和常規(guī)的教研活動，還要抓好教育科研和主題教研。(一)全方位，立體化。在目前全國上下素質(zhì)教育進(jìn)一步深化及《規(guī)范》的落實中，實行目標(biāo)管理已是行之有效的手段，因而在精細(xì)化管理過程中，也必須制定全方位的精細(xì)化管理目標(biāo)。部門主要負(fù)責(zé)全校性相關(guān)工作，負(fù)責(zé)管理、督查、協(xié)調(diào)、服務(wù),要對師生的常規(guī)管理負(fù)責(zé)，要具體到對教師的師德師能全方位考核，對學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行檢查等。三、落實可操作的精細(xì)化管理措施健全各項規(guī)章制度，明確精細(xì)化管理的內(nèi)涵，是實施精細(xì)化管理的起點。對于難以量化的德育工作，學(xué)校也想方設(shè)法加以量化、系列化。每次集體備課，每節(jié)公開課，都要有明確的主題，一個學(xué)期或一個學(xué)年形成一個系列。少申報大而空的課題，狠抓對教育教學(xué)工作有切實指導(dǎo)作用的課題的申報與研究。教職工要接受部門的考核，根據(jù)考核結(jié)果，評選優(yōu)秀教師。結(jié)合本項目的實際情況制定了《項目精細(xì)化管理綱要》，精細(xì)化管理就是精益求精，這也是做事認(rèn)真的人一直在追求的努力方向，項目將精細(xì)化管理作為一種管理標(biāo)準(zhǔn)提出來，是非常切合本項目目前的實際情況，只有通過完善管理，走精細(xì)化的道路，最大程度地挖掘內(nèi)部潛力，才能在競爭中有生存的余地。過程監(jiān)控我們通過培訓(xùn)、考核、巡視、旁站、跟班作業(yè)、抽查、定期檢查、每周質(zhì)量例會、安全和環(huán)境監(jiān)控、信息化管理等監(jiān)控方式來保證目標(biāo)策劃實施過程中不發(fā)生偏差。⑵抓好過程控制。在計劃管理方面，根據(jù)工程圖紙和現(xiàn)場實際情況，開工前就認(rèn)真審查圖紙和有關(guān)設(shè)計資料，進(jìn)行施工預(yù)算，按照《施工組織設(shè)計》、施工方案、施工圖設(shè)計和施工平面圖、工程形象進(jìn)度圖，利用數(shù)字圖表、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)等定量方法，細(xì)化、優(yōu)化工程工期，編制總進(jìn)度計劃，每項工程都在計劃控制之中，并針對工藝設(shè)計、工序銜接、物資供應(yīng)、施工機(jī)具等對進(jìn)度影響的因素進(jìn)行統(tǒng)籌安排，優(yōu)化方案，對整個工程的施工進(jìn)行有效控制。在設(shè)備管理上，我們做到合理配臵，所有設(shè)備都實行單車單機(jī)管理制度，定人使用、保養(yǎng)、看管、提高了設(shè)備利用率和完好率。二是防范措施到位，要求在施工中嚴(yán)格按規(guī)定用好安全帽，安全帶，采取有效防范措施、統(tǒng)一制作工地配電箱。做到了鋼材、木材堆碼一頭齊，防雨淋，水泥入庫，地料分類碼方，標(biāo)識清楚，工完場清，現(xiàn)場保持清潔。持續(xù)改進(jìn)我們將持續(xù)改進(jìn)作為永恒的目標(biāo)：永不滿足，追求卓越。②真正做到了依靠QC小組解決問題，充分發(fā)揮QC小組活動的積極性和有效性，為小組活動提供必要的條件，給QC小組應(yīng)有的責(zé)、權(quán)、利，吸引職工自覺參加小組活動，同時選拔推薦優(yōu)秀QC小組成果，組織交流發(fā)表和參加上級的成果發(fā)表會，促進(jìn)了QC小組活動的深入開展。⑤對取得成果的QC小組按規(guī)定獎勵。在制定成本目標(biāo)時要注意:首先，成本目標(biāo)的制定要具體化，數(shù)據(jù)化，要讓每一個員工明確的知道自己各階段的目標(biāo)。最后糾正偏差，比較實際成本與目標(biāo)成本，如有偏差，則分析偏差程度以及對施工項目成本計劃的影響程度，對影響較大的因素要進(jìn)行重點分析。項目部可采用JT采購模式就地自行采購。最后，項目部和施工單位要定期對大宗材料進(jìn)行盤點核銷，計算當(dāng)期材料的損耗率，將實耗數(shù)與預(yù)算數(shù)進(jìn)行差異分析，找出原因，提出解決措施，為成本分析提供充分可靠的資料。勞務(wù)作業(yè)層，包括施工隊以及施工班組管理人員和操作人員?？梢圆扇≌心寂R時工或任務(wù)轉(zhuǎn)包的形式，及時獲得所需勞動力。(2)是額度的確定性，獎懲的額度要盡可能地明確化，具體化，避免模糊概念。（一）對教案主要環(huán)節(jié)要求教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗性目標(biāo)相結(jié)合的角度確立知識與技能，過程與方法，情感與價值觀三位一體的目標(biāo)體系，要選擇合理的目標(biāo)定位，要根據(jù)學(xué)生“最進(jìn)發(fā)展區(qū)”制定明確、具體、可操作性強(qiáng)的當(dāng)前行為目標(biāo)，切忌大、空、不切實際的目標(biāo)。要力求改變照抄找搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。二、上課要求（30分）嚴(yán)格按照課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課；調(diào)課以在教導(dǎo)處填寫的調(diào)課單為準(zhǔn)；除體育課、健康課在室外上外，其他課原則上在室內(nèi)進(jìn)行；沒有紙質(zhì)教材的課要創(chuàng)新教學(xué)，提倡課程資源向校外延伸。上課的檢查：教師上課出勤按學(xué)校出勤考勤辦法執(zhí)行，上課情況未達(dá)到以上要求，視其情況酌情扣1——5分；教導(dǎo)處檢查和視導(dǎo)小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評。四教研活動、師資培訓(xùn)（15分）（一）聽課制度校處級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。未寫經(jīng)經(jīng)驗文章（論文）扣3分五、考 核（5分）成績考核是學(xué)校教學(xué)活動的總結(jié)和檢查，對學(xué)生成績考核應(yīng)以平時多種形式考查為主，學(xué)校只舉行期末考試。數(shù)學(xué)、英語每課時要有教學(xué)后記，語文每課要有教學(xué)后記。班級是學(xué)校的基本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任，是學(xué)生健康成長的引路人，要管理好一個班級體，必須根據(jù)實際采取相應(yīng)措施，教育教學(xué)才能與時俱進(jìn)，走上正規(guī)化、系統(tǒng)化的道路。四是積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識。教育學(xué)生保持教室、環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行大掃除讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。