大手拉小手共創(chuàng)文明城大全(更新版)
【正文】 積極參與到“大手拉小手共創(chuàng)文明城”的活動中來。副組長郭其田負(fù)責(zé)做好師生的宣傳、動員工作，活動總結(jié)工作。主動撿拾丟在地上的垃圾?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!當(dāng)我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，在擁擠的公車上讓座給老弱病殘；在公共場合用輕聲細(xì)語代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時(shí)懂得寬容待人；在別人處于困境時(shí)能夠伸出援助之手，文明也隨之產(chǎn)生。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。第一篇：大手拉小手共創(chuàng)文明城（大全）如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮?。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。而一個(gè)社會的文明氛圍對他的民眾也有莫大的影響。知而不行，只是未知。為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量乘坐公共交通汽車、自行車或步行。副組長趙云負(fù)責(zé)制定活動實(shí)施方案，督促各班“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動計(jì)劃的落實(shí)，指導(dǎo)各班開展活動，將活動落到實(shí)處。四、活動的實(shí)施：（一）宣傳發(fā)動階段（九月）：圍繞“大手拉小手共創(chuàng)文明城”這個(gè)主題，開展好“六個(gè)一”宣傳活動。夢在前方，路在腳下；有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。孩子承諾“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會做個(gè)好公民”。在社會實(shí)踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時(shí)段認(rèn)真開展“三個(gè)一”（宣傳一次、示范一次、勸解一次）活動，即成立“小手拉大手志愿者服務(wù)隊(duì)”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入 樓院進(jìn)行文明服務(wù)活動，重點(diǎn)監(jiān)督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場所衛(wèi)生；亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規(guī)則；攀折花木，不愛護(hù)公物等。眾人都向這位紅領(lǐng)巾投去了贊許的目光，唯有那幾個(gè)小伙子底下了高昂的頭，站在旁邊默不作聲??車上已沒有坐位了，有的在睡覺，有的在打電話，一位中年人對旁邊的年輕人說：“給老奶奶讓個(gè)坐吧！”年輕人立刻回了他一句：“你憑什么命令我？”很快兩人為這事大吵了起來。包拯說：“沒有誰會忍心讓自己的孩子受到傷害的。謝謝大家，我的演講完畢！
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