【正文】 25%時間人數(shù)百分比基本不鍛煉9329%由表5可知，我校學生每次參加課外體育鍛煉的時間相對比較分散，其中鍛煉時間在1小時以上的人數(shù)相對較少。理工科專業(yè)的學生基本不參加課外體育鍛煉的人數(shù)占其總數(shù)的43%，遠高于文科專業(yè)學生的27%。按照國家體育總局實行的體育人口標準，每周參加體育鍛煉3次以上，每次身體活動持續(xù)時間30分鐘以上，[4]才能算是體育人口。（3）訪談法。盡管大部分學校在近年來都開始重視體育，對體育的教育、考核方式進行了積極的改革，舉辦大量的體育賽事和活動，但是在發(fā)動學生參加課外體育鍛煉的方面卻明顯滯后。如今的大學生兼職和社會實踐是一種比較普遍的形式，很多人利用業(yè)余時間到校外兼職，以及到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路，這是一件相當有意義的事。實踐的主體是人民群眾。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參加較苦較累的鍛煉意志的兼職了。四、調(diào)查項目本次調(diào)查通過對大學生有無兼職打工、打暑期工或?qū)嵙暎鶇⑴c的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了哪些東西等問題進行展開。若能為其提供適當?shù)目臻g，企業(yè)自身也將受益匪淺，而與此同時，大學生也需端正心態(tài)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便為將來積累經(jīng)驗。尤其是到外地讀書的同學，經(jīng)濟獨立是人格獨立的基礎，是從父母的“掌中寶”到社會人才的第一步。拿4年正規(guī)的學習時間去換社會經(jīng)驗，就一定要把握好投入和產(chǎn)出的關(guān)系。無論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟負擔、自食其力地解決困難的好方法。然而學生從網(wǎng)上把件、創(chuàng)意等內(nèi)容發(fā)過去之后，就會被告之不能采用，其實他們已經(jīng)利用了學生們的信息或智力資源，但是在網(wǎng)上很難取證。更有甚者竟然打一槍換一個地方，交錢后連影子也找不著了。很多同學顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業(yè)知識的學習，造成學業(yè)荒廢，知識漏缺，甚至被勸退學，這樣的結(jié)果就太得不償失了。但考慮到經(jīng)濟效益和招聘時的成本，絕大多數(shù)企業(yè)需要的是長期固定的員工，那些想根據(jù)自己的專業(yè)、尋找對口單位做短期工的大學生便很難如愿。兼職打工還有一個好處：豐富個人經(jīng)歷。打工的目的是：有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結(jié)合起來。通過這次調(diào)查，希望更多的大學生可以抓住課余時間，去好好的讀書，讀好書，讀有用的書，讀紙質(zhì)書！這還是我們進入大學里第一次親身體驗社會調(diào)查，在很多地方還存在著不足，但是我們一定會努力學習，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，通過這一次的學習和實踐，為今后打下基礎。，多學習一些相關(guān)的知識。 在當今的社會，物質(zhì)文明日益地發(fā)展，新鮮有趣的事物是層出不窮，以前學生日常的課余活動正漸漸離我們遠去，取而代之的是上網(wǎng)，聊天，逛街，購物，KTV??網(wǎng)絡的魅力遠遠超越了書本，越來越多的大學生把過多的閑暇時間投入在網(wǎng)上，網(wǎng)絡充斥在我們的生活中，無處不在，上網(wǎng)已成為了我們的一種生活方式。象曾經(jīng)流行的《誰動了我的奶酪》、《窮爸爸與富爸爸》只有少部分學生粗略讀過。關(guān)鍵詞：閱讀提高修養(yǎng)陶冶情操豐富知識1調(diào)查目的為了解南京工程學院學院在校學生的讀書情況，正確地反映當代大學生對書籍的渴求度，促進其對專業(yè)知識的深入了解，使得學校能夠采取措施鼓勵讀書習慣的形成，南京工程學院圖書館內(nèi)，對在校生讀書情況進行了一下簡單的調(diào)查。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。開設閱讀專題活動可以有效的預防文化含量低，對生活產(chǎn)生負面影響的書流入學生群體，引導學生們吸取健康向上的文化知識，這無疑也是種提高大學生思想道德水平的途徑。（3）閱讀有方法。四、針對這些問題有如下建議1．從大學生角度（1）閱讀從興趣開始。在調(diào)查到的大學生中基本都能意識到此閱讀重要性，這也能體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學生素質(zhì)在不斷提高的。我以問卷調(diào)查為主，現(xiàn)場詢問為輔進行了對大學生課外閱讀狀況的調(diào)查，收獲不小。得知，有35%的大學生閱讀半小時以下，有20%的基本沒有課外閱讀，主要用去上網(wǎng)，旅游，剩下55%的大學生會閱讀半小時以上；那35%的大學生主要閱讀《小時代》，《我所理解的生活》，《西決》等的青春文學或者漫畫，而55%的學生中有30%會讀《四世同堂》，《麥田里的守望者》等著名文學，還有25%會讀與自己所學專業(yè)有關(guān)的書籍。調(diào)查結(jié)果顯示，大學生基本能認識到閱讀的重要性，但真正認真閱讀的還是少數(shù)，更多的喜歡娛樂等時尚雜志。（2）閱讀要博覽群書。所以，閱讀不能盲目無頭腦的讀，要在閱讀的過程中根據(jù)不同的閱讀方式和策略，由具體到概括的順序要求閱讀，這樣有目的有規(guī)劃的閱讀才能真正受益。而學校只要提供場地和管理上的支持便可，這不僅是對學校圖書館藏書的補充，還營造了讀書氛圍，為學生帶來了各種方便。興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎的，大學生興趣的選擇也是其個人需要和社會需要的反映。3調(diào)查樣本數(shù)據(jù)統(tǒng)計本次調(diào)查問卷總共50份，回收50份，回收率為100%。除了電腦，大學生們也常用手機上網(wǎng)。用他們自己的話說，省錢又省時，何樂而不為！5針對現(xiàn)狀提出的建議，或者上網(wǎng)查詢多讀一些有用的對自己有幫助的書籍，而不是盲目的隨機抽取。我想新建的圖書館應該增強其硬件設備，為學生讀書提供便利，舒適的條件，增強學生的閱讀興趣。調(diào)查顯示，十之八九的大學生有過打工的經(jīng)歷或計劃。在所未有的速度和力度改變著人類社會發(fā)展進程的今天，如何規(guī)范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深入研究，更重要的，也對現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn)。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時打工，他們認為那樣會耽誤孩子的學業(yè)。打工途徑：家教、促銷、發(fā)傳單、服務員、推銷員打工問題：打工的方式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化，除了家教、商場促銷等傳統(tǒng)型工作外，翻譯、撰稿、做網(wǎng)頁、寫程序都是他們的新選擇。對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。對大學生而言，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富，但“打工”最好能與自己所學專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合，例如一位中文系的師兄，在打工時有意識地去爭取到報社雜志社打工實習的機會，畢業(yè)后，很輕松地就找到了對口的工作。但往往是學生交錢以后，招聘單位又推托說目前職位暫時已滿或者暫時沒有工作可做，要學生等消息，接下來便再也沒有消息了。陷阱之二：單獨約見女生這類陷阱多發(fā)生在招聘家教或文秘時，有的女同學在對方約見時，不加考慮就去會見，有時會遇到危險。作為學生，在大學4年里，應當抓住主要矛盾，以學習為主。，丟了學習利用課余時間打工掙錢補貼自己的生活費用以減輕家庭負擔本無可厚非，但學生的天職是學習，倘若因此占用大量的學習時間，荒廢學習那可就得不償失了。學習傳播的學生適當在媒體單位兼職，學習電腦技術(shù)的搞一些小編程，學習外語的做適當?shù)姆g、導游工作。許多高校也積極鼓勵大學生通過兼職多接觸和了解這個社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面也可以累積工作經(jīng)驗，對日后的就業(yè)有很大益處。六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)由調(diào)查結(jié)果可知，21世紀的大學生較之以往的大學生，由于生活條件、求學經(jīng)歷以及所處社會環(huán)境都相對優(yōu)越，又沒有接受過必要的挫折教育，因此，他們在意志方面往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，更加不愿意吃苦，凡事以自我為中心，對社會的要求較高，而對自身的要求卻相對較低。我們認為，大學生必須投身于校園內(nèi)外的各類兼職活動和實踐活動，這樣做有助于鍛煉個人品質(zhì)，提高個人能力和社會適應力。同學們利用假期時間參加兼職和社會實踐活動，可以在實踐中更好的貼近社會，擁有強烈的社會意識，更加可以堅定自己的理想，從而確定比較正確的世界觀、人生觀、價值觀，并確定直觀的人生前進方向。（6）學校在體育課程設置、教學及考核方面存在不少問題，學校沒有發(fā)揮出在推動大學生課外體育鍛煉方面應有的作用。鑒于此，本次調(diào)查針對山東大學大學生課外體育鍛煉的情況進行調(diào)查研究，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為學校體育教育改革提供參考，也有利于引導大學生的體育興趣，形成良好的體育習慣，培養(yǎng)越來越多的終身體育者，促進“陽光體育運動文化節(jié)”的深入貫徹實施。采用SPSS和Excel軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了數(shù)據(jù)處理、分析。男生中基本每天、每周3~5日和每周1~2日參加課外體育鍛煉的人數(shù)占男生總數(shù)的百分比均比女生同項目的百分比要高，而女生基本不參加課外體育鍛煉的人數(shù)占女生總數(shù)的百分比為49%，比男生同項目的百分比16%高出很多。尤其是工科、醫(yī)科學生，課后時間被各種實驗、實驗報告、設計圖所擠滿，很難擠出時間放松自己，參加體育鍛煉。結(jié)合訪談，這與女生的體質(zhì)有比較大的關(guān)系，女生體質(zhì)相對男生較差，耐力、身體素質(zhì)等方面均不如男生，因而鍛煉時間往往比男生要短。 大學生參加課外體育鍛煉的組織形式表5：大學生參加體育鍛煉的組織形式單獨活動自發(fā)結(jié)伴社團活動991731331%54%4%時間人數(shù)百分比統(tǒng)一組織3511% 學生參加課外體育活動的組織形式能夠體現(xiàn)學生的體育意識、行為方式和學校在開展體育活動中的指導作用和組織力度[5]。但是，需要注意的社團活動和統(tǒng)一組織在其中占的比例很小，這主要原因在于學校方面。其中通過“慢跑、散步”參加課外體育鍛煉的學生占總數(shù)的42%，在個項目中一枝獨秀。由圖圖7的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，我校不同性別、不同專業(yè)的學生參加體育鍛煉的項目同樣有差別。由此可見，我校大部分學生都十分重視對體育鍛煉的重要性，如果學校加以正確引導，在改善學生生活方式方面會有比較好的成效。這有兩方面的原因，一是我校大二結(jié)束后就不再開設體育課，沒有體育考核，并且全國大學生體育測試改革剛剛進行，因而高年級學生并沒有參加體育鍛煉的推動力、壓力；二是高年級學生面臨實習、找工作、考研等壓力，沒有精力和時間參加課外體育鍛煉。 大學生對體育課程設置的評價表9：大學生是否愿意高年級繼續(xù)上體育課態(tài)度愿意不愿意無所謂人數(shù)1619267百分比50%29%21% 山東大學的體育課和其他大部分高校相同，均開設2年（4學期）體育課程，高年級（大三開始）不再開設體育課。我校大學生對體育課程考核的評價情況和對體育課程教學的評價情況基本一致。它能引起和維持個體活動并將該活動導向某一目標，以滿足個體某種需要的念頭、愿望、理想的一種心理活動[7]。其一，女生中選擇“減肥”的人數(shù)占女生總數(shù)的17%，男生內(nèi)部則僅有6%的人選擇減肥；其二，男生中選擇“興趣娛樂”的人數(shù)占男生總數(shù)的24%，女生則只有13%。環(huán)境因素在濟南也成為了一個重要阻礙因素，11%的學生因為“空氣質(zhì)量”不參加體育鍛煉，10%的學生則是因為“天氣、溫度”，環(huán)境因素加總為21%。其中，學校場地設施的改善需要學校的資金和空間的支持。（2）我校大學生體育鍛煉活動形式主要是自發(fā)結(jié)伴，其次是單獨鍛煉，參與統(tǒng)一組織和社團活動的人數(shù)較少。其中學業(yè)因素對理科學生的影響非常大。把體育成績和課外體育鍛煉掛鉤，吧體育課時間完成不了的任務在課外體育鍛煉中得到彌