【正文】 賣網(wǎng)站以及門戶網(wǎng)站。 二、調(diào)查方法和調(diào)查范圍 基于上述目的，我們在知己知彼網(wǎng)站上放置了一個調(diào)查問卷，利用該網(wǎng)站上的分析，可以直接得到 我們的調(diào)查數(shù)據(jù)。但是值得注意的是，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有 13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途 徑。時尚雜志、人物傳 記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。從調(diào)查結(jié)果看， %的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情， %的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀。 現(xiàn)在，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、 跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替學(xué)術(shù)說理，以及各地書店中 通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進(jìn)大學(xué)生的生活，種種現(xiàn)象表明，這是一個“淺閱讀”的時代。更多活動方案請關(guān)注實用資料欄目。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項 法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時，只有 %的人會馬上弄干凈，而有 %的人想弄干凈但最終沒做，其余 %的人干脆不理它。而在公交車上見到老弱病殘時只有 %的被調(diào)查者會積極讓座， %的人會視情況而定，偶爾讓座。在我們的一個關(guān)于無償獻(xiàn)血的個人訪談中，接受采訪者回答每個問題都干脆利落，毫不猶豫。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長武東生說：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)。 社會公德是指在人們在社會交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到： 不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)； 我們學(xué)校 早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳； 不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢； 盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染； 發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時。我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。 許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白 色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流?，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識宣傳社會實踐活動的總結(jié)及心得體會（針對“白色污染”）進(jìn)行分析。 在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到 45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場太雜亂 (21%)，網(wǎng)購市場有待進(jìn)一步提高。 在網(wǎng)購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的 62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。大學(xué)生調(diào)查報告 第一篇：大學(xué)生調(diào)查報告 （一） 我在很久以前就聽說了“網(wǎng)購”這個詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名網(wǎng)站。 二、調(diào)查對象及方法 調(diào)查對象 :青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院 (由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查 ) 資料收集方法 :采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。另外，在前者中有 92%的人會嘗試網(wǎng)上購物。每次購物的平均交易金額在 100 以下和 100～ 500 之間的人數(shù)都占總數(shù)的 %，其他金額范圍分布較少。 此次宣傳活動我們在準(zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、 書刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料。 三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因？ 塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。 進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。然而，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。 讓我們攜起手行動起來，共同努力保護(hù)好地球 —— 我們共同的家園。在階級社會中，盡管存在各種不同階級的劃分，存在著各種不同的分工，但處于同一時代的同一社會環(huán)境里的全體社會成員，為了彼此的交往，為了維持社會的起碼比活秩序，郡必須遵守為這個時代和這個社會所必需的起碼的簡單生活規(guī)則?？傮w情況 調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會公德意識整體上比較強。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子 成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。 當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟天下”。在社會公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。 第二篇：大學(xué)生調(diào)查報告 大學(xué)生調(diào)查報告 大學(xué)生調(diào)查報告 大學(xué)生調(diào)查報告范 文 特別推薦 社會實踐報告 |社會調(diào)查報告 |社會實踐總結(jié) |社會實踐自我鑒定 |社會實踐心得體會 下面是為大家整理的大學(xué)生調(diào)查報告范文，歡迎大家閱讀。調(diào)查主要針對大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀目的和動機、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛好等。 二、調(diào)查結(jié)果與分析 閱讀認(rèn)知度普遍較高。 從閱讀取向和閱讀興趣來看，我院學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種 類也繁多，他們往往按照個人興趣來選擇課外書籍進(jìn)行閱讀。大學(xué)生調(diào)查報告 我院 %左右的大學(xué)生將到圖書 館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑。即使暫時不需要產(chǎn)品，等到他需要的時候，他就會再次到網(wǎng)上查看有關(guān)資料， 成為顧客。說明網(wǎng)上銀行支付、貨到付款是比較受歡迎的兩種結(jié) 算方式。商品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多占了 26%，商品描述不清楚也有 24%，而結(jié)算方式在所有人當(dāng)中也占 22%，其他問題中存貨不足，界面復(fù)雜 ,不易操 作及網(wǎng)站速度太慢等有 28% 感知。像我這樣喜歡網(wǎng)購的大學(xué)生有多少呢 ?因此我選了這個主題。大三的有 11 人，占該層的 50%。 本次調(diào)查中，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平進(jìn)行了調(diào)查，有 42%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的 %和 %。附件： 2021 年大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷 物 ?說明：如果您選擇“ a”或者“ b”選項，請只回答第 3 題 a 從來沒聽說過 b 聽說過但沒有接觸過 c 偶爾在網(wǎng)上購買物品 d 經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品 ?a 網(wǎng)購流程太復(fù)雜 b 網(wǎng)購不安全c 其他 ，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎 ?a 會 b可能會 c 不 會 ?a淘寶 b 易趣 c拍拍 d 當(dāng)當(dāng) e 其他 5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是 ?a 節(jié)省時間、節(jié)約費用 b 操作方便 c 尋找稀有商品 d 出于好奇，有趣 e 追求時尚 ?a打折優(yōu)惠 b 節(jié)日促銷 c 商品種類齊全 d 商品介紹全面 e 其他 ?a圖書 b 服裝 c 化妝品 d 禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f 食品 ?a5000 元以上b10005000 元 c5001000 元 d100500 元 e100 元以下 是否信任 ?a 非常信任 b 信任 c一般 d 不信任 e 非常不信任 10 在網(wǎng)上購物過程中，有無受騙經(jīng)歷 ?a有 b 沒有 ?a 每周一次 b 平均每月一次 c 平均每季一次 d 平均每年一次 ?a 商品描述不清楚 b 品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多 c 面復(fù)雜，不易操作 d 站速度太慢 e 算方式 （二） 人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?(pe)、聚氯乙烯 (pv)、聚丙烯 (pp)、聚苯乙烯樹脂 (ps)。 (二 )潛在危害： 塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。它一般指影響著公共生活的公共秩序、文明禮貌、清潔衛(wèi)生以及其他影響社會生活的行為規(guī)范。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。助人為樂 在社會公共生活中，每個 人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候。參加公益活動是大學(xué)生社會公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強烈的社會責(zé)任感。比如：尊重師長，主動讓座等。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，有 %的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”，有 %的人選擇“隨手丟掉”，另外有 %的人可能礙于面子，會“找個角落再丟”。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負(fù)責(zé)。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。在有隨團旅游經(jīng)驗的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。其中，有些人是由于“沒有時間”，而有些人是因為“費用較高”。 第 2 篇 :大學(xué)個人消費調(diào)查報告 當(dāng)前的消費市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的 關(guān)注。 二、調(diào)查對象及方法 調(diào)查對象 :重慶城市職業(yè)學(xué)院 (由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查 ) 資料收集方法 :采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。各種形式的聚會成為在校大學(xué)生飲食消費的一個重點。大學(xué)生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠 增加自己的被關(guān)注度。從調(diào)查看，大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的 大頭 ，逢年過節(jié) (情人節(jié)、圣誕節(jié)等 )或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元者 (在調(diào)查中，記者了解到一個大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價值 7800 元的鉑金鉆石項鏈 )。 大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟 獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量。 第 3 篇 :大學(xué)生就業(yè)問題調(diào)查報告 我采用問卷的調(diào)查方式對我校學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查 !我們主要采取實地調(diào)查 ,網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，調(diào)查問卷。我們主要對這四方面進(jìn)行了分析： 一、激烈的市場競爭情況 我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點進(jìn)行分析： 首先，根本的問題是，教育與生產(chǎn)相脫離。除 四、用人單位誤區(qū) (1)、過分關(guān)注文憑。 學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。對于大學(xué)生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。 用人單位一方面要與學(xué)校加強互動交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。 (3)、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系