【正文】 呈現(xiàn)個(gè)大家。讓幾組學(xué)生來(lái)表演，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)韻詩(shī)時(shí)配以自創(chuàng)的、符合語(yǔ)言的動(dòng)作。學(xué)生小組合作分別舉出更多這些元音字母及字母組合發(fā)上述音的例子，并全班交流。讓學(xué)生自由購(gòu)買喜歡的東西，教師給出一定時(shí)間的限制，鼓勵(lì)學(xué)生多買東西。放第二遍錄音，學(xué)生檢查所記內(nèi)容并核對(duì)答案。教師說(shuō)What are we going to take on our piic？Let’s make a ，一邊讓學(xué)生看。然后引導(dǎo)學(xué)生想一想如果去野餐事先需要準(zhǔn)備什么食物。ir, ur在單詞中常見(jiàn)的發(fā)音 Song:How many do you want? 運(yùn)用任務(wù)：用How many和How much購(gòu)物的打靶游戲；英語(yǔ)購(gòu)物活動(dòng)。任務(wù)完成表演購(gòu)物短劇。學(xué)生看書(shū)并聽(tīng)第二遍錄音，在每一句話后停頓，學(xué)生跟讀，模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。How many bananas do they want？ How many cheese do they want？How many things are there on the list？學(xué)生先自行思考找答案，然后在小組內(nèi)通過(guò)交流找到正確答案。之后教師讀單詞，學(xué)生用手快速指向圖片。到商店買東西的英文是shop。聽(tīng)磁帶跟讀SB Unit 3中的內(nèi)容，模仿標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)。以同樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)其他元音字母及字母組合在單詞中的發(fā)音。課文學(xué)習(xí)（1）語(yǔ)音教學(xué)學(xué)習(xí)SB活動(dòng)1。借助掛圖復(fù)習(xí)SB Unit 1。（3）SB活動(dòng)2 學(xué)生三人一組，分別扮演對(duì)話中的Lingling，Amy和Sam（如果有配套的動(dòng)畫(huà)片，可讓學(xué)生在角色扮演前先看一遍，讓學(xué)生更好地理解語(yǔ)境語(yǔ)言，加深印象）。任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入learn the new words and introduce the text in teacher should say sth about the text 、課文教學(xué)（1）學(xué)習(xí)新詞教師出示home ice cream ranrun metmeet back from China last Sunday的圖片及拼寫(xiě)卡片，問(wèn)學(xué)生What is this in English？并分別領(lǐng)讀這些單詞。 walks to 。 you got a coat?No, I haven’？不，我沒(méi)有。 go to school at eight o’。 don’t like don’t like 。 favorite toy is a puter 。s ：How is the weather like in spring? S:暖和（warm）.T:Good!It39。教學(xué)重難點(diǎn)：、summer、autumn、winter、warm、hot、“What do you do in +季節(jié)？”對(duì)不同季節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行提問(wèn)并能做出相應(yīng)的回答。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。spring,summer,autumn ,winter.（課件學(xué)習(xí)）出示春天百花盛開(kāi)的圖片 T: Which season is it ? S:春天（spring）.T: 39?！縎tep5:Blackboard design M71 We fly kites in warm fly kites summer hot go swimming autumn cool play football winter cold go skating Step 6:Homework Ⅰ.Talk about the seasons and weather with your family or friends.Ⅱ.Draw a picture about your favourite season.第三篇：外研版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)（最終版）外研版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)一、單詞歸類（一）、物品類 玩具 洋娃娃 風(fēng)箏 盒子 書(shū) game 電腦游戲（二）、交通工具 輪船 小車 自行車 公共汽車（三）、動(dòng)物類 猴子 老虎 獅子 elephant 一頭大象 熊貓 小貓 狗（四）、指高矮胖瘦大小的形容詞 高的 矮的 小的（五）、食品類 米飯 肉 面條 牛奶 花生 糖果（六）、水果類 梨子 香蕉 orange 一個(gè)桔子 apple 一個(gè)蘋(píng)果（七）、功課類 語(yǔ)文，漢語(yǔ) 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 音樂(lè) 拳術(shù) 科學(xué)（八）、一年四季 春天 夏天 秋天 冬天（九）、指天氣的形容詞 暖和的 陽(yáng)光充足的 有風(fēng)的（十）、節(jié)日類 Festival 春節(jié) Year 新年 圣誕節(jié) tree 圣誕樹(shù) Spring New Happy birthday to （十一）、衣物類 裙子 外套 毛衣 T 恤衫（十二）、運(yùn)動(dòng) 足球 籃球 tennis 乒乓球 exercises 早操 bikes 騎自行車 跳繩游泳（十三）、表整點(diǎn)的時(shí)間 four o’clock 在四點(diǎn)鐘 five o’clock 在五點(diǎn)鐘 nine o’clock 在九點(diǎn)鐘（十四）、表半點(diǎn)的時(shí)間 past one 一點(diǎn)半 past six 六點(diǎn)半 past eight 八點(diǎn)半（十五）、動(dòng)詞短語(yǔ) up 起床 to school 上學(xué) home 回家 to bed 上床睡覺(jué) swimming 去游泳 fishing 去釣魚(yú) to work 去上班 TV看電視 breakfast 吃早飯 lunch 吃午餐 dinner 吃晚飯 basketball 打籃球 football 踢足球 table tennis 打乒乓球 at 看、 kites 放風(fēng)箏 songs 唱歌 游泳 步行 睡覺(jué) music 上音樂(lè)課（十六）、乘交通工具的介詞短語(yǔ) bike 騎自行車 car 乘小車 bus 乘公車 ship 乘輪船（十七）、表地點(diǎn)的介詞短語(yǔ) the box 在盒子里 the desk 在桌子上 the chair 在椅子下 your bedroom 在你的臥室里 the lake 在湖里 the snow 在雪地上 the park 在公園里 the tree 在樹(shù)下（十八）、表時(shí)間的介詞短語(yǔ) the morning 在早上 the afternoon 在下午 the weekend 在周末 spring 在春天 summer 在夏天 autumn 在秋天 winter 在冬天（十九）動(dòng)詞原形變?yōu)閯?dòng)詞第三人稱單數(shù)動(dòng)詞原形動(dòng)詞第三人稱單數(shù)漢語(yǔ) 做 去看電視 步行打，踢（球）得到 睡覺(jué) 吃 喜歡放（風(fēng)箏）有，吃二、重點(diǎn)句子 name is 。我喜歡游泳。Does he like pears?No, he doesn’？不，他不喜歡。 you got a new book?Yes, I ？是的，我有。 goes to work by 。教師問(wèn)Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 這樣可以營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生逐漸重新習(xí)慣用英語(yǔ)會(huì)話，為后面的學(xué)習(xí)奠定較好的基礎(chǔ)。要求學(xué)生跟讀每一句話，并盡量模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。（2）Copy the key words and sentences five unit 2教學(xué)內(nèi)容：Unit 2 Did they buy ice creams? 學(xué)習(xí)任務(wù)：This is a letter about Lingling’s funny experience with Sam and Amy in 、字母組合e, ea, I, a 在單詞中常見(jiàn)的讀音 歌曲：Where did you do? 運(yùn)用任務(wù)：read the letterrecite the key 、answer the questions 教學(xué)程序：熱身復(fù)習(xí)核對(duì)課堂活動(dòng)用書(shū)Unit 1練習(xí)答案。任務(wù)完成全班完成SB Unit 2活動(dòng)3。學(xué)生可以兩人合作，或小組合作來(lái)想單詞。課后作業(yè)SB活動(dòng)2，唱給家人聽(tīng)。教師說(shuō)當(dāng)我們需要某種東西時(shí)，就可以到商店去買。學(xué)生試讀后，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。然后學(xué)生逐一讀問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)購(gòu)物的過(guò)程。學(xué)生兩人一組做問(wèn)答練習(xí)，完成后互換角色。er。問(wèn)學(xué)生現(xiàn)在是什么季節(jié)，以及學(xué)生在這個(gè)季節(jié)都喜歡做什么事情，是否喜歡到戶外去玩等，是否曾經(jīng)到外面去野餐。講解make a list。放第一遍錄音讓學(xué)生聽(tīng)，并思考問(wèn)題：What is the girl going to buy？How many is she going to buy？并作記錄。售貨員可以使用What do you want？或Can I help you？來(lái)詢問(wèn)顧客要購(gòu)買什么東西，其余學(xué)生則為 顧客。教師請(qǐng)學(xué)生讀出這些單詞，并讀出u，o；ar，a；a，er；ir，ur在單詞中發(fā)的音。學(xué)生兩人一組說(shuō)韻詩(shī)。問(wèn)學(xué)生What do you usually do at the weekend?讓學(xué)生平時(shí)周末所做的活動(dòng)羅列出來(lái)，然后將自己的周末活動(dòng)與他人的周末活動(dòng)做一下交流。（4）SB 活動(dòng)3 學(xué)生看書(shū)，教師問(wèn)看到多少幅插圖，讓學(xué)生說(shuō)出每一幅圖的活動(dòng)是什么。單詞劃線處的元音字母寫(xiě)成紅色。６、課后作業(yè)（１）try to recite the story,if not, read them ASModule 4 Possession Lesson 1教學(xué)內(nèi)容：Unit 1 It’s ：It’s mine(yours , his, hers, Lingling’s)功能：說(shuō)明物品所屬關(guān)系。（２）SB活動(dòng)１學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)活動(dòng)１的錄音，然后回答這四個(gè)問(wèn)題。說(shuō)明當(dāng)聽(tīng)到mine，yours, his, hers，Lingling’s中的任何一個(gè)單詞時(shí)，他們必須舉手。出示這幾幅圖的一角，學(xué)生看部分猜整體。２、參加“失物招領(lǐng)：的游戲。４、任務(wù)完成課前準(zhǔn)備一些卡通圖片。例：A: Whose bag is this? B: It’s Crayon Shichan’: No, it isn’t ’s too : It’s Chibi Marukochan’: Yes, it’s 。用同樣的方法教授其他的讀音。示例：enough give every everyone them careful ，SS跟讀。第二步要求寫(xiě)句子，難度比較大。教師要求學(xué)生Listen tell me“Who said it?”教師播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)There are too many books on the put them on it? 學(xué)生打開(kāi)書(shū)，教師播放錄音磁帶。（3）全班完成AB Unit2練習(xí)1 放一遍錄音，讓學(xué)生聽(tīng)，并指出相應(yīng)的圖。(1)發(fā)給學(xué)生每人一個(gè)學(xué)過(guò)的單詞的圖片。不會(huì)寫(xiě)的單詞可以由圖畫(huà)代替。教師把ear, dear, hear,near, fear,beer,deer, tour, pour, hair, stair, bear, pear, wear等詞隨意貼到黑板上。教師與單個(gè)同學(xué)交流，為課文教學(xué)做好鋪墊。（2）學(xué)生獨(dú)自做SB活動(dòng)3，然后和同桌說(shuō)一說(shuō)（3）全班一起做AB練習(xí)2 先讓學(xué)生看懂問(wèn)題，然后教師播放磁帶。教師允許學(xué)生使用少量漢語(yǔ)。air,ear在單詞中常見(jiàn)的讀音。示例： I can do can’t do 2 at can do 6 very about you? 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答后，學(xué)生兩人一組，在兩分鐘內(nèi)一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作。比如第三幅圖，可以露出騎車的腳、自行車把等進(jìn)行提示。一部分說(shuō)單數(shù)句，另一部分說(shuō)偶數(shù)句。Class Party Singing: _____________________________________________________ Dancing: ______________________________________________________ Saying a Chant: __________________________________________________ Acting out a Play: ________________________________________________ 要求每個(gè)組每一項(xiàng)都要出一個(gè)節(jié)目，并填好節(jié)目單。把pencil,apple,banana,table,toe,rabbit,dog,hand這些詞隨意貼到黑板上。任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 教師分別拿出電話、自行車的圖片，說(shuō)：Telephones are very useful in the are very useful in the ，同時(shí)板書(shū)單詞，重復(fù)讀，學(xué)生跟讀。指向圖片中的導(dǎo)盲犬說(shuō) Look, this dog helps ，讓學(xué)生跟著說(shuō)。教師說(shuō)詞，學(xué)生指圖或做動(dòng)作表示。如太難，請(qǐng)學(xué)生介紹其中一張。教學(xué)程序：熱身復(fù)習(xí)給學(xué)生看Unit 1的圖片，一個(gè)學(xué)生講解一幅圖。第二次播放錄音，學(xué)生跟讀。任務(wù)完成教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己能獨(dú)立完成的事情，也可以提供些圖片給學(xué)生們參考。讀出其中的某段，學(xué)生指向相應(yīng)的圖片或者做出動(dòng)作來(lái)配合。在黑板上寫(xiě)出school，問(wèn)學(xué)生每天幾點(diǎn)到校，每天的日?；顒?dòng)。讓學(xué)生看書(shū)上的圖，并識(shí)別圖中的內(nèi)容。l 讓學(xué)生默讀完信。學(xué)生介紹中國(guó)小學(xué)和英國(guó)小學(xué)的不同。⑶AB Unit2練習(xí)1 播放錄音，教師在每個(gè)答案后停頓，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出答案。在黑板上寫(xiě)出單詞sun和rice，教師讀，并在字母“s”和“c”下面劃線。讀歌詞，讓