【正文】 彈琴生有感情的演唱三、表演唱：師：剛才我們大家唱得真好，誰(shuí)愿意扮演小猴和小狗，把這個(gè)故事表演給大家看？生：爭(zhēng)先恐后的舉手。（播放光盤(pán)《猴子蒸糕》）生欣賞生答：猴子勤勞、小狗懶惰。師范唱一遍生跟唱四、學(xué)生自創(chuàng)歌表演：師：老爺爺工作這么勤勞，顧客一定很多，我們開(kāi)個(gè)大一點(diǎn)的理發(fā)店幫幫老爺爺吧！生：討論怎樣開(kāi)店（店名、人員分配等）。六、課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《狩獵波爾卡》教學(xué)重點(diǎn)：感受樂(lè)曲的歡快情緒教學(xué)用具：、波爾卡舞蹈的錄像、《藍(lán)色的多瑙河》片段、《春之聲》片段。有人曾將本曲與艾倫貝格的《森林水車(chē)》和奧爾特的《在鐘表店里》一起并列為三首最著名的描繪性標(biāo)題樂(lè)曲。生2：由敲打的聲音。天蒙蒙亮了，沉睡的森林蘇醒了。師：回答得很好。2．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤(rùn)的聲音，連貫流暢的演唱歌曲、表達(dá)感情。歌曲唱的是同學(xué)們非常喜愛(ài)的卡通動(dòng)物形象，我們來(lái)邊聽(tīng)歌曲，邊用你手中的畫(huà)筆畫(huà)出你對(duì)歌曲的理解。注意樂(lè)曲開(kāi)始和結(jié)尾時(shí)的力度變化。學(xué)生討論：音樂(lè)前八小節(jié)的聲音由弱到強(qiáng)，可設(shè)計(jì)隊(duì)列由遠(yuǎn)到近踏步走來(lái)。師：你們?yōu)檫@段音樂(lè)起個(gè)名字吧！討論：行軍、整齊的步伐、一起向前走……教師操作：大家的感受很準(zhǔn)確。胡桃?jiàn)A子支持不住了，小瑪利想老鼠扔去一只大皮鞋，把鼠王砸死了。2．鋼琴伴奏學(xué)生活動(dòng)：．排成整齊的隊(duì)伍邊踏步邊做動(dòng)作2．演唱全曲師：你們?cè)诒硌輹r(shí)感覺(jué)這首歌曲具有什么風(fēng)格？生：進(jìn)行曲，我們?cè)谛熊?！四、課后反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：．欣賞管弦樂(lè)合奏《進(jìn)行曲》（選自芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》）2．欣賞《土耳其進(jìn)行曲》教學(xué)重點(diǎn)：．感受樂(lè)曲的童話色彩2．通過(guò)編隊(duì)、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)樂(lè)曲雄壯有力而又歡快活潑的情緒。師總結(jié)：《小號(hào)手之歌》是動(dòng)畫(huà)片《小號(hào)手》的主題曲。我們大家按出旗——唱隊(duì)歌——退旗順序排練。全班推選出一位總指揮。（2）討論音樂(lè)感受：人群在進(jìn)行、邁步整齊的步伐、我們的情緒高漲等。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)出旗場(chǎng)景，并進(jìn)行鼓譜及《隊(duì)歌》的練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生注意音樂(lè)中的不同節(jié)奏，能模仿和分辨。聆聽(tīng)音樂(lè)編創(chuàng)舞蹈。學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。0、小結(jié)。交流。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、光盤(pán)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課老師范唱歌曲《數(shù)蛤蟆》，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。處理歌曲，14小節(jié)用有彈性的聲音演唱。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲表達(dá)心情。學(xué)生戴頭飾表演。按節(jié)奏讀歌詞。了解藏族的風(fēng)土人請(qǐng)。二、歌表演《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》、齊唱歌曲。0、請(qǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)作表演。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、光盤(pán)、打擊樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)歌曲《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》、播放動(dòng)畫(huà)片出示圖片，師生接唱。小組共同完成活動(dòng)。為歌曲設(shè)計(jì)動(dòng)作表演。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課學(xué)生介紹查找的傈傈族的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)介紹查找的鄂倫春的相關(guān)知識(shí)。四、課后反思：、演唱歌曲掌握的熟練程度學(xué)生參與歌表演的程度及情緒反映。請(qǐng)學(xué)生起來(lái)獨(dú)唱。按節(jié)奏讀歌詞。第四單元音樂(lè)中的動(dòng)物教學(xué)內(nèi)容一、乃喲乃二、三、勇敢的鄂倫春四、保護(hù)小羊五、我家門(mén)前有條河教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)聽(tīng)唱，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。隨音樂(lè)畫(huà)出一只可愛(ài)的大白鵝。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》、《小動(dòng)物唱歌》，要求學(xué)生熟練的演唱。老師講解詩(shī)詞的含義。2通過(guò)設(shè)計(jì)健美操比賽來(lái)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠在教師的指導(dǎo)下模唱樂(lè)曲的主題，并通過(guò)此聆聽(tīng)準(zhǔn)確判別無(wú)此變奏。2欣賞歌曲《哦，十分鐘》，體驗(yàn)音樂(lè)帶給人們的歡快情緒。演幾個(gè)自己比較熟悉的少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作。教后反思:第五課時(shí)課題：小小音樂(lè)會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過(guò)小小音樂(lè)會(huì)的形式來(lái)對(duì)本單元所學(xué)的民歌進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的來(lái)讀歌詞，在練習(xí)時(shí)要注意將歌曲中的襯詞部分單獨(dú)練習(xí)。教師播放音樂(lè)，學(xué)生進(jìn)行伴奏表演。三、歌表演分小組進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，進(jìn)行歌表演，并通過(guò)舞蹈侗族來(lái)準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲歡快的音樂(lè)情緒。課前準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程一、播放柯?tīng)柨俗巫迕窀璧囊欢我魳?lè)畫(huà)面，與學(xué)生一起來(lái)欣賞師：你們知道這是那個(gè)少數(shù)民族的音樂(lè)嗎？你們了解這個(gè)民族嗎？這個(gè)民族有什么特點(diǎn)？學(xué)生根據(jù)自己所了解得來(lái)回答問(wèn)題。藏族民歌《北京金山上》（1）教師播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受藏族民歌的音樂(lè)特點(diǎn)。三、民歌欣賞朝鮮族民歌《桔梗謠》教師出示朝鮮族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在了解朝鮮族民歌風(fēng)格的基礎(chǔ)上，了解相關(guān)的朝鮮族人民的生活風(fēng)俗、服飾等文化。感受柯?tīng)柨俗巫迕窀璧臍g快、熱烈的情緒。④加上旋律演唱歌曲⑤分聲部練習(xí)合唱部分，進(jìn)行和聲訓(xùn)練⑥完整演唱歌曲第一段（注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地進(jìn)行演唱，及歌曲中的重音記號(hào)的演唱）⑦完整演唱歌曲第二段⑧小組間展開(kāi)競(jìng)賽，進(jìn)行演唱。引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲的主題旋律：三、樂(lè)器創(chuàng)編：引導(dǎo)學(xué)生用老師所提供的打擊樂(lè)器來(lái)為主題旋律伴奏（可用不同的打擊樂(lè)器組合方式來(lái)進(jìn)行）用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏:3分組練習(xí)：一組學(xué)生演唱主題旋律，另一組學(xué)生來(lái)進(jìn)行伴奏；然后交換練習(xí)。二、學(xué)習(xí)歌曲分句教唱歌曲的旋律。引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的伴奏下，用自己的形體來(lái)表現(xiàn)歌曲中豐收的熱烈勞動(dòng)場(chǎng)面；邊律動(dòng)邊歌唱，共同感受朝鮮族民歌的特點(diǎn)。將自己課下收集的我國(guó)少數(shù)民族的的圖片展示給大家，通過(guò)這些圖片來(lái)為大家介紹自己所了解的相關(guān)知識(shí)。教后反思:第二課時(shí)課題：欣賞《哦，十分鐘》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱二聲部歌曲《白鴿》，完整表現(xiàn)歌曲。教后反思:第三課時(shí)課題：欣賞《小松樹(shù)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過(guò)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣2能夠在教師的指導(dǎo)下模唱樂(lè)曲的主題，并通過(guò)此聆聽(tīng)準(zhǔn)確判別無(wú)此變奏。教后反思:第四課時(shí)課題：欣賞《藍(lán)天白云跟我來(lái)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過(guò)欣賞能夠感受樂(lè)曲帶給我們的歡快情緒。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、光盤(pán)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、活動(dòng)：古詩(shī)大賽三、學(xué)習(xí)歌曲《詠鵝》、請(qǐng)同學(xué)背誦這首古詩(shī)給大家聽(tīng)。對(duì)比兩首歌曲的情緒是怎樣的？總結(jié)：將今天的歌曲《詠鵝》唱給爸爸和媽媽聽(tīng)。分組表演唱。完整的演唱歌曲。隨音樂(lè)即興表演。二、學(xué)唱歌曲《乃喲乃》、聽(tīng)歌曲的錄音。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：用碗、碟、茶杯演奏歌曲，并欣賞《桿歌》教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、光盤(pán)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲、齊唱歌曲。表演展示。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：有感情的演唱歌曲，了解鄂倫春民族的簡(jiǎn)單知識(shí)。四、課下活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)查找傈傈族的相關(guān)資料第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱歌曲《保護(hù)小羊》，能區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句結(jié)束音的不同。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容編故事。四、活動(dòng)、學(xué)生分小組活動(dòng)分別用打擊樂(lè)器演奏。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生參與各種活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：隨音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈課時(shí)安排：五課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲，能有表情的朗誦并能用打擊樂(lè)器伴奏。一組伴奏，一組演唱。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生感受。歌表演《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》三、聆聽(tīng)音樂(lè)《多快樂(lè)呀多幸福》、聽(tīng)歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、齊唱歌曲《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》二、學(xué)習(xí)新課、聽(tīng)歌曲的錄音。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生模擬前奏曲。為故事配合適的音樂(lè)，正確感受音樂(lè)的情緒。分句學(xué)唱。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)蛤蟆》，為歌曲創(chuàng)編歌詞。把創(chuàng)編的歌詞演唱一遍。欣賞第三部分的音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)走步，當(dāng)聽(tīng)到結(jié)尾下滑音時(shí)，迅速跑回自己的座位?！皢选弊忠髮W(xué)生用高位置說(shuō)出。介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過(guò)。第三篇：二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案(五四制)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案（五四制）本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址第二單元進(jìn)行曲教學(xué)要求：通過(guò)欣賞和學(xué)唱各種類(lèi)型的進(jìn)行曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受進(jìn)行曲特征，熟悉《隊(duì)歌》及《出旗》音樂(lè)。學(xué)生活動(dòng)：（1）隨音樂(lè)拍手，左、右一拍一下。每組選用2—4人用打擊樂(lè)練習(xí)做每組的小領(lǐng)隊(duì)。老師扮演中隊(duì)輔導(dǎo)員。戰(zhàn)斗勝利了，小英雄又拿起軍號(hào)，勇往直前。（2）邊彈伴奏邊范唱，生小聲跟教師演唱歌曲師：歌譜中有一個(gè)符號(hào)我們要注意（出示最后一句的四分休止符）生練習(xí)“奮勇殺白匪”一句師：讓我們跟著光盤(pán)里的范唱來(lái)唱一遍歌曲生：全體演唱歌曲（共三段）三、歌表演：教師操作：．我們來(lái)扮演小號(hào)手，可以自選動(dòng)作進(jìn)行。受了傷的胡桃?jiàn)A子領(lǐng)著玩具兵與鼠王打仗。生：音樂(lè)情緒歡快、活潑，仿佛看到了士兵在行軍。下面我們分組來(lái)創(chuàng)編。學(xué)生活動(dòng)：邊聽(tīng)音樂(lè)邊分組伴奏，尾聲時(shí)全體進(jìn)行。（播放音樂(lè)伴奏部分）生：邊演唱歌曲，邊用手中的打擊樂(lè)器伴奏（每小節(jié)第一拍敲奏，表示強(qiáng)拍；第二拍雙手做打開(kāi)狀，表示弱拍）師：我們用演唱、伴奏的方式感受了進(jìn)行曲的風(fēng)格以及兩拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：．歌曲《勞動(dòng)最光榮》2．歌曲《理發(fā)師》3．《風(fēng)車(chē)依呀呀》4．《刨地瓜》5．《狩獵波爾卡》6．《森林中的鐵匠》7．《猴子蒸糕》教學(xué)目的：．積極創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造教材主題的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，培養(yǎng)“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。學(xué)生回答：這首樂(lè)曲，前面部分的速度是較慢的，后面部分速度是較快的。師：下面就讓我們?cè)賮?lái)欣賞樂(lè)曲的第一部分，感受一下大森林清晨的美麗景色，并且邊欣賞音樂(lè)邊用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)所描繪得情景。（再次播放樂(lè)曲第二部分）生1：有三角鐵的聲音。師小結(jié)：它是一首管弦樂(lè)曲，后也被改編為鋼琴曲和輕音樂(lè)。隨音樂(lè)的旋律表演，各組在音樂(lè)的不同段落，做不同的動(dòng)作。三、歌曲學(xué)唱：師：聽(tīng)到大家演奏的理發(fā)店交響曲，我仿佛理發(fā)店里的老爺爺在緊張的忙碌著，老爺爺歲數(shù)那么大了，總這樣忙活肯定很累，他卻害唱著歌，你知道這是為什么嗎？生：答出自己的看法師：讓我們用輕快的聲音演唱，表現(xiàn)老爺爺?shù)臉?lè)觀心情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)流傳在壯族民間的有趣的故事，請(qǐng)大家聽(tīng)完后，說(shuō)說(shuō)自己的看法。生有感情的演唱第四段。教學(xué)課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、引入新課師：同學(xué)們，我們是四年級(jí)的孩子了，很多的事情我們都愿意自己解決，可是也有的孩子有的想法卻不敢和家長(zhǎng)交流，他們用歌聲來(lái)向爸爸媽媽傾訴，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。指導(dǎo)演唱指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感?？矗┫?，柳樹(shù)的枝條吐著嫩芽，輕輕搖擺，花朵含苞待放，小草也從泥土中探出了小腦袋，小鳥(niǎo)正舒展著翅膀，高興地在天空翱翔。天空烏云籠罩，電閃雷鳴來(lái)把春報(bào)，轉(zhuǎn)瞬間風(fēng)停雨止，鳥(niǎo)兒重又歌唱。教學(xué)重點(diǎn)演唱《大雁湖》，吹奏《大雁湖》。）第一匹：X X X | X X X | X XX X | X XX X || 第二匹：X XX X | X XX X | X XX X | X XX X || 第三匹：X XX X | X XX X | X XX X | X XX X || B、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分節(jié)奏 C、節(jié)奏練習(xí)歌曲《大雁湖》A、初聽(tīng)歌曲師：剛才草原牧民用歌聲表達(dá)了他們對(duì)美麗草原的熱愛(ài)之情，這兒有一群小牧民也唱起了他們自己的歌。B、音樂(lè)游戲浪花飛起來(lái) 老師與學(xué)生共同參與音樂(lè)游戲。認(rèn)識(shí)“辛巴特”其人，聽(tīng)賞《大海和辛巴特的船》。能認(rèn)真聽(tīng)賞鋼琴獨(dú)奏曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，感受樂(lè)曲雄壯有力的情緒；能在聽(tīng)賞音樂(lè)的活動(dòng)中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。下面，請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其中的一段。）聽(tīng)賞全曲，參與表現(xiàn)師：下面請(qǐng)大家完整地將整首樂(lè)曲聽(tīng)一遍，請(qǐng)你隨著音樂(lè)的變化選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。）C、教師彈奏范唱歌曲，學(xué)生感受歌曲意境。請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真地填寫(xiě)，好好地保存。師：介紹薩克斯。（課件播放旋律。唱歌詞A、分組學(xué)唱高、低聲部歌詞。無(wú)論在哪里，人與人之間都要和睦相處，互相關(guān)心，都要珍惜這份家庭之愛(ài)，讓我們從小就學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，關(guān)愛(ài)他人！第七課 江南小曲 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)上波音和下波音，并能在歌曲演唱中準(zhǔn)確運(yùn)用。（課件播放《拔根蘆柴花》的音樂(lè)。B、詠花師：茉莉花以它獨(dú)特的芬芳美麗和樸實(shí)無(wú)華深受人們的喜愛(ài)，我國(guó)的不同地域都流傳著不同曲調(diào)的《茉莉花》。這正是我國(guó)民歌的地域性特點(diǎn)。B、視唱課件展示：音樂(lè)主題樂(lè)譜，教師彈奏音樂(lè)主題。能積極參加以上音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義情懷。）第四段：二小機(jī)智斗敵人劇情設(shè)想師：二小被抓，情況十分危急。教學(xué)過(guò)程一、地球的災(zāi)難導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們生活的地球就像一個(gè)美麗的村莊，但是這個(gè)村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難，我們首先來(lái)看一個(gè)片段。我相信，在同學(xué)們的保護(hù)下，我們的地球村會(huì)裝扮得更加美麗，請(qǐng)將你心中美麗的地球村畫(huà)下來(lái)，好嗎？ 第十一課 團(tuán) 圓教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)真聽(tīng)賞歌曲《盼團(tuán)圓》，理解歌曲內(nèi)容，體會(huì)思念親人和同胞，盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。聽(tīng)歌曲第一段師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么寄托自己情思的？用“l(fā)u”模唱旋律，強(qiáng)調(diào)聲音位置。二、超級(jí)英雄搶答賽師：我們都記得哪些速度和力度記號(hào)？（出示歌曲《可愛(ài)的羊群》讓學(xué)生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每個(gè)小組的力度和速度要不同，比一比，看哪組按要求唱得最好。教學(xué)難點(diǎn)歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。指導(dǎo)演唱指導(dǎo)學(xué)生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現(xiàn)內(nèi)心真摯的情感。）c、小結(jié) 教學(xué)后記：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會(huì)唱《我怎樣長(zhǎng)大》，并從中體驗(yàn)到合唱的樂(lè)趣。（課件展示：小樹(shù)和藍(lán)天的對(duì)話情景，同時(shí)播放歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》。（課件播放音