【正文】 ！請大家再讀這句話：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。深入體會父親當時的心理活動，啟發(fā)說話。二、精讀課文，理解重點（一）學(xué)習(xí)三～五自然段走向父親的心靈深處，去細細品味這位家境貧寒的父親，在中大獎后的那復(fù)雜而又矛盾的心理過程。第二課時一、復(fù)習(xí)1．認讀生字、詞。二、指導(dǎo)閱讀，初步感知自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準字音。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。弟弟，我想對你說弟弟，你知道嗎？我有很多話想對你說，可總沒機會，今天在這里，我就跟你說說吧！弟弟，我想對你說，請你不要再那么任性了，好嗎？你還記得你8歲生日那天嗎？爸爸媽媽帶你到商店挑禮物，你看中了一輛昂貴的遙控汽車，但是爸爸覺得太貴了，不想買。后來，一個耳朵靈敏的同學(xué)聽到老師的腳步聲，立刻坐好，之后全班同學(xué)也立刻坐好。還有一次，我自己在家里，感覺到肚子餓了，看到桌上的罐頭魚，就拿起剪刀等工具，想辦法把它打開，開到一半時，您下班回來了，看到我手拿剪刀正在忙活著，竟然大叫起來：“天啊，您在做什么呀，這樣多危險啊，很容易劃傷手的，以后可千萬不要自己做這些事??！”媽媽，可您知道嗎，不自己動手，怎能學(xué)會各種生活的本領(lǐng)呢，您就讓我鍛煉鍛煉吧！媽媽，我想對您說，我已經(jīng)四年級了，不是小孩子了。哪能有今天我的茁壯成長？所以我要對我親愛的媽媽說一聲：“媽媽，謝謝你！我愛你！”第三篇：語文四年級下冊第二單元作文第二單元作文范文（說心里話）媽媽，我想對您說親愛的媽媽，感謝您一直以來對我的養(yǎng)育和照顧，讓我快樂地成長。同學(xué)，我想對你說：“趕快捉掉你的‘懶蟲’和‘調(diào)皮蟲’吧！這樣才能讓你的成績更上一層樓。同學(xué)，你熱愛班級，可是有時“懶蟲”會悄悄鉆進你的腦子里，讓你有點偷懶。我想讓您以后少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學(xué)的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學(xué)都不和我玩了。這次我借我們要寫的作文，向你訴說吧！不知道為什么，我總覺得你很偏心，你總是向著弟弟，就拿我和弟弟打架來說吧，每次我和弟弟打架，你罵的肯定是我，不會是弟弟，你總是說我不對，你知道嗎？當?shù)艿苈牭侥阏f的話后，他會更加肆無忌憚的。為什么，媽媽您也忙里偷閑地照鏡子，為什么您也在意臉上出現(xiàn)的小變化。佳作引路。學(xué)生作文中存在不足，教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動性進行修改，學(xué)生修改作文的能力得到提高。大家愿意修改自己的作文嗎？誰能說說修改作文有哪些方法。（自由發(fā)言，教師總結(jié)。）四、小組合作（一）今天我們就根據(jù)自己的體會，聯(lián)系自己的生活和思想的實際，以“說說自己的心里話”為題目來討論一下，好嗎？選擇一件，自己先想一想，然后在小組之間先互相說一說。比如怎么做的，要說清楚、寫具體。2．通過交流，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。學(xué)情分析四年級的小學(xué)生對事物保持著好奇心和旺盛的求知欲，本單元的作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生身邊最為常見但又不為重視的現(xiàn)象入手，培養(yǎng)學(xué)生用正確的價值觀去看待周圍的事物，就是要教會學(xué)生學(xué)會做人。自學(xué)輔導(dǎo)包括自學(xué)提示的設(shè)計、小組交流合作的要求、展示輔導(dǎo)的預(yù)設(shè)內(nèi)容等教材分析：人教版小學(xué)語文四年級（下）第八冊第二單元，選編了《中彩那天》《萬年牢》《尊嚴》《將心比心》四篇中外文學(xué)作品。本單元的作文教學(xué)，要充分和調(diào)動學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生語句通順連貫的寫作能力，初步認識到學(xué)生寫完后認真修是提升寫作的好方法。三、明確要求，拓展表達思路（自學(xué)輔導(dǎo)）同學(xué)們，自己讀這篇作文的提示，看看作文有什么要求。］同學(xué)們，你的心里話想對誰說？“為什么說”心里話，“說什么” 怎樣說”綜合起來考慮，寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。第二，引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，傾吐真言，怎么想的就怎么說。誰愿意把自己的文章讀給大家聽，讓大家來評議一下。本設(shè)計重點強調(diào)作文的二次生成，教學(xué)是以過程性評價或形成性評價為主，以終結(jié)性評價為輔。多些真誠，少些虛偽。我想對爸爸媽媽說：我是您的孩子，能不能不用審視的眼神和訊問的口吻，檢查我的書包和言行。看到同學(xué)們的媽媽很愛她的女兒時，我心里總是想，要是你也像她們的媽媽那樣對我，那我該多幸福??！我說不上你是重女輕男，但你對弟弟和對我肯定是不一樣的，記得有一次，我和弟弟都在一起玩，你不分好壞就打我，然后轉(zhuǎn)身對弟弟說：“我們回家吧！別理她”。愛因斯坦小時候?qū)W習(xí)不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學(xué)家。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲”似乎有點厲害，讓我頓時喪失了信心。你一定也不會忘記那段和我一起度過的開心的童年光陰，我們笑在一起，哭也在一起；可是那樣美好的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了，那也將在我記憶的百寶箱里永遠珍藏起來，當某一天，我再次打開那記憶的百寶箱，再次回憶那美好的光陰時，我也永遠不會忘記你——我的，親愛的媽媽，是你把我這個生命留在了人間，是你給了我無微不至的關(guān)愛。我已經(jīng)可以做一些力所能及的家務(wù)了，可您總是不讓我做。老師，請您耐心聽我說完，好嗎？在一節(jié)班會課上，您不知有什么事，一布置完作業(yè)，就吩咐我組織大家說“法制教育”然后對全班同學(xué)強調(diào)了課堂紀律后就離開了。我真想“閉著眼睛藏人——假裝不見”，但想著自己還是班干部，我還是堅持了下去。回到家，你對它愛不釋手，一整晚都在玩。課前準備：學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？三、學(xué)生質(zhì)疑在這篇課文中你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然后把解決不了的提出來。）3．默讀課文。？（中彩獲車──神情嚴肅）：“只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。在相互交流的基礎(chǔ)上，以“誠信”為題交流自己的看法。二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力。※第二處的萬年牢指什么？小組討論。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。（重點理解：款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕）指名分節(jié)朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知：談話這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第７課，齊讀課題。它能成就人的一生。三、總結(jié)拓展學(xué)完課文之后，再談?wù)勛约簩Α白饑馈暗男碌睦斫狻！窘虒W(xué)時間】1課時。(板書:將心比心)師:是啊,學(xué)會了將心比心,人與人之間就多了一份愛心,讀最后一段。有了將心比心,我們的心胸猶如大海般無邊無垠,讀最后一段。)句子:“阿姨對老奶奶的話。四、拓展空間,升華情感過渡:同學(xué)們,這一撇一捺的“人”字本就相互支撐?！?我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話,肯定也會這樣想著:是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入話題生活中會遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家；班上的一個同學(xué)病了，好幾天不能來上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對待這些事呢？①剛才幾位同學(xué)表演的小品，你看了后有什么話想說？（在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題）②想一想，平時你有沒有遇到過類似這樣的事，如果有，你是怎樣對待的？（二）討論交流①個人準備后，在小組內(nèi)交流。促使學(xué)生真誠的表達、說真話，提高對誠信的認識。）（2）要求：想一想你對誰說，說什么，還可以對誰說？ A對老師說、對家長說、對鄰居說、對伙伴說。（簡單概括）其次，層層深入的說想法。學(xué)生互讀互改。語文園地二“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”教學(xué)目標：“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“趣味語文”的內(nèi)容。逐句自讀。第五篇：四年級語文下冊第二單元作文教案四年級語文下冊第二單元作文教案 教學(xué)內(nèi)容：本次習(xí)作的內(nèi)容是向別人說說心里話，根據(jù)不同的對象，說話的內(nèi)容也要有差異。搜集一些體現(xiàn)父母與自己表現(xiàn)親情的照片，并與同學(xué)講一講和照片有關(guān)的故事。小組交流，打開思路。（《**，我想對您說》、??）（2）將說的原因?qū)懗鰜怼Ｕ埓蠹衣?lián)系剛剛學(xué)習(xí)過的課文的寫法，談一談應(yīng)該怎樣說自己的心里話。下面我們要以“說說成長過程心里話”為題，寫一篇作文。師：我們要學(xué)會在比較中體會自己和別人的優(yōu)點和不足。）三、習(xí)作展覽，評選佳作。好文章從改中來，你想有一篇好的文章，就要多多修改，爭取讓自己的習(xí)作在自己的修改中更加完美，更上一層樓！