【正文】 找到做事的標(biāo)準(zhǔn)。我也希望越來越多的人加入到這個行列中來，讓傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。此次邀請了國學(xué)大師、全國十佳孝子林美田先生來指導(dǎo)工作的開展。年紀(jì)五十歲的阿姨，平時很少打電話向公婆問好，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，她承諾：放下所有的隔閡、矜持和借口，爭取把公婆接到身邊來，真正踐行“為人子、為人女”的孝道。2011年5月28日龍崗龍城街道關(guān)工委迎大運(yùn) 提素質(zhì)《弟子規(guī)》啟動儀式暨龍城哈美幼兒園《弟子規(guī)》專場文藝演出在龍崗會堂舉行，活動圓滿成功，得到社會大眾和家長們贊許。2010年11月我園引進(jìn)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。幼兒期，心無分別，塵埃未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無礙，先入為主，深深入心，終身不移。教學(xué)相長，與身邊的人（或?qū)W生）共同成長。“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，進(jìn)而教育我們泛愛眾，“凡是人，皆須愛”，通篇講的是孝心、愛心。有了幸福觀就自然提高了幸福指數(shù)。意思是：父母呼喚時，應(yīng)及時應(yīng)答。你對他“不好”，他獲得的是否定和自卑，他得到的是負(fù)能量，所以他自暴自棄。原來，孫老師一直沒有間斷和子涵以及子涵媽媽的聯(lián)系，一直在鼓勵子涵重新學(xué)習(xí)書法，在哪里跌倒在哪里爬起來。孩子們真的是長大了，有了做事的分寸，和相處的真誠，真的很不錯。這些變化雖然微不足道，但看在眼里讓我非常感動，我看到了老公在力圖扭轉(zhuǎn)一個在家里延續(xù)多年的習(xí)慣和作為兒子的擔(dān)當(dāng)！兒子的變化也讓我很感高興。幾次用下來，感覺這句話的效力可真大，能迅速化解怨氣，恢復(fù)平靜。雖然這樣的結(jié)果是在公司范圍內(nèi)通報(bào)、罰款，會引來別人的非議，也會遭受經(jīng)濟(jì)上的損失，但會換來我行為上的真正改過；我知道我仍然有機(jī)會找理由、編借口改變這個結(jié)果，但那樣我還會心存僥幸，遲到仍會繼續(xù)伴隨著我，我心里還會欠下一份掩飾的債。漸漸發(fā)覺自己自我覺察、自我反省的能力變強(qiáng)了，也不再象以前一樣看到別人的不是就在心里隨意評判，包容心也增強(qiáng)了些。改掉了奢華的作風(fēng)，也為家里節(jié)省了不少錢，真好！斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問?；蝻嬍常蜃?，長者先、幼者后。amp。會場中演講人多次提到《弟子規(guī)》，于是回家首先找出家里的《弟子規(guī)》，第二天早上就開始讀起來。行走時也是盡量讓長者先行、將方便留給他們。見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。我收獲到的是對我說真話的人多了，跟同事、朋友的關(guān)系近了。道人善，即是善，人知之，愈思勉。因接觸了傳統(tǒng)文化，我堅(jiān)持了近五年的心理學(xué)的學(xué)習(xí)也黯然失色，我欲放棄將所有的時間都投入到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)上來，我不想破壞我的心志，受到任何干擾。我認(rèn)為這對于很少跟同學(xué)相約出行的兒子來說是一個跟同學(xué)相處的好機(jī)會，建議他可答應(yīng)跟同學(xué)出行，改日再去醫(yī)院看奶奶，結(jié)果兒子作出了自己的決定：在國慶節(jié)這個節(jié)日里看奶奶為重，推掉了同學(xué)的相約出行。在上學(xué)期朱子涵報(bào)名參加校外書法班，過了幾周接到了子涵媽媽的電話，說孫老師給她打電話，交流子涵在上課說話，玩小東西，還帶領(lǐng)其他同學(xué)不認(rèn)真聽課。孫老師對學(xué)生的負(fù)責(zé)和堅(jiān)持打動了我，也在鞭策我。淄博寶鑫新經(jīng)典學(xué)校張?zhí)锒阋欢昃旁露盏谌旱茏右?guī)力行分享《弟子規(guī)》力行分享敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是一年級養(yǎng)正班的xxx?！兜茏右?guī)》中還說“出必告，反必面”。大道至簡《弟子規(guī)》，它匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做事做學(xué)問的寶典；是對“育人為本，德育為先”的教育方針的具體解讀。《孝經(jīng)》上講：不愛其親而愛他人者，謂之悖德；不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。善護(hù)念、不評判、無條件、不抱怨、勤鍛煉?？僧?dāng)今的教師他們真能內(nèi)化職業(yè)精神嗎？尤其是幼兒園，在深圳，民辦幼兒園占了主導(dǎo)地位，老板辦園的理念是否正確，整個師資隊(duì)伍的素質(zhì)水平如何？在經(jīng)濟(jì)浪潮的大社會背景下，如今的幼兒園大多都是以贏利為目的。增設(shè)福利、獎勵和加薪，從根本上先解決老師的生存問題，讓他們覺得勞有所得。在培訓(xùn)第三個階段我們安排了生活老師和后勤人員。夫妻鬧離婚的、有矛盾的，在學(xué)習(xí)完傳統(tǒng)文化之后，他們的心胸更寬廣，更坦蕩，更平和。遞碗倒茶、中場水果點(diǎn)心等后勤工作都做得非常的細(xì)致和周到，讓老師們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。在教學(xué)上，我們除了有傳統(tǒng)文化氛圍的境教，我們還進(jìn)行主題教育。《弟子規(guī)》已于1912年國民政府禁讀之后，中斷了近一百年，我們什么時候?qū)W習(xí)最好、誰來學(xué)？我認(rèn)為從你知道后就做起，沒有早晚。企業(yè)、機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)通過論壇、講座等學(xué)習(xí)形式，補(bǔ)好這一課。（置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢）□□□□□□□向長輩道早安。（讀書法 有三到 心眼口 信皆要 心有疑 隨札記 就人問 求確義）□□□□□□□老師所教內(nèi)容，自己懂的如果其他同學(xué)請問要耐心講解，別人會的而我不會，要虛心向他人請教學(xué)習(xí)。（墨磨偏 心不端 字不敬 心先病）□□□□□□□做完一件事，再做另一件事。（或飲食 或坐走 長者先 幼者后）□□□□□□□不挑食、食適量。（晨則省 昏則定）