【正文】 物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后60%的時(shí)間要花在這些主科上。十月份工作重點(diǎn)：建立家校互信互動(dòng)機(jī)制，建立家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)教師機(jī)制。（2）認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，值周老師按時(shí)到崗，到崗盡責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。因此，班主任要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，注重教書(shū)育人，曉之以理，動(dòng)之以情，用“愛(ài)心、真心、信心”去帶好班級(jí)，管理有特色；充分發(fā)揮班主任、任課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使全年級(jí)任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面（2）認(rèn)真召開(kāi)各階段的師生會(huì)，多層次、多角度去關(guān)注每次階段考試和各類活動(dòng)，認(rèn)真分析成績(jī)的得失，總結(jié)工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計(jì)劃、有指導(dǎo)性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。（2）組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，充分開(kāi)展發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽(tīng)課制度落到實(shí)處，切實(shí)做好橫向交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本學(xué)期，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的管理，通過(guò)多渠道、多形式加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育，逐條逐項(xiàng)學(xué)習(xí)、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)。第一篇：初二第一學(xué)期計(jì)劃八年級(jí)組第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：八年級(jí)在初中階段學(xué)習(xí)中起承上啟下作用，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現(xiàn)。教學(xué)必須反璞歸真，就是要把先進(jìn)的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務(wù)實(shí)，讓一流的目標(biāo)成為扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)步驟，教育的健康發(fā)展最根本的就是回歸到常規(guī)（1）為適應(yīng)新形勢(shì)、新需要，所有教師都應(yīng)振奮精神，充滿信心，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學(xué)模式里走出來(lái)，使其真正內(nèi)化為平時(shí)的教育教學(xué)工作。（1）班主任是學(xué)校管理中的基層管理者，學(xué)校的每一項(xiàng)工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。（1）進(jìn)行深入扎實(shí)的安全宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。④年級(jí)舉行班級(jí)文化評(píng)比。我從以下幾個(gè)方面著手學(xué)習(xí)：區(qū)分主次輕重。有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著興趣、問(wèn)題、目的的聽(tīng)課。平時(shí)多準(zhǔn)備幾本筆記本，遇到自己不懂的問(wèn)題或容易出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)。從課堂紀(jì)律方面來(lái)看，本年級(jí)的大部分學(xué)生都比較遵守紀(jì)律，能聽(tīng)老師的教誨與勸告，但仍有個(gè)別同學(xué)上課喜歡講話，尤其是喜歡影響別人，給課堂帶來(lái)了很不好的影響。全面提高學(xué)生的聽(tīng), 說(shuō), 讀, 寫(xiě)能力。五、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間表 周次 4 5 6 7 8 9 日期 內(nèi)容9月 3日9月 9日Unit 1 Where did you go on vacation?9月10日9月16日9月17日9月23日9月24日9月30日10月1日10月7日Unit 2 How often do you exercise? Unit 3 I39。備課組每月檢查一次教案。初二英語(yǔ)備課組（執(zhí)筆）201792第四篇：20162017學(xué)年第一學(xué)期初二物理備課組計(jì)劃初二物理備課組活動(dòng)計(jì)劃 20162017學(xué)第一學(xué)期）年級(jí)： 二年級(jí) 科目： 物理2016年9月 （一、指導(dǎo)思想: 建設(shè)“嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”要以科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建“和諧社會(huì)”的理論、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身心健康水平，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展為主旨；以“做學(xué)生喜歡的教師、當(dāng)社會(huì)敬佩的校長(zhǎng)、辦群眾滿意的教育為目標(biāo)；凝聚敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教育精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作氛圍，有效解決當(dāng)前學(xué)校存在的學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)和心理不健康等實(shí)際問(wèn)題，努力讓每一位教師都體驗(yàn)到教書(shū)育人的愉悅，讓每一名學(xué)生都感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。⑶繼續(xù)落實(shí)好“說(shuō)——講——評(píng)”一體化的集體性教研活動(dòng)，樹(shù)立說(shuō)課、講課、評(píng)課的樣板，以立標(biāo)、學(xué)標(biāo)為主要措施，努力實(shí)現(xiàn)多維互動(dòng)的課堂教學(xué)體系。③多維互動(dòng)的創(chuàng)新性課堂教學(xué)方法：情境教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、過(guò)程教學(xué)法、競(jìng)賽教學(xué)法、綜合教學(xué)法。添加了資料，調(diào)查與研究等內(nèi)容，拓展學(xué)生知識(shí)。三、學(xué)生分析：初二18個(gè)班，各班比較均勻，具體情況如下： 知識(shí)基礎(chǔ)：多數(shù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，牢固具有一定的邏輯思維能力這些同學(xué)是各班的領(lǐng)頭羊，應(yīng)鼓勵(lì)他們更加刻苦學(xué)習(xí)講究方法，但由于種種原因也有少部分同學(xué)成績(jī)不理想，這些同學(xué)要幫助他們找出落后的原因，力爭(zhēng)讓他們趕上。(3)教學(xué)是師生、生生活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，變講堂為學(xué)堂，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由教師一杯水引出學(xué)生一桶水，進(jìn)而演化成一泓活水（4）評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)以學(xué)生為中心，以學(xué)生是否適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和現(xiàn)代人發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立培養(yǎng)社會(huì)需要，社會(huì)價(jià)值與個(gè)人需要、個(gè)人價(jià)值相結(jié)合的人生觀。做好“嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”的建設(shè)進(jìn)行愉快教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展；在教學(xué)方法上，要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，多采用一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、提高學(xué)生注意力、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生求知欲的方法。良好班風(fēng)、正確集體輿論及班級(jí)文化建設(shè)，初步形成良好班集體。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的參與意識(shí)與社會(huì)意識(shí)教育。](4)舉行“我的責(zé)任我負(fù)責(zé)”演講比賽。[時(shí)間：9月份，負(fù)責(zé)人：蔡輝。]3班級(jí)“四欄”要求：(1班務(wù)欄。a、張貼制作好的班級(jí)目標(biāo)（9月份）。班主任通過(guò)日常工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行如下教育：(1)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó)，有民族自尊心、自豪感。(9)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信和誠(chéng)實(shí)正直、謙虛謹(jǐn)慎、積極進(jìn)取品質(zhì)的教育。(17)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)心理平衡、穩(wěn)定情緒、健康成長(zhǎng)。初二級(jí)部本文來(lái)自頁(yè) 版權(quán)歸屬原作者