【正文】 習(xí)作：書信給臺灣小朋友寫信向臺灣小朋友介紹自己的家鄉(xiāng)，景色或小吃，生活或?qū)W習(xí)情況。）“這是一個讓億萬中華兒女噙淚的時(shí)刻??唱吧！跳吧！擁抱吧！”（使用多個感嘆號，加重感情色彩。）“阿基米德跳到一塊大石頭上??把家里的鏡子全拿來！”（阿基米德臨危不懼地指揮，表現(xiàn)出他果斷的判斷力。第三單元復(fù)習(xí)提綱一、會認(rèn)的字（計(jì)20個）略二、會寫的字（要求記住字音、字形、會組詞）（計(jì)21個）略三、詞語（結(jié)合語言環(huán)境理解意思，會運(yùn)用）入不敷出以身作則馬不停蹄領(lǐng)略遲疑聚精會神野蠻差異聲色俱厲理直氣壯趾高氣揚(yáng)破天荒四、句子（理解句子的含義）“我出生在福建海邊一個漁村??經(jīng)常入不敷出。）“住在北京的人，一到秋天??處處是紅花一片了。）“突然，就像猛然爆發(fā)的山洪一樣??回蕩著，回蕩著??”（人民群眾與總理的魚水深情得到了升華。第三篇：六年級語文上冊復(fù)習(xí)教案語文期末復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)提綱一、會認(rèn)的字（計(jì)23個）略二、會寫的字（要求記住字音、字形、會組詞）（計(jì)25個）略三、詞語（結(jié)合語言環(huán)境理解意思，會運(yùn)用）蜿蜒夜以繼日輾轉(zhuǎn)春寒料峭凜冽砭骨肆無忌憚炯炯黧黑與人為善氣焰熏天逍遙法外作威作福水落石出招搖來龍去脈奉迎四、句子（理解句子的含義）“毛主席夜以繼日地為解放全中國??。3）我們看太陽只有盤子那么大。1）我要讓它知道什么是一個人能辦得到的，什么是一個人忍受得住的。為什么說這塊琥珀是奇異的？人們根據(jù)什么推測出發(fā)生在一萬年前故事的詳細(xì)情形的？《自然之道》這篇課文講了一件什么事？告訴我們一個什么道理？讀句子，體會帶點(diǎn)的詞語對表達(dá)意思有什么作用？太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。詩題《》1空山新雨后，（）。八、說說光未然、冼星海是個怎樣的人？十、說說“一句話”的含義，表達(dá)了詩人怎樣的感情？十一、填空聞一多是（）國（）代著名的（）、（），其代表作新詩集《》、《》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。我沒帶雨傘，呆呆地站在那里。我倆在一塊兒，要好好兒活…..四、默寫《紙船》五、巴迪的父母為什么會對他寫的第一首詩有截然不同的評價(jià)?巴迪長大后,對父母的愛有怎樣的理解?六、體會下列句子的含義我從心底里知道，“精彩極了”也好“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。1）你被迫離開母親的懷抱，骨肉分離撕斷腸。2）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。不改變原文的人物與事件。（三）寫活動、狀物的記敘文。二、記敘文（一）寫人記敘文把人物寫活。具體描寫（1）把握文章重點(diǎn)寫具體。四、能對文章的結(jié)構(gòu)、寫作方法進(jìn)行分析，具有初步的分析能力和概括能力。（練習(xí)題請?jiān)谡緝?nèi)搜索）第十一、十二、十三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：課內(nèi)閱讀部分一、能把一段話的順序整理清楚。二、熟練掌握大小寫字母。三、能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。教師小結(jié)補(bǔ)充。小組交流學(xué)過的課文或看過的文章運(yùn)用了這些方法之一的開頭。如果你學(xué)會了將腳步停留在太陽與黑夜之間，你便學(xué)會了成長。小組交流作文開頭的方法難點(diǎn)全班交流。九、修飾文句：邊寫邊修飾，對于文字詞句的用法要仔細(xì)斟酌，謹(jǐn)慎的應(yīng)用。五、決定文章體裁：分析完題目后，應(yīng)可大概看出應(yīng)以什么體裁來加以書寫，而且文體決定之后，就朝著一定方向去寫作，如果想融合兩種以上的文體，也應(yīng)有主輔之分。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。三、審題：對于題目字字句句逐一推敲，了解題目的意思，并劃定題目的范圍審清題意。二、教師小結(jié)。復(fù)習(xí)寫清楚一件事。但也不能為“奇巧”憑空編造。學(xué)生自由地說說作文的篇目、要求、內(nèi)容等。寫景文章，學(xué)會把看到的景物寫下來。讓學(xué)生默讀課文，回答問題（1）給文章分段，寫段意。（1）在先總敘后分?jǐn)?，先概括后具體或先泛寫后特寫的段落中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內(nèi)容，可以作為段意。三、教師小結(jié)。按課文內(nèi)容填空： 《月光曲》皮鞋匠靜靜地聽著。教學(xué)過程：第十二課時(shí)一、重點(diǎn)段落的復(fù)習(xí)。學(xué)生進(jìn)行口頭說句子，并請學(xué)生進(jìn)行評議。）學(xué)生討論之后，老師進(jìn)行總結(jié)：修改病句的原則是不改變原意，同時(shí)以最簡潔的方法修改。②查：查出病因。少年宮展覽室里展出了同學(xué)們創(chuàng)作的描繪春天的圖畫。二、縮句：讓學(xué)生說說一般的完整的句子的類型。理解含義深刻的句子的意思。六、教師小結(jié)。第三課時(shí)一、讀本冊五、七、八單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。第二課時(shí)一、讀本冊三、四單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。教學(xué)過程: 第一課時(shí)一、讀本冊一二單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。五、使用教具：多媒體課件。深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)鞏固在作文中展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法。使學(xué)生閱讀敘事性作品，能了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生牢固掌握，彌補(bǔ)缺漏，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，迎接期終全市質(zhì)量調(diào)研考。（2）、正確使用標(biāo)點(diǎn)、讀懂標(biāo)點(diǎn)，感受標(biāo)點(diǎn)的表達(dá)作用。3．《月光曲》的第九自然段。第六單元1．了解詩歌的特點(diǎn)，大體把握詩歌，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。2．識記詞語盤點(diǎn)中的詞語。4．圍繞“珍惜時(shí)間”這一主題寫一篇演講稿。六、復(fù)習(xí)步驟（一）單元要點(diǎn)內(nèi)容第一單元1．引導(dǎo)學(xué)生體會作者是如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感2．品味優(yōu)美的語言。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。5．完成復(fù)習(xí)資料中第一單元的練習(xí)。第三單元1．學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象、抒發(fā)真情的寫作方法。5．完成復(fù)習(xí)資料中第四單元的練習(xí)。2．識記詞語盤點(diǎn)中的詞語。6．完成復(fù)習(xí)資料中第八單元的練習(xí)。（2）．作文題：多個選一。復(fù)習(xí)鞏固120個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。復(fù)習(xí)鞏固寫簡單的記實(shí)作文和想像作文、演講稿、讀后感、建議書、簡單的活動總結(jié)的方法。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點(diǎn)。拓展：在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識，而應(yīng)該有所拓展。八、教學(xué)過程：第1—8課時(shí)（復(fù)習(xí)字詞）教學(xué)目標(biāo):掌握本冊生字詞字形，特別把難寫的字掌握。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。四、學(xué)生總結(jié)易錯的字，全班講評。初步學(xué)會使用破折號的用法和引號的又一用法。教學(xué)過程： 第五課時(shí)一、復(fù)習(xí)把反問句改為陳述句。誰（什么）干什么。三、小結(jié)。老師總結(jié)出方法之后，再出示一道練習(xí)題給學(xué)生按照以上方法進(jìn)行修改。修改下面病句。強(qiáng)調(diào)在書寫時(shí)標(biāo)點(diǎn)不能忘記，別字也得注意！學(xué)生在這方面的問題還是比較多的！二、教 師小結(jié)。（2）同桌互背。月亮越升越高，穿過一縷一縷。(2)按地點(diǎn)分段。（4）具體敘述一件事的段落要看清是寫誰，在何時(shí)何地干什么，然后歸納段意。課外閱讀文章練習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體，并把事情經(jīng)過分幾步寫具體。分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號）（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛勞動（10）難忘的一天（11）和好（12）愛晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我 限制中心的題目有_______________________限制時(shí)間的題目有_______________________限制地點(diǎn)的題目有_______________________限制敘事的題目有_______________________限制寫人的題目有_______________________限制寫人物關(guān)系的題目有_________________用~~~~~~ 劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。然后選一題作文?？梢允鞘棺约焊吲d的、有趣的、新鮮的事，也可以寫使自己感到慚愧的、傷心的事。今年我們再來復(fù)習(xí)怎么寫好文章。如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)。十二、運(yùn)用修辭，增強(qiáng)文彩。故意打破時(shí)空界限，或回顧歷史，或展望未來，或東西南北，或上天下地，用一種近乎荒誕的手法來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)人生，吸引讀者注意力的開頭方法。指名說。第十一冊語文復(fù)習(xí)教案（共計(jì)16課時(shí)）復(fù)習(xí)目的：為完成小語第十一冊教學(xué)任務(wù)，了解學(xué)生對本冊書的掌握情況，特組織本次復(fù)習(xí)。六、完成詞語部分練習(xí)。（練習(xí)題請?jiān)谡緝?nèi)搜索）第八、九、十課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：句子部分一、懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運(yùn)用常用的詞和關(guān)聯(lián)詞語造句。四、完成文后練習(xí)中的作業(yè)，準(zhǔn)確回答。認(rèn)真審題（1）、審體裁（2）、審中心（3）、審題眼（4）、審范圍（5）、審形式確立中心（1）避免與別人的中心雷同。①開門見山，直入話題。（1）通過一件事詳細(xì)、具體地描述一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）寫參觀、游記，按參觀者的參觀地點(diǎn)變化而變化，若游覽者只在一處觀賞，這時(shí)的順序就要按視線的移動而變化。（三）寫想象作文自由寫作。1）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。2）斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋。下午，一進(jìn)門就看見了色彩鮮艷的月季花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。人生自古誰無死，（）臺上一分鐘，（）一寸光陰一寸金，（）。1洛陽城里見秋風(fēng)，（）。（）2）、望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把前面的玻璃砸碎；聽著聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。作品的主人公是個名叫（）的（）人，他喜歡（）和（）?；ú輼淠灸芊乐顾亮魇?。）“警衛(wèi)員說??不能因?yàn)槲以谶@里工作，就影響了群眾的生活。）五、日積月累：背誦名言六、習(xí)作 讀后感感想要真實(shí)，具體，要有獨(dú)到的見解?！保ㄇ擅畹貙⒒ū扔鞒闪嘶鹋c雪，描寫夾竹桃的花色，重點(diǎn)寫夾竹桃給童年的“我”留下奇妙有趣的印象）“然而，在一墻之隔的大門內(nèi)??無日不迎風(fēng)弄姿?！保ㄐr(shí)候的艱苦生活極好地磨練了“我”的意志，是人生中的一筆巨大的財(cái)富。分段寫清楚：為什么要從事這項(xiàng)發(fā)明，它有什么特點(diǎn)，能給人類什么好處，每一段一個內(nèi)容，清楚明了?！保ㄗ髡呋卮箨懙脑竿砻媸浅哉诘募亦l(xiāng)菜，實(shí)際是他對少年時(shí)在家鄉(xiāng)生活的懷念。⑴ 美好的東西太多，一時(shí)看不過來。廈門(xi224。 xi226。 tuō)饞涎欲滴(xi225?！雹?但其中的一道清炒小螺螄，印象卻特別深刻，真是（），隨時(shí)想起還會（）。 b227。你能再寫幾個這樣的詞語嗎?怪石()懸()壁()壯麗()山()嶺()蕩蕩波濤()()濤()浪波光()，再組成詞語。盛 扒參 差廈 會攢 澄喳 觀殼 曲蔭 舍二、把下面意思相近的詞語用線連起來。()(2)心情愉快，滿臉笑容。()，亦非禮也。不管你跑到()，你始終()，祖國()。山之上，國有殤。來而不往，()。()天涯海角，()脫離不了祖國，()在你身邊。()，1()是個人道德品質(zhì)的源泉。⑺()我者生，()我者死。我特別喜歡()夾竹桃。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到()。語文復(fù)習(xí)卷(七)一、按原文填空，體會所填詞語在課文中的含義。ng ch224。()()()()()()()()jīng zh236。o m236。o y243。n r232。 w232。n d224。 huā jiǎ q237。 j236。()()()()()()()()chǎn p237。 d224。ng fǔ yǎng ch sū()()()()()()()()()r232。n sīch225。 h225。 b249。四 課文語言積累運(yùn)用 日積月累:愛國名言,.(周恩來),.(鄧小平) 是值得寶貴的,唯有 ,.(魯迅), ,離開了她, ,我就 ,(把金):（1）（2）（3）: 杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深。他最早主持修筑的鐵路是（）。以及寫我對祖**親魂?duì)繅艨M的句子。（），（）。六年級語文上冊復(fù)習(xí)教案三教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第十一冊第三組課文基礎(chǔ)知識 教學(xué)目標(biāo):2學(xué)習(xí)本組課文通過人物言行, 講讀課外讀物《綠山墻的安妮》 4 了解列夫．托爾斯泰的其他作品 5 : 學(xué)習(xí)本組課文通過人物言行,: 體會人物言行,: 一 生字詞掌握shū sh236。i zhuāng zh242。ng huāng t225。ng r225。ng zh236。i xīn xiū lǐ xīn jīng r242。n z236。ng fǎn shēn w yu225。“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得飛這樣做不可.”(表明桑娜非常善良,寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì).)、心理活動的語句。八、課標(biāo)古詩1.《元日》()一歲除,春風(fēng)送暖().千門萬戶(),().2.《泊船瓜舟》京口瓜舟一水澗,().春風(fēng)又綠江南 岸,()? 3..《書湖陰先生壁》(),().4.《六月二十七日望湖樓醉書》(),().5.《飲湖上初晴后雨》()晴方好,(),().6.《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝,().(),.《題西林壁》(),遠(yuǎn)近高低各不同.(),.《夏日絕句》生當(dāng)作人杰,()