【正文】 土坑約有三米深，嘎羧(________)在坑底，(________)著臉，鼻子(________)在腿彎，一只眼睛(________)得老大，凝望著天空。nɡ x255。 b253。nɡ y255。 ɡu236。 pǔ j237。3．積累《馬詩(shī)》。四、詩(shī)海拾貝《采薇》選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《_______________》。___________________，江船火獨(dú)明。許廣平在《欣慰的紀(jì)念》中這樣評(píng)價(jià)魯迅：_____________________?？坍?huà)了閏土是一個(gè)_________、________、_________的農(nóng)村少年?！督蠞O者》江上往來(lái)人，()，君看一葉舟，()?！肚迕鳌?)雨紛紛，路上行人()。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。n 227。 xi226。ng m236。()，只緣身在此山中。一水護(hù)田將綠繞，()。 yǔ()()二、四字詞語(yǔ)掌握寒風(fēng)()()洶涌()()波濤()()自()自()心驚()()()()不安自()自()流連()()的人物形象。o m237。n()()()n249。 f253。 ch255。u ti224。o hu225。()()()()zh252。ng yōu yōu()()()()ji226。n g253。i zhu252。（），()?！妒緝骸?。 f249。()()()shuǐ lu238。n x237。ng n249。 ch225。226。n c226。ng li226。()()()()b236。ng ji252?！端飨摹耙啊薄愤\(yùn)用(想象)和(聯(lián)想)來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受。忽然，雷陣雨來(lái)了，像有_________在天上吼叫，又像有_________在云頭吟詠。n()()()()四、重點(diǎn)段落背誦默寫(xiě)那座古橋，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。 yōu yǎ()()()()hu252。n suǒ yǎn z238。()()()()224。()()()()j255。 p249。學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻，擬人，排比，想象來(lái)表達(dá)感情的方法。小組交流作文結(jié)尾的方法?！@便是毛遂自薦。如：母親曾對(duì)我說(shuō)：“人活在世上，注定要追趕太陽(yáng)，然而，在你追趕大陽(yáng)的同時(shí)，黑夜也在追趕著你。特別是在應(yīng)試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的脫穎而出。七、擬定主題大綱：依主題擬定大綱，并做好分段規(guī)劃，如此寫(xiě)作時(shí)才能有所參照，也不會(huì)離開(kāi)主題。四、立意（確立的中心思想）：確定的中心思想后再加以創(chuàng)作，才能使得內(nèi)容能針對(duì)題目，而不致離題。第二，必須弄清題目要寫(xiě)的范圍。指名說(shuō)。仔細(xì)回憶事情的經(jīng)過(guò)，想象當(dāng)時(shí)的情景，可以把情況分成哪幾步？怎樣一步一步寫(xiě)清楚。五、教師小結(jié)。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。列提綱。按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱、作文。第九課時(shí)一、回憶上節(jié)課的訓(xùn)練方法。結(jié)合課文讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文中哪課是按以上幾種分段方法分段的。、口頭填空。小結(jié)。、按照分段的幾種方法來(lái)給分段，完成閱讀的要求。、復(fù)習(xí)用“清秀”、“悲痛”、“似乎”、“也許”、“因?yàn)椤?、“所以”、“之所以……是因?yàn)椤?、“只有……才”、“只要……就……”等詞語(yǔ)寫(xiě)句子。）②大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。（學(xué)生先同桌討論，然后組長(zhǎng)匯報(bào)，老師板書(shū)：）常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：①誤用錯(cuò)別②用詞不當(dāng)③詞序顛倒④前后矛盾⑤成分殘缺⑥答配不當(dāng)⑦誤用標(biāo)點(diǎn)⑧分類(lèi)不當(dāng)⑨重復(fù)啰嗦⑩不合事理老師出示句子，學(xué)生分析病句，找出不當(dāng)之處應(yīng)用自己學(xué)過(guò)的修改符號(hào)（刪、補(bǔ)、調(diào)、換）進(jìn)行修改，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣進(jìn)行修改的。學(xué)生進(jìn)行書(shū)面練習(xí)紙上的縮句練習(xí)。復(fù)習(xí)變換表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的位置，改寫(xiě)句子；復(fù)習(xí)仿效例句改寫(xiě)句子，把句子寫(xiě)具體；在這些句式的復(fù)習(xí)中，都以句子的練習(xí)與評(píng)議為主，在練習(xí)與評(píng)議中鞏固。復(fù)習(xí)用“清秀”、“悲痛”、“似乎”、“也許”、“因?yàn)椤薄ⅰ八浴?、“之所以……是因?yàn)椤?、“只有……才”、“只要……就……”等詞語(yǔ)寫(xiě)句子。總結(jié)方法。學(xué)生口頭組詞。教師出題，學(xué)生口頭回答。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):掌握多音字會(huì)查字典，掌握字詞字形、詞義，能對(duì)字詞進(jìn)行靈活運(yùn)用。多問(wèn)問(wèn)學(xué)生的困難，少一點(diǎn)訓(xùn)斥；多了解情況，少主觀臆斷；多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，少自作主張。而后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開(kāi)小灶”，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)鞏固展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；閱讀中揣摩的敘述順序；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法；抓住說(shuō)明性要點(diǎn)，了解的基本說(shuō)明方法的方法。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。擴(kuò)充內(nèi)容要根據(jù)所給材料的原情節(jié)合理想象，不能任意改變。順序（1）寫(xiě)比賽活動(dòng)，要按比賽的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果順序安排。把人物的性格特征、外貌、神態(tài)、衣著、動(dòng)作、行為、語(yǔ)言特點(diǎn)、內(nèi)心活動(dòng)、細(xì)節(jié)等寫(xiě)具體。（2）用精練生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)具體。六、完成課外閱讀部分練習(xí)。二、能讀懂一段話(huà)、一篇，能理清寫(xiě)作順序，能理解重點(diǎn)詞、句的含義。三、會(huì)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。四、辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，會(huì)詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練。系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生牢固掌握，彌補(bǔ)缺漏，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，迎接期終全市質(zhì)量調(diào)研考。（練習(xí)題請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索）第三、四、五課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊(cè)書(shū)要求背誦、默寫(xiě)的課文及有關(guān)章節(jié)一、復(fù)習(xí)誦讀。二、會(huì)修改病句。五、完成課內(nèi)閱讀部分練習(xí)。（2）學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題、思考。②說(shuō)明情況，介紹背景。（2）通過(guò)幾件事來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。點(diǎn)與面三、其他作文形式（一）擴(kuò)寫(xiě)作文擴(kuò)寫(xiě)步驟：仔細(xì)閱讀提供的材料，領(lǐng)會(huì)原文要表達(dá)的中心。給材料寫(xiě)作。閱讀詩(shī)歌，能大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。三、復(fù)習(xí)措施：、扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。六、復(fù)習(xí)形式：總結(jié)規(guī)律、交給方法、集體練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體評(píng)講、分類(lèi)復(fù)習(xí)、分類(lèi)檢查。二、聽(tīng)寫(xiě)這兩個(gè)單元的生字。二、聽(tīng)寫(xiě)這兩個(gè)單元的生字。二、聽(tīng)寫(xiě)這三個(gè)單元的生字。第4—6課時(shí)（復(fù)習(xí)句子）教學(xué)目標(biāo):、復(fù)習(xí)把反問(wèn)句改陳述句的方法；會(huì)擴(kuò)句和縮句，特別是會(huì)縮寫(xiě)“把”字句。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：復(fù)習(xí)仿效例句改寫(xiě)句子，把句子寫(xiě)具體；用上有關(guān)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。誰(shuí)（什么）是什么。我輕輕地把小燕子放向美麗的藍(lán)天。③改：對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改?？偨Y(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法。學(xué)生同桌相互說(shuō)并提建議。、復(fù)習(xí)本冊(cè)重點(diǎn)段落，進(jìn)行背誦的復(fù)習(xí)。他好像面對(duì)著大海，月亮正從的地方升起來(lái)。第八課時(shí)一、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練點(diǎn)的復(fù)習(xí)。（2）有的過(guò)渡句或過(guò)渡段的段落，過(guò)渡句和過(guò)過(guò)渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。（2）全文用了哪兩件事情寫(xiě)爸爸粗心，其中哪件事寫(xiě)得較詳細(xì)、具體？（3）全文集中寫(xiě)爸爸粗心，目的是重點(diǎn)表現(xiàn)爸爸的什么品格？（4）歸納課文的主要內(nèi)容：閱讀單元提示，說(shuō)說(shuō)有幾種歸納課文主要內(nèi)容的方法。觀察要做到有順序。指名回答。四、練一練。學(xué)生進(jìn)行討論注意點(diǎn)：在寫(xiě)一件事時(shí)，要注意寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，注意語(yǔ)句的通順。第十二課時(shí)一、故事導(dǎo)入。即要看懂題目的意思和要求。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹(shù)》。六、（選材）選擇相關(guān)材料：廣泛的資料搜集可以豐富的內(nèi)涵，但也不是要所有的材料都概括承受，如此對(duì)于主題和布局可能會(huì)造成傷害，對(duì)于搜集到的材料或腦中引發(fā)的靈感，應(yīng)該予以去蕪存菁，如此才能創(chuàng)造出杰出的內(nèi)容。十、詳細(xì)檢查：找出隱藏的錯(cuò)誤，再檢查的過(guò)程中，對(duì)于部份題意的表達(dá)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更佳的方法。教師小結(jié)補(bǔ)充?！薄睹鎸?duì)大海，春暖花開(kāi)》這個(gè)蘊(yùn)涵哲理的題記牢牢地扣住了讀者的心弦，然后作者用兩幅濃縮人生意義的生活畫(huà)面闡釋了哲理的含義，使讀者在詩(shī)情畫(huà)意中感悟人生的真諦。用這些開(kāi)頭方法各寫(xiě)一段開(kāi)頭?！鍟?shū)設(shè)計(jì)：習(xí)作要求掌握方法審清題意大膽寫(xiě)作寫(xiě)出特色細(xì)心檢查216課時(shí)模擬考試。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)感受的方法。()()()()sh253。n h225。 su237。o y239。ng cu236。走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒_________，露珠與我_________。在這些 的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像_________，逗得多少蟲(chóng)子_________。《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，__________________。ng miǎn l236。ng ch224。ng fǔ yǎng()()()()ch()()()()r226。 li224。n y225。 r227。n y236。o qǐ f《懷念母親》：我被作者在自己親身母親離去時(shí)，內(nèi)心承受巨大痛苦時(shí)的情節(jié)所打動(dòng)。()胡塵里。 wǔ s255。 sh236。n sh226。ng r225。i r225。n n224。 z236。ng li d224。n zh253。u()()()ji227?！毒G山墻的安妮》創(chuàng)作于1904年，作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗)，還寫(xiě)了另外六部小說(shuō)《少女安妮》、《女大學(xué)生安妮》、《風(fēng)吹楊柳的安妮》、《夢(mèng)中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》?！讹嫼铣跚绾笥辍?)晴方好，()雨亦奇。1t252。i（）（）shǎn shǎn f252。w224?！绷袛?shù)字：“??同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。四海()，()。南朝()，多少()。 f225。本文的中心是_____________。魯迅勸誡青年讀書(shū)要廣泛是這樣說(shuō)的：_________________________。稻花香里說(shuō)豐年，_____________?！短靸羯?秋》體裁________，作者_(dá)_______。 li224。n()()()()()()j237。 ɡ224。 y236。o b249。nɡ f227。這時(shí)，他身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛(________)，吼聲(________)，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。6．完成復(fù)習(xí)資料中第八單元的練習(xí)。n shǔ m238。i b253。貝多芬是最偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱(chēng)為_(kāi)_______________。被月光照得________浪花，________朝著岸邊涌過(guò)來(lái)??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的臉上，照著她________，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在________照耀下的________的大海。對(duì)于字、詞、句部分，采用歸類(lèi)復(fù)習(xí)法；對(duì)于閱讀、習(xí)作部分，則采用分單元復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。本冊(cè)中要求背誦的課文，利用早讀和周三、周四下午第三節(jié)課的時(shí)間檢查背誦。好的文章源于生活，寫(xiě)你的所見(jiàn)、所聞；寫(xiě)你的親身體會(huì)；寫(xiě)出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。有時(shí)能起到事半功倍的效果。還有就是教給孩子復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生增強(qiáng)自信心，用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)考試。樹(shù)葉在枝頭上（）。（）青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。（改為比喻句）照片上的老人默默地注視著盤(pán)旋翻飛的海鷗們。1魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。時(shí)間好比。七、解釋下列成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思：德高望重()波光明滅()津津樂(lè)道()百折不回()流連忘返()不解之緣()竊竊私語(yǔ)()響遏行云()引人入勝()抑揚(yáng)頓挫()威風(fēng)凜凜()炯炯有神()橫遭不幸()三番五次()竭澤而漁()()排山倒海()()返璞歸真()()難以言狀()()魂?duì)繅?mèng)縈()()一如既往()()興味盎然()()盛氣凌人()()興高采烈()()茍延殘喘()()囫圇吞棗()()漫不經(jīng)心()()同歸于盡()()膾炙人口()()不落窠臼()()熱淚滂沱()()心曠神怡()()八、多音字注音、組詞：（）（）（）溜巷喪（）（）()（）（）（）咽殷勁（）（）()（）（）（）纖作唉（）（）()（）（）（）嘎沒(méi)載（）（）()（）（）（）角降正（）（）()（）（）（）供號(hào)更（）（）()（）（）似惡呱（）（）（）（）撮旋劈（）（）（）（）冠肖繃（）（）（）（）累落（）（）九、用下列詞語(yǔ)造句：不是……也不是……而是…… 哪里……哪里……哪里……哪里……都……一直……直到…… 不怕……也不怕…… 先是……繼而…… 不僅僅是……也是…… 只有……才…… 無(wú)論……都……十、辨字組詞暉()嗥()姍()冢()膨()鐫()輝()翱()珊()家()澎()攜()箔()箐()寇()躁（）拽()惦()泊()菁()冠()燥()曳()踮()黯()跋()躥()寵()窠()臼()暗()拔()竄()龐()巢()白()韻()寢()摯()挲()頻()魁()均()寐()勢(shì)()娑()瀕()魅()徜()籌()螢()滇()貯()凜()淌()疇()熒()顛()儲(chǔ)()檁()敞()躊()瑩()慎()佇()廩()亢()檳()椋()恬()矜()璀()（）（）（）（）（）（）（）()杭()濱()涼()聒()吟()催()吭()賓()晾()刮()岑()摧()柞()抿()胯()碑()撕()霉()作()眠()垮()脾()嘶()毒()怎()岷()跨()啤()昨()泯()翱()婢()遏()歇()喝()竭()藹()盎()泱()鞅()殃()鴦()十一、根據(jù)提示在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖郑阂凰W(xué)用了五個(gè)讀音為j236。熊媽媽有三個(gè)孩子。1以《之約》為題，描述你印象深刻的藝術(shù)品或藝術(shù)欣賞活動(dòng)。（一本萬(wàn)利）最賺錢(qián)的生意。（一身是膽）膽最大的人。（無(wú)可救藥）最重的疾病。（輕如鴻毛）最小的人。（天翻地覆）最大的變