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優(yōu)秀作業(yè)展評活動總結5篇可選(更新版)

2024-11-15 12:29上一頁面

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【正文】 動方案惠民致遠實驗學校優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案一、活動目的:為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,增強相互學習、共同提高的學習氛圍,養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習慣,提高全校作業(yè)質(zhì)量,為學生人生打好奠基工程,學校決定開展本次學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動。五、參展活動要求:,分科擺放好。,王云馨、蔣美紅、王清臣主任分別負責本年級段參展活動的組織,韓其良負責獎狀的領取和打印、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀班級的評選。3.每節(jié)課安排4個班級,前2個班任課教師課前5分鐘組織參觀學生在教室前廣場站好隊(兩隊),后2個班課后15分鐘后教學樓廣場集合,然后按有小到大的班號順序依次按學校指揮代入展廳參考?;顒臃绞剑喊嗉壋踹x:先由任課教師在班內(nèi)初評,每班每學科分別評選出十本優(yōu)秀作業(yè)(,少一科扣班主任2分,任課教師3分)。作文批改中,積極探索學生分組互評的評價方式,調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。教師批改符號比較規(guī)范,批改中適當采用激勵性評語?,F(xiàn)將活動相關情況總結如下:一、活動過程扎實有效各學科、班級非常重視本次活動,精心組織,認真實施,廣大師生積極參與。在新的課程理念下,作業(yè)的批改不再是一個評判,已成為一種對話,一個學生與老師知識與情感交流的信箱,通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。培養(yǎng)學生先審題后解答,先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習慣,指導學生“獨立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè),消除字跡歪歪扭扭,隨意使用改正液的壞習慣?;顒与m然取得了一定的成績,但還存在很多問題。以上不足,今后要加以改進或提高。學生作業(yè)業(yè)面整潔,書寫規(guī)范,格式合理,行款整齊,美觀大方。本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點:全體教師按時到位共同參與展評,全體班主任教師能夠精心組織,作業(yè)擺放整齊,在展評過程中,老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。數(shù)學學科個別教師批改不太及時。學生作業(yè)業(yè)面整潔,書寫規(guī)范,格式合理,行款整齊,美觀大方。要求教師認真上好寫字課,教育孩子要細心描紅,注意起筆、落筆的要領。作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作,它對指導學生學習,檢查教學效果,調(diào)整教學方案,有著十分重要的作用。展評過程扎實,取得了很好的效果。大部分老師能認真及時地批改各科作業(yè),做到有練必收,有收必批,有批必評,有錯必糾。四、作業(yè)評價形式有所創(chuàng)新老師們認真做好激勵語言評價,積極探索等次評價方式,學生在評價中收獲進步的喜悅,激勵效果更明顯。二、參展作業(yè)科目及方式:科目及種類:語數(shù)外品科基礎訓練或作業(yè)本,任選一種。,對活動進行安排,提出明確要求,強調(diào)活動紀律,確保該項活動有效進行,保證活動效果。
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