優(yōu)秀作業(yè)展評活動總結(jié)[范文](更新版)
【正文】 ）陳倩（六一）劉姣（七三）季久陽（八三）王曉婷（六二）賈耀娥（九二）2013年 11 月 14日勞技作品參賽獲獎名單一等獎：戰(zhàn)神雷諾八一吳遼肖浩延任成飛吳鳳陽刺繡鞋墊八二李瑤自制相冊八三劉歡自制大象二等獎：日歷刺繡夢之盒自制床榻水杯姑娘水車三等獎：木制大象燈籠家鄉(xiāng)新貌戰(zhàn)神傳說桌椅刺繡團(tuán)結(jié)紙杯娃娃鼓風(fēng)機(jī)殼下蓮花六一李帥八一王瑞娟八二張艷梅八三任煥梅七三蘇凱慧七一謝英 九一羅陽 六一劉奇 六一白雪 七一郭榮七二張地軍七二趙雪蓮七一郭青 六二高宇軒八二趙海江八三劉鳳鳳吳銳 趙帥 嚴(yán)艷錦第三篇：作業(yè)展評活動總結(jié)臥龍崗中心小學(xué)作業(yè)展評活動總結(jié)為全面落實(shí)新的教學(xué)理念，推動全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個互相學(xué)習(xí)的平臺，也為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會，加強(qiáng)我校教學(xué)過程性管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)廣大教師有效批改、精細(xì)批改，學(xué)校于2012年9月28日在全校開展了以“科學(xué)設(shè)計，規(guī)范書寫，多元評價”為主題的學(xué)生作業(yè)展評活動。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。持之以恒地加強(qiáng)作業(yè)習(xí)慣教育。在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。在觀摩優(yōu)秀作業(yè)時，全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊。對教師的作業(yè)設(shè)計、批改和講評等環(huán)節(jié)多加檢查和指導(dǎo)，定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評，建立作業(yè)激勵性評價機(jī)制，把相關(guān)檢查結(jié)果進(jìn)行公示，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現(xiàn)，希望教師要有統(tǒng)一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)本工整、規(guī)范，批閱要詳細(xì)，批語要親切，評價手段要獨(dú)具匠心，要求實(shí)，具有針對性和時效性，使學(xué)生高興。在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。作業(yè)批改是教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，它對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，有著十分重要的作用。認(rèn)真上好寫字課和學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學(xué)生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。二、參展作業(yè)科目及方式：科目及種類：語數(shù)外品科基礎(chǔ)訓(xùn)練或作業(yè)本，任選一種。，對活動進(jìn)行安排，提出明確要求，強(qiáng)調(diào)活動紀(jì)律，確保該項(xiàng)活動有效進(jìn)行，保證活動效果。
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