【正文】 設(shè)計：《三字經(jīng)》人性本善嚴(yán)格教育孟母教子五子登科不教父過不嚴(yán)師惰第四篇：三字經(jīng) 教學(xué)設(shè)計《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)設(shè)計“稻梁菽麥?zhǔn)蝠⒋肆热怂场彼木洹ｐB(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰生育子女，若只知道養(yǎng)活他們，而不去教育，那是作父母的失職。其實你們的父母為了你們能夠成才，給你們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受再多的苦也心甘情愿，我們作為兒女，應(yīng)該感謝父母為我們提供這么好的條件，更加發(fā)奮讀書。（生自己讀）三、學(xué)文曉理才一會兒功夫，大家就讀得瑯瑯上口了！這兩句三字經(jīng)雖寥寥二十個字，但背后卻藏著動人的故事，蘊含著深刻的道理。通過本課，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾?，要打好堅實的知識根底教學(xué)重點通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，讓學(xué)生感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。明白所學(xué)三字經(jīng)中所蘊含的道理?！?指名讀。）聽了看了讀了那么多故人勤學(xué)的故事，同學(xué)們，你們想過沒有，是什么讓他們能夠這樣想方設(shè)法找到讀書的辦法呢？（如果沒有逼迫自己惜時如金、刻苦讀書的強烈愿望，他們都不可能這樣做的。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟（chu242。（路溫舒披蒲編、車胤囊螢、孫康映雪、孫敬懸梁、蘇秦刺骨）師隨時點評引導(dǎo)：哪一點令你特別受感動？車胤囊螢：就著螢火蟲的光看書，能看清嗎？（這樣微弱的亮光，看書時間一久就會眼睛發(fā)酸，甚至?xí)^昏腦脹的。）六畜？（馬牛羊雞犬豕，這所謂豕的是什么東西呀？）小結(jié)：同學(xué)們真了不起，一下子知道了這么多知識。）三綱？（君王與臣子的言行要合乎義理，父母子女之間相親相愛，夫妻之間和順相處。齊讀（有滋有味地讀一讀）讀得聲音響亮精神飽滿。此五行，本乎數(shù)。三光者，日月星。指導(dǎo)讀。（這就是那個成語“五子登科”的出處呢。那就讓我們通過故事里的明星，來管窺全豹吧！二、讀《三字經(jīng)》，講人文故事《三字經(jīng)》這本書讓我們認(rèn)識了很多名人，而且這些名人的故事也已經(jīng)成為千古佳話。全書雖只有一千多個字，但內(nèi)容非常豐富，其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息。你所欣賞的讀書格言是什么？(或者讀書方法)師：讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。、激發(fā)學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容的能力。相傳是宋朝末年大學(xué)問家王應(yīng)麟編撰的，流傳中后人又不斷作了增補。師：對了，是世界閱讀日。）這次活動，學(xué)校向我們每位同學(xué)推薦了《三字經(jīng)》這部經(jīng)典。向全世界發(fā)行。子不學(xué)，斷機杼(zh249。（真是個有孝心的孩子，百善孝為先，孝順父母是做人的準(zhǔn)則。小結(jié)：讀《三字經(jīng)》，讓我們了解了許多名人故事。曰春夏，曰秋冬。此六谷，人所食。答題之后，再為對方選題。）四方？（東、南、西、北，這叫作“四方”，猜猜，老師由這想到了了什么？提示我們中國古代四大發(fā)明。試背，指名背（老師學(xué)生合作背，生生合作背），齊背?？上覀兡泻⒆記]有機會了，姚老師倒是可以一試，女孩子也可以試試哦。自由讀。學(xué)生交流。雖然只是部分，但卻讓我們深深地感受到《三字經(jīng)》真是一個豐富的寶藏，有那么多的史地知識，那么多名人故事，那么多教育我們?yōu)槿颂幨碌纳羁痰览怼＃?）指名講解詩文的意思（學(xué)生嘗試講解，教師適時補充）三、明理品讀在理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有感情的讀一讀（自由讀后齊讀）?！度纸?jīng)》源于南宋，至今已有700多年的歷史了。從墳場附近搬到市場邊，再三遷至學(xué)校旁。善良的本性彼此都很接近，后來因為生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，差異越來越大。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)是認(rèn)真，一絲不茍的態(tài)度。體會和理解《三字經(jīng)》中積極的道理，感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。稻子、高粱、豆子、麥子、黃米、谷子”稱為六谷，它們是人類食用的主要糧食作物。了解課文的大概意思，懂得勤奮好學(xué)、有所作為，人生才有意義的道理。（二）通讀古文：教師給出充足的時間讓學(xué)生們自由通讀這組文章。背誦古詩。