【正文】 ˙長征》這首歌詞寫的較長，可引用一兩句后面用省略號代表即可。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。二萬五千里長征，一次改變中國命運的征程已在人們的評說中過去了大半個世紀。所到之處，無不浸透著紅軍戰(zhàn)士的不散熱血，譜寫著一曲動人的壯歌。毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束，回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。我們?yōu)橹緜ネ瑢W的青春短暫而痛惜不已，我們?yōu)橹緜ネ瑢W的才華橫溢卻像一顆流星一樣劃空而過而嗟嘆不已，我們?yōu)橹緜ネ瑢W能在危急關(guān)頭挺身而出，舍生取義而贊嘆不已，但這一切并不是一朝一夕形成的，而是有著深厚的思想根基，是平時一點一滴地積累起來的；這可以從許志偉的日記和筆記中看出，這些話充分的體現(xiàn)出了他堅定的共產(chǎn)主義信念，在他的日記中寫道：“寧可抱香枝頭老，不隨落葉舞秋風”，“生命輕如鴻毛，信仰一諾千金”，我堅信，中國黃產(chǎn)黨作為一個執(zhí)政黨，所領(lǐng)導的事業(yè)一定會成功的。讓我們高喊”向志偉同志學習的口號，把對英雄的緬懷之情化為大的精神動力，投身到具體的學習和工作中去，用實際行動來紀念英雄，為全面建設小康社會奉獻自己的青春和力量！追尋志偉同志的足跡，擁有他“靈魂的高度，永恒的青春”一樣的高尚節(jié)操！第三篇：尋找英雄的足跡尋找英雄的足跡—— 六年級班隊活動方案設計惠安八二三實驗小學 黃錫聰 陳東方活動目的：重走八二三之路，重溫1958年8月23日炮擊金門的歷史，接受愛國主義教育，豐富八二三內(nèi)涵，進而熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)，努力學習。全體隊員又參觀了海漂館、戰(zhàn)地武器裝備（已成擺設），并一起在寫著“823”字樣的戰(zhàn)機前集體留影?？杀涞膲m封外殼呀，依然釋放等待的熾熱……長滿紅銹的飛彈上，掙扎著呼之欲出的吉慶和安寧！黝黑得讓人窒息的坑道里，回放著渴望和平的轟鳴與祈禱！望金樓呀，望金樓，你到底見證過多少次望眼欲穿？ 盛滿淚水的海呀，你怎能承載兩岸父老半個世紀的濃濃情意？我是那塊緘默的礁石，在最初的守望中銘刻多少個潮起潮落日月輪回！路旁的花兒無主地開了。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓練班。她以自己年紀小、熟悉環(huán)境為由，主動要求留下來，黨組織同意了她的請求。1947年2月6日，《晉綏日報》刊登了劉胡蘭英勇就義的詳細報道，并發(fā)表評論，號召全體共產(chǎn)黨員和解放區(qū)軍民向劉胡蘭學習。在敵軍和我軍陣地之間還有三千多米寬的開闊地，是敵人的炮火封鎖區(qū)。次日中午，敵人的燃燒彈引燃了他身邊的草叢，這時，他只須打滾翻身即可避免燒身。然而，人們卻不知道，這樣一位驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)斗英雄，卻差點成了無名英雄。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。現(xiàn)在，王二小的墳上長滿了青草。經(jīng)過副指導員細致的思想工作，黃繼光明白了后勤工作的重要性，樣樣工作都干得很出色。在戰(zhàn)斗中，攻堅小組的兩位戰(zhàn)友陣亡了，情況非常緊急，黃繼光身上也連中了4槍，他昏了過去。在四個展廳圍成的小院里，我還看見了革命時期留下來的石磨、石滾……我們進入4號展廳，這里存放著我軍兵工史上第一門大炮——“蓋亮號”九二式七十毫米步兵炮，它習慣用于平地與山間作戰(zhàn)。