班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 心說所想，我們需要去營(yíng)造一種和諧、溫馨、熱烈的氣氛，大家一起玩游戲是再好不過的方式了。我們計(jì)劃在每個(gè)臥室輪流照顧小金魚一周，并比較小金魚生活在哪個(gè)臥室最幸福。它已經(jīng)上學(xué)一個(gè)半月了?；顒?dòng)最后的分享，設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們預(yù)期的氣氛是沉悶的，本想靜靜地和大家分享一下一直以來自己的一些所思所感，以圖拋磚引玉，讓大家來個(gè)面對(duì)面的交流，各自發(fā)表自己的感想，達(dá)到我們班會(huì)促進(jìn)同學(xué)們間的溝通交流的目的。這一目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)還有待觀察。本標(biāo)準(zhǔn)的定義基于兩點(diǎn)：健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念；人類的生物屬性和其他屬性之間沒有任何關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，為了進(jìn)一步了解每位同學(xué)自己的“微成功”經(jīng)歷，我走到同學(xué)們中間，訪問了7位同學(xué)。活動(dòng)第二項(xiàng)是“非常近距離”。同學(xué)們?cè)凇昂狭Υ禋馇颉庇螒蛑泻芸烊谌霘g快的游戲氣氛，現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)輕松活潑了很多。正文：班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)14月23日中午1:30，在教學(xué)樓204教室，機(jī)電學(xué)院機(jī)械104班“我的成功，我的路”主題心理班會(huì)如期召開。為活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，舒緩大家近期的學(xué)習(xí)壓力，班會(huì)第一項(xiàng)就是做游戲。同學(xué)們交流心得時(shí)一致反應(yīng)已經(jīng)很久沒有這樣開心過了，大家希望這樣的活動(dòng)能夠多多舉行。在采訪中，我們不僅認(rèn)識(shí)到了成功的真諦，而且從另一個(gè)角度審視了自己的不足。過去，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體是否處于正常狀態(tài)。活動(dòng)效果方面，前半段的游戲所有同學(xué)都積極性空前提高，熱情高漲，積極參與其中，后半段的討論與分享就顯得比較沉悶，中間還出現(xiàn)了一些意料之外的小插曲。其次是分享做的不好，游戲環(huán)節(jié)的分享還算可以，大家都發(fā)表自己的看法。這是我們核工程課的第一張合影。所以我們從市場(chǎng)上買了兩只小金魚。不管怎么說，大家細(xì)心地呵護(hù)小魚兒的畫面還是讓人感到很溫馨溫暖的，世上最美的便是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的呵護(hù)在這里，我得向大家坦白，兩條小魚中的一條死掉了，原因不明，如今只剩下了一條，孤獨(dú)地活著我們買了些零食帶去了“愚人村”的桌面游戲，并邀請(qǐng)了班主任來主持活動(dòng)。當(dāng)然，這項(xiàng)活動(dòng)也有不足之處：活動(dòng)通知晚導(dǎo)致部分學(xué)生未能按時(shí)到達(dá)，我們浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間等待。在這兩個(gè)基礎(chǔ)上我們確定了以“自行車環(huán)東湖”為活動(dòng)載體以“東湖環(huán)保宣傳”為主題的活動(dòng)。 我們應(yīng)該等待快速步行者還是慢速步行者加速以趕上快速步行者？抑或是兩類人各為其政，分道而行？事實(shí)上，我們班不是這樣嗎？每個(gè)人的個(gè)性、氣質(zhì)和追求都不一樣。通過此次活動(dòng)大家了解到交友應(yīng)注意的誤區(qū)，消除困惑，走出誤區(qū)，交到更多的朋友；并且感受到人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
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