【正文】 下學(xué)期老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7尊敬的各位家長(zhǎng)：感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，計(jì)算，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。輔導(dǎo)的時(shí)候注意培養(yǎng)孩子的識(shí)字認(rèn)題，理解題意的能力，這種能力培養(yǎng)好了，以后你就越來越輕松了。 積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。二、下來我說一下本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”。大佳怡上第二個(gè)一年級(jí)呢，還考了倒數(shù)第一，其實(shí)她很聰明，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不專心聽講，總是做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉，考試不認(rèn)真答卷?？傊?，希望大家看到好分?jǐn)?shù)的同時(shí)也別忘了還有壓力。平均分94分，100分3個(gè)，90分以下的有8個(gè)，其中一個(gè)80分以下的。數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。所有的文具只要實(shí)用就行，另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵。養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，抓緊時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)不拖欠，另外還要認(rèn)真書寫，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。培養(yǎng)孩子集中精力做事情的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣上課要想聽進(jìn)去，首先的孩子“坐得住，靜下心，”然后學(xué)會(huì)傾聽。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，關(guān)于數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組的事。三、其他建議：，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。輔導(dǎo)起來也很出力不討好，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了，心情好了，或者老師給你打電話了，你們?cè)僦匾?這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出10分、20分來給孩子。10分鐘60道，最多錯(cuò)9個(gè)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。邵老師多才多藝，她帶的是剪紙興趣小組，剛才家長(zhǎng)在演出中看到上臺(tái)展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的。十個(gè)手指伸出來還有長(zhǎng)有短，何況我們?cè)谫Y質(zhì)、思維和潛力各不相同的孩子呢？我們盡力了，孩子也盡力了，不要給他們太大的壓力。習(xí)慣差的，就把座位安排到講臺(tái)前面，以便老師及時(shí)提醒。當(dāng)堂達(dá)標(biāo):每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測(cè)；檢測(cè)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化；檢測(cè)步驟可以是集中的，也可以是分散的、分步的，靈活多樣。孩子是有上進(jìn)心的，都希望自己的小組得第一，所以就在組內(nèi)開展了教與學(xué)的活動(dòng)，會(huì)的小朋友當(dāng)起了小老師，去教不會(huì)的同學(xué)，爭(zhēng)著給本組加星。這就需要教師對(duì)這方面進(jìn)行精心指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。謝謝大家!一年級(jí)下學(xué)期老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2大家好！非常歡迎你們來參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)我們工作的支持和信任。特別是張思瑤、魚海鑫、李琳瑯、李翔鶴、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草，還拖拖拉拉總是不按時(shí)交。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀，總是借同學(xué)的用，時(shí)間長(zhǎng)了肯定沒人借給了?？赡苡屑议L(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個(gè)滿分。期中考試和單元檢測(cè)都用的是亮點(diǎn)激活中的考試卷。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng)，正因?yàn)橛辛藴贤?，大家才有了更多的了解，才能使我們的工作才開展得更順利更好。就像班上的屈妍冰，魚海鑫，趙章樂，謝旭菲，李一菡，李夢(mèng)鑫，魏成成，王佳樂，王圣陽、等同學(xué)思維特別靈活。李旭亮、謝旭菲、張銘茜、魚海鑫、李琳瑯、李嘉豪、趙程哲、李瑞晨、王紫宇、張林耀、周一欣、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。教育孩子專心聽課，不帶玩具到校。因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，因此，上課時(shí)就無心聽課，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的。這學(xué)期事情多的要命，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書，但是實(shí)在是抽不出時(shí)間，所以家長(zhǎng)批改尤為重要!大部分家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)人，但是還有一部分家長(zhǎng)根本就沒管孩子，孩子肯定就會(huì)越來越差。一、全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式.我校全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗(yàn):先學(xué)后教: “先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán)，是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ)，承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任。開展靈活多樣的合作探究。不同意的要說出理由，小組再次討論，最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結(jié)論，形成本組最后的答案，最后全班進(jìn)行反饋、匯報(bào)、評(píng)議，形成正確的結(jié)論。二、關(guān)注學(xué)習(xí)困難生，推行試后百分制。有人說:課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生，我覺得這句話雖然不完全正確，但有一定的道理。本學(xué)期，小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長(zhǎng)，并從校外聘請(qǐng)專業(yè)跆拳道、拉丁舞、樂器等專業(yè)老師，開設(shè)了幾十種興趣小組，我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的，有學(xué)爵士鼓的，有學(xué)跆拳道的，有學(xué)拉丁舞的，還有的學(xué)繪畫。一年級(jí)下學(xué)期老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)：下午好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來學(xué)校與老師共商培養(yǎng)教育孩子的問題。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。常覺得有點(diǎn)力不從心，我們一年級(jí)的老師喉嚨幾乎都沙啞的。另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組、找規(guī)律方面的知識(shí)。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡(jiǎn)單說一說，以便你們心中有數(shù)。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級(jí)孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。同時(shí)他也提到了中國(guó)古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。試卷輔導(dǎo)在檢查錯(cuò)誤的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣，然后你再檢查，在你檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，先別忙著給孩子說，讓孩子自己再看，最后家長(zhǎng)給予指出，可以準(zhǔn)備紅筆，在錯(cuò)的地方打個(gè)錯(cuò)號(hào)，讓他自己在旁邊改正。一、注重孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成我想大家把孩子送到學(xué)校的主要目的就是學(xué)習(xí)吧，而且誰不希望自己孩子學(xué)習(xí)好，要想學(xué)得好，就得很多好習(xí)慣來支撐。首先讓孩子明白為什么要這樣做?？梢圆捎米尯⒆佑醚劬β牭牧?xí)慣培養(yǎng)他們集中精力，如：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。寫作業(yè)時(shí)不能邊寫邊玩（可以把桌上的玩具和閑雜物品都收走），更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，要把寫作業(yè)時(shí)當(dāng)成學(xué)校上課一樣的對(duì)待（因?yàn)榈湍昙?jí)孩子的注意力時(shí)間比較短，可以讓孩子先寫一門作業(yè)，中間可以休息十分鐘再寫另一門作業(yè)）。著名教育家葉圣陶先生曾語重心長(zhǎng)地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。另外每一套課堂作業(yè)完成后和單元測(cè)試試卷發(fā)下去后，也請(qǐng)您為孩子簽字，這個(gè)簽字是幫孩子分析試卷中和作業(yè)中存在的問題，以及今后改進(jìn)的方向，所以這個(gè)不能只簽名字。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范，一道扣一分，有好幾個(gè)孩子因這個(gè)原因不是滿分。還有王佳豪、王佳樂、李琳瑯、李翔鶴、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差，但是后來都有不同程度的進(jìn)步。上學(xué)期我一直把大小書都給及時(shí)的批改了，但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多，我身體也不太好，上一周的練習(xí)冊(cè)根本就沒時(shí)間改，讓家長(zhǎng)批改，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕，有些家長(zhǎng)根本就沒管，沒批改。三、下面我給大家提幾點(diǎn)建議：，對(duì)待孩子一定要耐心。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時(shí)準(zhǔn)備。教育孩子在學(xué)校要愛校園，愛老師，孩子才會(huì)愛學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。（1）關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。（2）對(duì)孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重。此外，為了更好的幫助孩子，還需要家長(zhǎng)配合以下工作：（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來看，大多數(shù)孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè)，在教師的鼓勵(lì)和精心組織下能堅(jiān)持聽課，積極發(fā)表自己的意見，但也還有一部分學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)數(shù)，寫數(shù)、比較多少大小等都還有一定困難，需在今后多加強(qiáng)。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。擴(kuò)展資料：一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任語文老師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！感謝大家百忙之中來我們這里參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天我們相聚在這里，召開我們這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，非常歡迎大家的到來。在活動(dòng)方面，上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)也展現(xiàn)了我們班團(tuán)隊(duì)奮斗精神。也有著學(xué)期字突飛猛進(jìn)的也有雖然還算不上很美觀，但是比起上半學(xué)期他們自己的字來說進(jìn)步非常大。一年級(jí)，孩子才起點(diǎn)，還不到該放手的時(shí)候，請(qǐng)您一定要幫助孩子走好每一步，務(wù)必要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。圈：在課文中圈出生字。（2）寫字，在考試時(shí)，看拼音寫漢字這一環(huán)節(jié)中，如果在田字格里的字的筆畫不到位就會(huì)批錯(cuò)，所以字很重要。（3）閱讀方面，一年級(jí)的閱讀理解答案基本在原文中，錯(cuò)的同學(xué)絕大部分沒有認(rèn)真讀完短文。孩子復(fù)述之前，你可以適當(dāng)?shù)姆窒砟憧吹膬?nèi)容，就當(dāng)做一個(gè)分享交流，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)閱讀的書最好是故事性強(qiáng)的一些歷史故事，科技故事，百科一類的，互相交流孩子會(huì)比較起勁。雖然平時(shí)我和他們說些作文要有想象力，但是有的孩子的想象力實(shí)在是有些偏離圖片，所以即使看起來還不錯(cuò)，但是離題就會(huì)矢很多分。目前可以讓孩子來說，家長(zhǎng)記錄孩子的語言，寫下來就是一篇作文或者日記。我早上七點(diǎn)多一點(diǎn)來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)就已經(jīng)有很多孩子站在校門口了，為了不讓孩子遲到所以早一點(diǎn)送來可以理解，可是太早了，孩子不允許進(jìn)校，只能站在校門口，等著保安幫忙排隊(duì)等候，這種情況下，孩子的安全不能得到保障，并且古語說一日之計(jì)在于晨，早晨的記憶效果是最好的，他們就白白浪費(fèi)了最寶貴的時(shí)間。這里我們要求，請(qǐng)病假一定要私聊老師，在qq群里發(fā)信息，我們很有可能會(huì)看不到，還一定要說明孩子是因?yàn)槭裁瓷?，要?qǐng)假多久，并盡快將病例發(fā)一下。第三他前一天晚上沒有看課表理書包。而家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。對(duì)于孩子容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，可根據(jù)情況給孩子開小灶。這樣回家以后就可以留出寫作業(yè)時(shí)間，家長(zhǎng)可以給孩子多一些針對(duì)性輔導(dǎo)。所以，父母在孩子身邊的時(shí)候，盡量不要出現(xiàn)不好的習(xí)慣和行為。謝謝大家！