俗世奇人說課稿(更新版)
【正文】 “手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。如果有了這兩點(diǎn)，我想我們就可以取得成功。這本書主要講述了清朝時(shí)期一個(gè)小碼頭上各種各樣身懷絕技的“俗世奇人”。有一天，海張五在天慶館侮辱泥人張，海張五是個(gè)有錢人，橫行霸道，當(dāng)官的也讓他三分，但泥人張不把海天五放在眼里，他只管喝酒吃菜，忍無可忍后抓了把泥，在袖子里捏出個(gè)海張五，啪的一下放在桌上，走了。這兩位名人小時(shí)候都是被老師和同學(xué)們瞧不起的人，但是他們都成功了，就是因?yàn)樗麄兿瘛端资榔嫒恕防锩娴娜艘粯?，發(fā)揮了自己的特長。我看完后，覺得受益匪淺。“古小說無奇不傳，無奇也無法傳。六、說學(xué)習(xí)過程一、了解作者及《俗世奇人》創(chuàng)作背景。二、說重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)八年級學(xué)生的認(rèn)知程度和思維能力的發(fā)展，結(jié)合本文的教學(xué)目標(biāo)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)確定為：通過群文閱讀，感受故事情節(jié)，提升閱讀興趣。從一個(gè)小角度切入，一人僅寫一事，形神兼?zhèn)?，僅兩三筆就勾畫出人物的神韻。運(yùn)用默讀、略讀，感受“一波三折”的敘事方法，體會(huì)“情節(jié)之絕妙”。四、說學(xué)法《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，以喚起他們的切身感受。故而我始終盯住故事。比如：泥人張，他捏泥人的技術(shù)無人能比，就算只用腳下的泥土，只用一只手，還不用眼睛看，他都能捏出一個(gè)栩栩如生的泥人；快手劉，他的手速非?？欤愠３＿€沒看清他在做什么，他已經(jīng)把一個(gè)東西移到另一處了。第三篇：俗世奇人讀后感俗世奇人讀后感91MIE 借著暑假的閑暇時(shí)間，我重新翻閱了馮驥才的《俗世奇人》。有趣的故事情節(jié)是我閱讀這本書的動(dòng)力，生動(dòng)的人物形象，以及很多突出的文筆，是我值得學(xué)習(xí)的地方，比如寫人物時(shí)該怎么寫更生動(dòng)，這本書就是很好的教材，或者事情首尾串聯(lián)，需要做怎樣的手法，怎樣更好地作好前后呼應(yīng)等等，都可以從這本書中學(xué)習(xí)到很多。不然，那些普通。馮驥才老師的《俗世奇人》說得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙?！钡糜姓姹臼拢挪粫?huì)平淡?。]有真本事，豈只平凡、平淡，還會(huì)更加糟糕，把生活過得一塌糊涂。這本書對我印象最深刻的是：《刷子李》、《蘇七塊》等等。再比如說孫楊哥哥和葉詩文姐姐他們都是游泳健將，在倫敦奧運(yùn)會(huì)上為中國贏得了金牌，殊不知為了這塊金牌他們在游泳池中灑下了多少的血和汗，正因?yàn)樗麄儾粩嗟馗冻?，才?huì)有今天的成功。在這本書里，我最喜歡的人物就是刷子李，他干活也制定了一套嚴(yán)格的規(guī)矩，刷墻時(shí)必須身穿一身黑，如果干完活后身上有一個(gè)白點(diǎn)，就白刷不用錢。時(shí)間一長，名字不知道，倒知道一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號。
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