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走向自主教案(更新版)

2025-11-18 23:04上一頁面

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【正文】 的肉”(如果只是享用就會很快被取盡)。亞倫三、分析課文提問:作者用自己認(rèn)為《哈姆萊特》中父子送別必然會說的一句“最好的話”——“如果你有什么困難,別忘了隨時可以打電話到我辦公室來”,這句話有什么作用?明確:把現(xiàn)實生活中的臨別叮囑和前邊《哈姆萊特》中的送別聯(lián)系起來,真切地體現(xiàn)出父輩對子女無微不至的呵護和關(guān)愛。教學(xué)時間: 一課時 教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入亞倫三、走向自主發(fā)展同學(xué)們除了學(xué)會自我教育、參與自主管理,還應(yīng)有意識的督促自己通過自主管理走向自主發(fā)展。在過去的校園里,同學(xué)們會經(jīng)??匆娺@樣的現(xiàn)象:車棚里各班的車管員一大早就整齊地排列好同學(xué)們的自行車;自習(xí)課上班級里有本班的紀(jì)律管理組的同學(xué)管理,教室外還會有值周管理的同學(xué)檢查;午餐時分也有值周管理的同學(xué)督促同學(xué)們有序就餐;當(dāng)班級里開展各類活動時,就有各有所長的同學(xué)們大顯身手;當(dāng)班級中有矛盾出現(xiàn),需要協(xié)調(diào)時,就有我們權(quán)益保障部的同學(xué)出現(xiàn)了……這些就是我校德育的特色之一:學(xué)生的自主管理。不跟隨同伴或他人作惡。請同學(xué)們思考一下這個問題:周末,有幾個同學(xué)約小明去做不同的事,如下:我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩游戲。老師:接下來我們來思考一下怎樣克服盲目從眾、走向自主。老師:可見盲目從眾給我們帶來的危害是非常嚴(yán)重的,那么是什么原因?qū)е虏苋A林會盲目從眾以及怎樣避免類似事件的發(fā)生?這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不久,從山區(qū)農(nóng)村進城的他感到了一種莫名的壓力:他發(fā)現(xiàn)自己的“土氣”與班里有些“城里同學(xué)”的時尚格格不入。三、教學(xué)目標(biāo)(一)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):堅決杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生急切想知道自己如何才能走向自主。2003年,他以高分考入了濰坊一所重點高中。問題:材料中是什么原因?qū)е铝瞬苋A林最終被公安機關(guān)拘留? 學(xué)生:是盲目從眾導(dǎo)致的。問題:通過前面的學(xué)習(xí),我們知道盲目從眾的危害是非常大的,那么是不是我們就無法避免盲目從眾了呢? 學(xué)生:不是的。C、心中有原則,自主地作出并堅持正確選擇,那么,盲目從眾的現(xiàn)象就會從我們身上消失。在集體中生活,要力求做到“入鄉(xiāng)隨俗”而不庸俗、合群而不盲從、和諧而不茍同。讓我仿佛看到了一個勇于前進,善于創(chuàng)新,不斷升華的朝陽中學(xué),在寒假的休整之后,又精神抖擻,摩拳擦掌的站到了新的起跑線上。從今天開始,從日常做起,從小事做起,從點滴做起,從每一次舉手問好做起,從每一張作業(yè)紙做起,從每一堂自習(xí)課認(rèn)真起,從不抄襲作業(yè)做起,從規(guī)范穿校服佩戴校牌做起,從不亂扔亂拋做起,從不隨地吐痰做起,從節(jié)約每一分錢、每一粒米做起,從愛護一草一木做起……讓自己成為一名文明的城市人,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。教學(xué)難點:體會文章幽默而形象生動的語言特色及字里行間傳達出的積極分健康向上的生活態(tài)度,思考這些忠告與建議對自己的啟示。第三部分(24—25段):“門”與開頭相呼應(yīng),以門正在“關(guān)上”暗示作者的話將要說完,自然地結(jié)束演講。(1)面對即將走向社會的青年,每一個有閱歷的成年人往往都會講一些告別的話,提出一些人生的忠告和建議,但往往很容易給人老生常談的說教感,讓青年人不愿聽、不愿接受。③走向社會的年輕人所在的團隊——比喻成“搖晃不定的小船”(需要大家團結(jié)、互助、同心協(xié)力地駕馭,才能使船“不至于沉沒”,順利地駛向遠方)。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)認(rèn)識昆蟲,認(rèn)識大自然并與之和諧相處。四、自主探究1.學(xué)生以按照之前總結(jié)的方法進行分組討論,分析剩余兩部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者積極健康的生活態(tài)度,體會文中流露出的父輩對子女的摯愛深情。這個1991年女孩,北大法律系的研究生。三、課文結(jié)構(gòu)分析全文可分為三部分,誰來說一說。)作者還引用了《哈姆萊特》中父親對兒子的叮嚀:要記住,不要向別人借錢,也不要借錢給別人——尤其不要忘記,要對自己誠實。第二層(13—23段):對年輕人提出建議。說一說你的父母曾經(jīng)給過你一些什么樣的忠告或鼓勵呢?請大家說一說。八、欣賞演講
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