【正文】 子，他們?nèi)狈ψ灾骰顒?dòng)和自主創(chuàng)新的能力，因此我們老師更多地要去關(guān)注幼兒的興趣和需要，引導(dǎo)他們積極地投入活動(dòng)。第四篇：幼兒園小班戶外課間游戲的組織幼兒園小班戶外課間游戲的組織安仁鎮(zhèn)中心幼兒園夏夢(mèng)嵐【摘 要】游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。雨大，不怕。鍛煉幼兒的大臂肌肉群，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。游戲玩法：幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。①請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家?、谝龑?dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體（頭部、肢體等）二、小雞學(xué)本領(lǐng)１、雞媽媽示范提“蟲子”。）進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。拍得輕，跳得低。幼兒游戲，將被罰模仿一種小動(dòng)物或表演節(jié)目一個(gè)。貓捉老鼠幾點(diǎn)了？六點(diǎn)了。幼兒把小不墊放在后背上扮小烏龜，彎腰放松的甩胳膊自由走?？刹刈∩眢w的任何一個(gè)部位，如藏住臉蛋兒，藏住屁股等?；顒?dòng)材料 2.《貓捉老鼠》音樂CD（盒帶）、教師教學(xué)資源。“貓和老鼠”。有了規(guī)則的約束，孩子們?cè)谕鏁r(shí)就不能只顧自己玩得開心了。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中，隨心所欲的選擇玩具，自由交往、大膽去發(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘，享受自由玩耍的樂趣。再如用布和棉花做成的各種形狀的棉飛盤，在孩子們手中變成了能頂、能扔、能背、能坐……的寶貝。隨著時(shí)間的推移，孩子們比較適應(yīng)集體游戲了，我又根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇了一些練習(xí)走、跑的游戲，如《小雞找蟲吃》、《蛋寶寶回家》、《跟著小旗走》。另外，考慮到中大班幼兒在進(jìn)行戶外游戲時(shí)，活動(dòng)范圍和動(dòng)作幅度較大，如果與他們?cè)谕粫r(shí)間進(jìn)行戶外游戲，很容易出現(xiàn)將小班幼兒撞倒或游戲時(shí)注意力受影響等現(xiàn)象，因此，我將小班孩子的戶外游戲時(shí)間選在中大班幼兒戶外游戲之前或之后，避免了很多沖突，也有利于培養(yǎng)小班幼兒游戲時(shí)注意力集中的習(xí)慣。第一篇：淺談小班戶外游戲的組織淺談小班戶外游戲的組織游戲是最適合學(xué)前兒童的一種活動(dòng)形式。因此，在小班幼兒入園后最初的幾個(gè)周里，每當(dāng)幼兒顯出焦燥不安的情緒時(shí)，我會(huì)及時(shí)組織孩子們來到戶外，讓寬敞、開放的空間給孩子們一種安全、自由的感覺，讓簡(jiǎn)單有趣的游戲及大型玩具將孩子們想家的注意力轉(zhuǎn)移開來，使孩子們慢慢走出因分離而產(chǎn)生的焦慮情緒。在這些游戲中，教師扮演主要角色，以積極的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。很快，孩子們玩出了許多新花樣：一會(huì)兒變作尾巴揪著玩；一會(huì)兒變成蟲子拖拉著玩；一會(huì)兒搭成小路走著玩；一會(huì)兒又變成小河跳著玩……。給孩子們充分的時(shí)間讓他們自由結(jié)伴，自主游戲。怎樣才能不讓飛機(jī)爆炸呢？于是制定出了飛機(jī)要按自己的航道飛行，不能闖入別人航道飛行的規(guī)則。(4)指導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”，反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。二、貓捉老鼠活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動(dòng)作造型，能有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動(dòng)作。教師和幼兒一起用布?jí)|玩藏貓貓的游戲，進(jìn)行熱身活動(dòng)。，“我是可愛的小烏龜”的游戲。玩數(shù)字（1―4）幾輪后，可以讓幼兒選擇帽子背心頭飾等來裝扮自己，說說自己是一只什么樣的老鼠，如戴帽子的老鼠，穿背心的老鼠……繼續(xù)游戲附童謠貓捉老鼠幾點(diǎn)了貓捉老鼠幾點(diǎn)了？?jī)牲c(diǎn)了貓捉老鼠幾點(diǎn)了？四點(diǎn)了。當(dāng)教師說“停電了”時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動(dòng)。兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。四、活動(dòng)流程：①、開始部分○ 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。③、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？小兔采蘑菇活動(dòng)目標(biāo):。教師隨機(jī)指導(dǎo)。過程：準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸。玩法：幼兒排成一列橫隊(duì)人手一球聽信號(hào)后，用不同的滾球姿勢(shì)與動(dòng)作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。要多引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分辨滾球的肌肉感覺，以提高他們感知覺的敏銳性和準(zhǔn)確性。游戲18：我是小小傳球手游戲規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。游戲玩法：兩人對(duì)坐，雙腳自然盤曲，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作。游戲25：捉人兒歌：風(fēng)大，不怕。游戲開始，“拐子”吹口哨，其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開，“瞎子”聽聲去摸“拐子”，“拐子”被摸住，雙方對(duì)換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。二、注重活動(dòng)過程引導(dǎo)，營(yíng)造師生互動(dòng)的活動(dòng)氛圍在體育區(qū)域活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主人，教師則應(yīng)是幼兒活動(dòng)的支持者、觀察者、引導(dǎo)者、幫助者，注重的是活動(dòng)過程的引導(dǎo)。小動(dòng)物們，你們?cè)趺崔k呢 ?”“（幼兒自由回答）”對(duì)了，我們要走過小橋，鉆過山洞，爬過草地，不怕困難，找到媽媽，媽媽會(huì)給你一個(gè)最好的禮物。控制時(shí)間，保持興趣游戲的時(shí)間本無規(guī)定，但教師應(yīng)在觀察幼兒興趣滿足的同時(shí)，注意幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)結(jié)束游戲，幼兒玩興未盡，他們?cè)谙麓卧儆螒虻脑竿蜁?huì)更加強(qiáng)烈。例如：對(duì)于活動(dòng)能力較強(qiáng)的幼兒，我往往采用鼓勵(lì)性、啟發(fā)性的方式，引導(dǎo)他們?nèi)L試新器材，提高活動(dòng)能力。”于是在他的帶領(lǐng)和老師的攙扶下，陽陽終于邁出了第一步。其次，主要按照小班幼兒的基本動(dòng)作發(fā)展為主要原則設(shè)置區(qū)域?！薄拔业牟蕩駰l蛇，爬呀爬.”幼兒每說出一種玩法,大家就來學(xué),、重視幼兒的身心發(fā)展例如在玩“滾球鉆洞”的游戲時(shí)，幼兒只滿足于滾球，他們并不在意快慢輸贏。這些理論對(duì)我研究幼兒園小班課間游戲有很大啟發(fā)?！蓖瑫r(shí)站起來四面張望，尋找“小貓”，嘴里叫“喵喵”。