【正文】 ，工作的目標和具體方法。一個人無論怎樣銳利創(chuàng)新，工作努力對學校的發(fā)展都是有限度的，只有團隊的創(chuàng)新和發(fā)展才是無窮的。作為一名業(yè)務校長，對于怎樣作好學校的教科研工作我也是時有困惑，經(jīng)常思考的問題。校長應具備“三寬，四有，三創(chuàng)”的基本素質(zhì)。在此期間，我們聆聽了江蘇省教育廳基教處馬斌處長等幾位專家做的關(guān)于學校管理方面的各類講座。三、校長要提高管理水平要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。二、校長要建設好團結(jié)，高效的師資隊伍范校長常講：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。他的每一次專題報告，都令我耳目一新；每一次促膝交談，其遠見卓識都讓我深受啟發(fā)；每一次實地指導，更讓我一次次解決了燃眉之急。二是明白：校長只是一種榮譽，一種責任，更是一種服務和奉獻；三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。要提倡奉獻精神，要樹立品牌意識，提高工作效率校長手里不是拿著鞭子，而應舉著旗子走在前面。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，新的教育理論層出不窮，競爭十分激烈，對于一個優(yōu)秀校長來說，要保持清醒頭腦，有效履行職責，防患于未然，注意經(jīng)常進行反思是非常重要的。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動先鋒模范作用還要加強教師的理論學習這是一條有效的途徑。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。抓學校的規(guī)范管理。他說了一個案例：《畫家與牧童》，唐代戴嵩畫《斗牛圖》時，畫錯了尾巴，當眾人在觀賞是，有的說真是太像了，有的說真的是太有力了，有的說畫得真的是太好了，但這時有一個牧童走過說：牛尾巴畫錯了！因為牛在爭斗時尾巴不是向上翹的，而是夾在兩條后腿的中間。也許我們有的教師認為我們不是沒有參與，而是缺乏研修的方法。校本研修的三個階段：他組織——學校自組織——教師自組織；“如果后現(xiàn)代的教育能夠出現(xiàn)的話，我預測以組織概念為核心”（美）小威廉姆我們的教師能不能這樣想呢？能不能成長呢？——關(guān)于研修陳大偉說一個故事：2004年他的辦公室搬了，到了新的校區(qū)的食堂吃飯，發(fā)現(xiàn)餐桌兩邊的八張凳子被固定在藏在桌子，于是他把食物放在桌子上，再用腳踩連接凳子的橫竿，“啪！”隨著鐵器橫竿與地面的巨大撞擊聲，湯水濺了一身，食堂中的同事、同學和目光全集中在我的身上，我鬧了一個大紅臉。當然我們還得掌握一些方法和途徑，如實踐反思，同伴互助、專業(yè)的引領(lǐng)等，孔子說：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。在這里我們發(fā)展了我們的個性，成長為一個個體的人，使我們從一個生物的人變?yōu)榫哂辛松鐣傩缘娜耍芯駥傩缘娜?。陳大偉在說一故事：“2004年在安徽與老師交流幸福的話題時，有一位教師對他說，她們學校是從師范學校轉(zhuǎn)成普通中學的，生源質(zhì)量很差，上課沒有激情。關(guān)系著學生的一生的幸福，教師在創(chuàng)造人類文明的同時也在創(chuàng)造了自己生命的職業(yè)生命，我們在享受著我們工作給我們帶來的快樂和幸福。社會對教師的過高期限望，使教師也把自身的定位于“奉獻者”角色?！睘槭裁床皇悄赣H給她的關(guān)心和照顧使她感到幸福呢？而是她幫助了別人使她感到自豪？第二個故事：他幾年前看到了一篇文章，標題是《今年奶奶72》，作者在在文章中說：幾年前，爸爸將鄉(xiāng)下的奶奶接到城里生活，爸爸媽媽非常的孝順，什么都不讓奶奶做，奶奶無所事事，了無生趣?！敖虒W生的”這里又有“什么是‘學生’？”“學生”是在成人的幫助之下，學會生存，學會生活。他固然仍有自己的追求，但不會把成功和失敗看得太重要。第一篇：校長培訓心得。如此他就會形成一種豁達的胸懷，在沉浮世間的同時也能跳出來加以審視。什么是“教書的”？什么是“教學生的？”各會有什么后果呢？“教書”是以傳授書本知識為本，會導致人類生存的需要受到忽視，因為書上只有明會知識，沒有緘默知識。說到一個故事：2004年初，金華二中徐麗同學用榔頭打死了自己的母親，在“知心姐姐”采訪時，徐麗說，在她17年的記憶中只有兩件事讓他感到自豪：一是幫助無兒無女的老奶奶做飯，二是幫有病的媽媽搬煤氣罐，這些事情使她有這樣的感受：“我還有點用！像個男子漢??不過，這種事情不多。然而，這些褒獎的詞匯過多的關(guān)注和強調(diào)了教師的奉獻，忽視了教師作為一個平凡人的需要和獲得。那我們教師為什么不在生中追求我們自己的幸福呢？從我們職業(yè)的對象、意義、過程、結(jié)果來審視職業(yè)的美和幸福，教育是一個充滿靈性與藝術(shù)性的生活，這里人的本質(zhì)力量會得到最大的體現(xiàn)?！庇泻芏嗍?，我們無力改變，為什么不改變一下我們看問題的角度呢？我們不要抱怨學生是如何如何的差，學校條件是如何的艱苦。但最重要的是我們得到了發(fā)展。我們只有工作生活一體化，滿足自己，實現(xiàn)自己。在成長中體驗自己的快樂與幸福。強調(diào)了教師的主體性，強調(diào)對話和分享，強調(diào)了內(nèi)源式發(fā)動。自組織——自由戀愛?！P(guān)于理想課堂我們不能“用一生的新苦忙碌攀登到人生階梯的盡頭時，發(fā)現(xiàn)梯子反搭錯了墻頭！”（陳大偉語）讓學生在學校經(jīng)歷美好的校園生活，而課堂是校園生活中重要組成部分，如何讓課堂教學更有實效呢？這取決于課堂教學的取向，陳大偉教授認為課堂——讓學生幸福的生活。通過學習，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。其次就是要學會調(diào)動。校長要有良好的服務意識，就要養(yǎng)成三種習慣，這是管理者強身之本，即（1）鍛煉的習慣；（2）學習的習慣；（3）反思的習慣。校長應多一點人情味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。要緊緊團結(jié)在班子核心周圍，積極發(fā)揮集體的力量，同大家共同履行好自己的義務。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。總之，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，更好地服務社會，讓我們學校的教育教學迎來長足發(fā)展的春天！第三篇：校長培訓心得與名校長同行參加范校長培訓班有感 成武縣張樓中學 劉貞民有幸得地利與范校長為鄰，更有幸五年來在范校長的指導下與“齊魯名校長”一同成長，共同見證了他一步一個腳印的的不斷發(fā)展，一起為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出了自己的貢獻。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。第四篇：校長培訓心得暑期校長培訓心得體會孫園小學王濤2012年8月8日至12日，我有幸參加了泗洪縣教育局舉辦的2012年泗洪縣暑期校長培訓，為期5天的學習生活，緊張而充實。堅持“五公”方向。我忽然覺得特色工作原來還有那么多事情要做，還有那么多事情可以做。奚亞英校長的《追夢名師隊伍的培養(yǎng)與團隊精神的塑造》報告讓我明白一個管理者和領(lǐng)導者的區(qū)別，是啊“大多數(shù)師生員工共享一個夢，領(lǐng)導者就是這個夢的守護者“，我們往往追求的是做一個合格的管理者。既有宏觀把握，又有微觀的具體指導。校長要不斷提高自身修養(yǎng)，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢于嘗試、創(chuàng)新，帶領(lǐng)教師積極投入到課題研究中。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術(shù)的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。引導教師建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。只有這樣，通過不斷的學習，參加培訓學習的教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣，在各項工作中的進一步發(fā)揮作用。校長應站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。二、如何制定學校發(fā)展戰(zhàn)略。第二句：“學校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處皆楷?！?。樹立一切為教師、學生家長服務的意識。這次校長培訓，讓我又受到了一次精神上的洗禮，深受啟發(fā)，收獲很大。生源的流動進一步加大了農(nóng)村學校與重點學校之間辦學質(zhì)量上的差距。學校領(lǐng)導層，不僅需要團結(jié)，更需要謙虛。新近學習的遠程研修《生命價值教育理念與學?？茖W發(fā)展》更讓我反思生命價值的體驗。反思教育細節(jié)——研修日志二“一位教師，只有善于捕捉并反思教育中的細節(jié)，才會走向成熟、卓越。昨天提倡成功教育，今天提倡素質(zhì)教育，也許明天又提倡愉快教育。在集中培訓中，龔局長作了重要講話，他指出校長在管理學校中要抓好安全和質(zhì)量兩大主題，管理好教師和學生兩大資源，并強調(diào)要努力解決我市學校所存在的辦學行為不規(guī)范、教學質(zhì)量不高等突出問題。培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。使自己能永遠站在教育改革的前列。但作為校長自身，為了了解現(xiàn)代學生發(fā)展的需要，必須要放下自已的架子，走進學生的心靈，真正急學生之所急，想學生之所想，更利于工作的開展和問題的解決，校長要善于聽取學生意見，尊重學生人格。五、.校長要有獻身的精神。校長提高自身的影響力要進行正確的自我角色定位。