【正文】 教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。我的奮斗目標：用快速的快餐，來飽終生學習的大餐，厚積勃發(fā)，登高看遠，做一個不被淘汰的終生閱讀者吧！“有缺點的戰(zhàn)士，終究是戰(zhàn)士，再完美的蒼蠅，終究是蒼蠅。團結同志，熱愛學生，服從領導分配，勇挑重擔，愛是完成教學任務，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，敬業(yè)奉獻，楷為人師。如今，“團結協(xié)作，永不服輸”的學校精神得到了有效地培育，學校領導班子更加團結，干群關系更加親密，教師與教師尊重，師生關系更加和諧，家校聯(lián)系之間密切，為課程實施提供了良好的保障，校園成為了師生成長的樂園。幾年來，課程的實施使我校學生的行為習慣得到了良好的培養(yǎng)，學校被命名為上海市學生行為規(guī)范示范校、上海市安全文明校園和上海市平安單位。注重抓好典型，以點帶面，同時還開展觀摩教學活動和教學經驗交流活動，推廣先進經驗，提高教學效率。(3)強化反思。課堂教學是全面推進素質教育的主陣地，課堂教學效率的高低，直接影響著教學質量的提高。因此，積極投身教育教學實踐和研究活動，努力提高對課程的執(zhí)行力。近年來，我校邀請了全國優(yōu)秀教師徐寅、上海市師資培訓中心干訓部朱紀華等多位市專家及區(qū)教育教學專家為教師作講座，開闊了教師的視野，也為教師專業(yè)發(fā)展發(fā)展注入了新的活力。(4)開展四大工程建設，全面提升教師的綜合素質。重點加強集體備課，強調授課教師的個性創(chuàng)新、課后反思，突出聽課教師的評課，力求實現(xiàn)教師之間、教師與領導之間、教師與專家之間資源共享，真正做到全員參與，人人提高。今年我校組建運動隊代表金山區(qū)參加了上海市學生運動會，也獲得了較好的成績。幾年來，通過拓展型、探究型課程的實施，我們取得了一定的成效。其次，學校要求教師在教學中，不僅完成好教材的教學內容，而且適當地拓展、滲透有關學校特色項目，做到基礎型課程的校本化。(一)加強學校課程的領導力，確保課程改革及教學整體要求的有效落實。第一篇：教育教學工作自我評價教育教學工作自我評價一、概況我校創(chuàng)建于1906年，學校于2011年8月31日遷入新校舍，占地面積28170m2，建筑面積11473m2，教育教學工作自我評價。如今，我校全體教職工正為把學校辦成“環(huán)境優(yōu)美的花園、書香飄溢的樂園、師生成長的家園，建設成一流的農村小學”的辦學目標而努力。任何教師不得以任何理由隨意占用體育課、美術課、音樂課等其他課程，確保在課時上不分主次，一視同仁。在探究型課程中我們也注重圍繞環(huán)境教育為主線開展探究活動。學校的女子足球在區(qū)市級比賽中取得好成績，2011和2011年學校的陽光伙伴集體跑不僅蟬聯(lián)區(qū)小學組第一名，而且還代表金山區(qū)參加市級比賽取得了好成績(2011年獲二等獎，2011年獲一等獎)，幾年來我校的田徑隊、跳踢隊在區(qū)級比賽中團體總分一直名列前茅，學校學生體育競賽每年始終名列前茅，去年獲小學組第一名。我們每學期利用教研組、備課組活動，開始了“備課、上課、聽課、說課、評課”的“五課” 活動，學校領導和全體教師都參與活動，范文《教育教學工作自我評價》。我們通過診斷和教師制訂三年成長計劃，加快了教師綜合素質的提高，為課程實施和學校辦學水平的提高產生了積極的作用。在校本培訓中我們采取走出去，請進來的方法，為培訓創(chuàng)設了多維度的空間。落后的教育觀念也會貽誤教育，甚至使教育產生負面效應。，積極開展“有效教學”、“ 聚焦課堂”的系列研究和實踐活動。同時各學科教師也相互聽課學習，形成了比、學、趕、幫，共同提高教學技藝的良好氛圍。并加強教師間的相互交流，大家互相聽課、評課，優(yōu)勢互補。從而提高了教育教學的質量，因而提高學校在社會的聲譽。課程的實施使教師才能得到了施展和提高，更有利于學生健全人格的形成、個性特長的發(fā)展和身心健康，促進了學生的學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。幾年來學校黨支部和校長室，為了學生的身心得到更好的發(fā)展，十分注重教師隊伍的建設，積極開展師德師風建設，定期的政治業(yè)務學習、一年一度的愛生月活動以及主題教育有序、有效地開展。思想道德：我忠誠黨得教育事業(yè)，遵守黨紀國法，履行教師職業(yè)道德，明禮誠信，為人師表。時代是一個變化了的時代，時代是一個信息的時代，當奶酪散發(fā)出氣味之前，我們就應該嗅到它的芳香，當代的教師不僅是勤奮，更重要的是學而不厭，創(chuàng)新教學，難！難！難！要想給孩子一杯水，你就必須有一條奔流不息的水，這個比喻要求的真是太完美了。主動參與教學改革，在教學改革的過程中，我深深地感到不管如何改革，教學永遠需要質量。因此，我在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為黨的教育事業(yè)做出自己的奉獻。二、教學工作方面。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會，把握每次的報告講座機會，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，這使我的教育教學能力得到了較大的提高。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。