【正文】 課還是兼職（） 1你參與勤工儉學的月收入（） 1你在勤工儉學時考慮到的安全因素占多少（）%以內 %50% %以上1如果你遇到工資拖欠的問題，你會采取什么方式解決？ 1你在尋找勤工儉學中遇到哪些困難？（簡述）1你有勤工儉學的意像嗎？（） 1你對勤工儉學的態(tài)度（） 1【多選】你希望在勤工儉學中獲得什么（） 1你希望在什么樣的崗位上勤工儉學（） (請注明)你是怎么看待大學生勤工儉學的現(xiàn)象的？（簡述）？□大一 □大二 □大三 □大四 ？（選“無”直接跳至第6題）□有 □無？□家教 □促銷 □校園代理 □校內勤工助學崗位 □其他 ？ □長期 □短期？□10元以下 □10元20元 □20元30元 □30元40元 □40元以上？（可多選）□增加生活費，緩解家庭經(jīng)濟壓力□提升自身能力（如交際、工作等）為今后步入社會增加經(jīng)驗 □打發(fā)課余時間，是生活更充實 □其他: ？ □有必要 □沒有必要 □無所謂 ？？ ？調查方式：分發(fā)面向學生的調查問卷共分發(fā)調查問卷50份，取30份有效問卷進行分析統(tǒng)計，調查顯示，29%的大學生在假期做過勤工儉學，%在平時做，%在假期與平時都做過，%的人表示他們從未有勤工儉學的打算。希望我們并不十分成熟的調查分析能給關心這一問題的人們有所幫助和啟迪；二、培養(yǎng)自身調查采訪的能力，感受調查采訪過程所帶來的酸甜苦辣。（2）通過家教中心的幫助，獲得“家教”資格，這種情況約占勤工儉學人數(shù)的21%。但限于條件，一般其安排的額度有限，不少大學提供的勤工儉學服務還處在初級階段。二、調查過程：調查范圍及對象：浙江農(nóng)林大學在校大學生 調查內容：當代大學生勤工儉學過程中遇到的困難和存在的問題勤工儉學的目的、方式、意義、看法調查方法：隨機問卷調查法、抽樣調查法向學生分發(fā)調查問卷和訪談兩種方式調查問卷共兩份，分為問卷一和問卷二，問卷一為選擇題，問卷二為非選擇題即主觀題調查時間：5月13日至6月13日 調查結果：附件1：學生勤工儉學情況調查問卷親愛的同學：您好！我們是*******的學生。%的大學生是因為家庭經(jīng)濟困難。在暑期勤工儉學目的方面，當代大學生已不僅僅滿足于通過暑期勤工儉學來補貼學雜費，生活費，解決經(jīng)濟問題，減輕家庭負擔，他們更多的是想抓住勤工儉學的機會廣泛接觸和了解社會，適應社會，為迎接今后激烈的社會競爭和巨大的就業(yè)壓力做好準備。校外的工作對一部分想要積累社會工作經(jīng)驗又喜歡自由度高，較靈活工作的大學生有著極大的吸引力。如推銷產(chǎn)品、發(fā)送試用品、派發(fā)宣傳單，到餐館或飯店做服務生，到超市或商店做營業(yè)員等。當然，家教成為首選有其合理性。其次便是交通問題，如果所選擇的校外勤工儉學的地點離學校較近，則不用每天在路上來回奔波，既省體力上的消耗也省乘車費用，但這樣的機會畢竟并不多。2．收入問題 其實，許多勤工儉學的大學生對收入并不十分看重，他們中許多看重的是自身能力和素質的提升，是那份令人難忘的經(jīng)歷和與社會接觸的機會。我們正在做一個關于大學生勤工儉學情況的調查?！爸鷮W”是“勤工”的直接目的，通過“勤工”所得勞動報酬幫助完成學業(yè)，二者相互作用，不能過分強調一方，否則不能達到的勤工儉學的目的。很多在校大學生很難涉足其內。你的性別（）你所在的年級（）.你認為大學生有必要做勤工儉學嗎？（）你有過勤工儉學的經(jīng)歷嗎？（）（第5題到15題）（第16題到20題）至今為止你有幾次勤工儉學經(jīng)歷（）【多選】你參加勤工儉學的主要目的是什么？（）你認為勤工儉學對自己社會經(jīng)驗的積累有幫助嗎（）？【多選】你做過（愿意做）哪類的勤工儉學？（）（請注明）【多選】你通過何種途徑尋找勤工儉學崗位的（）你每周勤工儉學的時間（）A．1勤工儉學是否影響你的學習（）1你參與勤工儉學的月收入（）1你在勤工儉學時考慮到的安全因素占多少（）%%50%%以上1如果你遇到工資拖欠的問題，你會采取什么方式解決？1你在尋找勤工儉學中遇到哪些困難？（簡述）1你有勤工儉學的意像嗎？（）1你對勤工儉學的態(tài)度（）、【多選】你希望在勤工儉學中獲得什么（）1你希望在什么樣的崗位上勤工儉學（）(請注明)你是怎么看待大學生勤工儉學的現(xiàn)象的？（簡述）謝謝你的合作??！^o^